浦陽(yáng)鄭君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟

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1、2008年4月湖北省黃岡、襄樊、孝感、宜昌、荊州五市高三統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試語(yǔ)　文本卷第一、二、三大題為選擇題，第四、五、六、七大題為非選擇題。全卷共8頁(yè)。滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。一、（１５分，每小題３分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是A．解嘲解禁解囊渾身解數(shù)B．舷窗眩暈炫耀弦外之音C．伉儷亢奮炕頭引吭高歌D．顛倒倒賣倒戈翻江倒海2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A．偏袒吊胃口珠光寶器不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智B．光牒定計(jì)劃出奇制勝精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)C．宣泄圓舞曲唾手可得寧為玉碎，不為瓦全D．陷阱

2、親合力猝不及防前事不忘，后世之師3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．在這次對(duì)西藏事件的報(bào)道中，西方的國(guó)家利益、政治意識(shí)形態(tài)恰好與西方媒體的商業(yè)利益相輔相成，從而把西方媒體的政治意識(shí)形態(tài)傾向性和所謂“客觀性”的相對(duì)和虛偽暴露無(wú)遺。B．我們不要用漢語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律去學(xué)英語(yǔ)，有些人學(xué)英語(yǔ)常常用兵對(duì)兵，將對(duì)將的方法，往往把英語(yǔ)與漢語(yǔ)的不同混淆了。C．武漢某職業(yè)技術(shù)學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布該校教職工工作紀(jì)律的討論稿，其中關(guān)于“青年教師不能坐著講課”的規(guī)定在校內(nèi)引起軒然大波。D．花開(kāi)時(shí)節(jié)的4月，無(wú)論是怎樣的陰雨濃云、

3、冷風(fēng)嗖嗖，都無(wú)法阻攔紛至沓來(lái)的追蹤和擁擠，無(wú)法抵擋慕名而至的渴盼與熱望。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．面對(duì)群雄爭(zhēng)先的形勢(shì)，肩負(fù)建設(shè)中部崛起重要發(fā)展戰(zhàn)略的湖北，不進(jìn)則退，不加快改革開(kāi)放的步伐就難以搶占更多發(fā)展的先機(jī)。B．近幾年，湖北在文化創(chuàng)作方面取得了很多驕人成績(jī)，如長(zhǎng)篇小說(shuō)《張居正》、歌曲《峽江情歌》、大型地域風(fēng)情舞蹈詩(shī)《家住長(zhǎng)江邊》等劇目分獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)“五個(gè)一工程”優(yōu)秀獎(jiǎng)和“八藝節(jié)”多項(xiàng)大獎(jiǎng)。C．落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要加快體制創(chuàng)新的步伐。為此，必須緊緊抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即消除體制語(yǔ)文試卷第12頁(yè)共

4、12頁(yè)障礙、抓好配套機(jī)構(gòu)改革、推進(jìn)物質(zhì)載體建設(shè)。D．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來(lái)了不少商務(wù)、交通上的便利，但是我們對(duì)網(wǎng)上信息的真實(shí)性和安全性越來(lái)越懷疑。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是A．最早的“三友”見(jiàn)于《論語(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友?！币馑际牵嚎梢缘玫揭嫣幍氖恰叭选保兄聻?zāi)害的也是“三友”。B．思想，談話，演說(shuō)，作文，這四步一步比一步難，一步比一步需要更多的條理：思想可以獨(dú)自隨心所向，談話和演說(shuō)就得顧到少數(shù)與多數(shù)的聽(tīng)者，作文更得顧到不見(jiàn)面的讀者，所以越來(lái)越需要條理。C．盡管經(jīng)歷了

5、1931年、1935年兩次大水災(zāi)，但整個(gè)荊州市場(chǎng)還算活躍，社會(huì)經(jīng)濟(jì)借助自身某些有利條件得到迅速發(fā)展，形成自晚清以來(lái)的第三次社會(huì)變革高潮（《荊州百年（上卷）》，紅旗出版社2004年7月出版）。D．北京奧運(yùn)會(huì)火炬在我省傳遞的時(shí)間和路線為：5月25日至31日分別在武漢、宜昌、荊州進(jìn)行傳遞。按計(jì)劃，奧運(yùn)火炬屆時(shí)將從安徽黃山轉(zhuǎn)場(chǎng)至武漢市，經(jīng)過(guò)宜昌市（包括三峽大壩）和荊州市，最后傳遞至湖南省的岳陽(yáng)。二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—9題。人類如何前往距地4.37光年的類地行星在距離地球4.37光年外

6、的“半人馬座”，很可能存在著一顆適宜生命的類地行星——阿爾法星。人類如果想要前往這顆行星上生活，通過(guò)什么方式才能夠順利抵達(dá)呢？或許反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī)可以被用來(lái)提供動(dòng)力，其動(dòng)力來(lái)自于反物質(zhì)與物質(zhì)相互湮滅時(shí)釋放出的巨大能量。然而，這種反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題在于如何在航行中產(chǎn)生足夠多的反物質(zhì)并將其儲(chǔ)存下來(lái)?？苹眯≌f(shuō)作家、美國(guó)宇航局物理學(xué)家杰弗里·蘭迪斯說(shuō)：“目前，所有制造反物質(zhì)的方法都需要大型粒子加速器，并且產(chǎn)生的反物質(zhì)還為數(shù)不多。此外，如果要儲(chǔ)存一克反物質(zhì)的話，則需要一噸磁鐵。儲(chǔ)存大量反物質(zhì)的想法聽(tīng)上去非常輕松，但是

7、實(shí)施起來(lái)卻不那么輕松了。這個(gè)設(shè)想目前還未被推翻，一點(diǎn)反物質(zhì)就可以幫我們一個(gè)大忙?！庇?guó)著名物理學(xué)家施蒂芬·霍金此前曾表示，人類未來(lái)必將會(huì)離開(kāi)太陽(yáng)系尋找別的可生存行星，反物質(zhì)能源將是星際旅行中飛船的主要?jiǎng)恿??；艚鹫f(shuō)：“利用物質(zhì)/反物質(zhì)對(duì)沖產(chǎn)生的能量，可使飛船達(dá)到亞光速。這樣我們僅需六年就能夠飛抵最近的恒星?！狈次镔|(zhì)推進(jìn)被看作是恒星際航行中極有前途的方式。根據(jù)愛(ài)因斯坦相對(duì)論能量定律，利用物質(zhì)——反物質(zhì)湮沒(méi)反應(yīng)能把質(zhì)量全部轉(zhuǎn)變成動(dòng)能，因此最大限度地發(fā)揮了物質(zhì)的潛能。物理學(xué)家羅伯特·布沙德則提出另一個(gè)設(shè)想，就是

8、使用電磁場(chǎng)，通過(guò)吸收純氫來(lái)為核動(dòng)力火箭提供燃料。把核燃料做成很多細(xì)小的顆粒——“微型氫彈”，然后通過(guò)激光或者粒子束加熱到極高溫度并引起爆炸，產(chǎn)生的沖擊波和粒子流將形成反作用推力。逐個(gè)點(diǎn)燃“微型氫彈”可獲得脈動(dòng)式的持續(xù)推力。不幸的是，布沙德的這種噴氣引擎可能無(wú)法工作。蘭迪斯說(shuō)：“語(yǔ)文試卷第12頁(yè)共12頁(yè)星際媒介并不如布沙德想像的那么密集。到目前為止，所有嘗試設(shè)計(jì)某種噴氣引擎的想法產(chǎn)生的都是后拖力而不是后推力。況且，我們并不真正了解如何利用星際