中國(guó)頂尖職業(yè)培訓(xùn)師《ttt培訓(xùn)師》

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1、中國(guó)頂尖職業(yè)培訓(xùn)師《TTT培訓(xùn)師》中國(guó)頂尖職業(yè)培訓(xùn)師《TTT高級(jí)培訓(xùn)師》講義（2007最新版）主題：《培訓(xùn)如何支撐戰(zhàn)略實(shí)施》主講：TCL集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院許芳主題：《企業(yè)大學(xué)的規(guī)劃與建設(shè)》主講：麥當(dāng)勞中國(guó)創(chuàng)始人之一鐘彩民主題：《依托企業(yè)大學(xué)，打造雇主品牌》主講：《對(duì)話》制片人羅振宇主題：《領(lǐng)導(dǎo)勝任力模型和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)體系》主講：摩托羅拉大學(xué)（中國(guó)）區(qū)校長(zhǎng)閆曉珍主題：《讓培訓(xùn)和E-learning成為戰(zhàn)略推動(dòng)者》主講：平安大學(xué)教研二部副總經(jīng)理陳勁主題：《企業(yè)大學(xué)在中國(guó)的戰(zhàn)略定位及執(zhí)行對(duì)策》主講：研究專家岑明嬡主題：《2007年度企業(yè)大學(xué)白皮書－企業(yè)大學(xué)的最佳模式和建設(shè)

2、實(shí)踐》主講：凱洛格管理咨詢公司副總裁王玥許芳：培訓(xùn)如何支撐戰(zhàn)略實(shí)施以下為TCL集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院副院長(zhǎng)許芳的演講。許芳：謝謝主持人的介紹。各位老師、各位同仁，大家上午好！在我正式分享之前，首先向大會(huì)，向各位致歉。因?yàn)樵ǖ难葜v嘉賓是我們集團(tuán)的副總裁薄先生。就在會(huì)議前兩天，突感身體不適，被醫(yī)生勒令住院治療，所以不能來(lái)跟大家見面非常的遺憾。作為他的聯(lián)系人，我也感覺特別的為難，作為他的替代者我也感到特別的忐忑，無(wú)論我怎么樣的努力，怎么樣的用心，我相信都不能彌補(bǔ)他不到場(chǎng)的這種缺憾，因?yàn)槲抑来蠹移谂蔚模帜艿玫降目偸亲蠲篮玫?！謝謝！所以今天如果講的不好我個(gè)人負(fù)責(zé)，不代表TC

3、L的水平，希望今天的分享能給大家一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，我們來(lái)看看TCL是怎么做的？如何構(gòu)建企業(yè)大學(xué)到“進(jìn)入培訓(xùn)質(zhì)變”的這樣一個(gè)主題之前，我還是想圍繞圍繞我們大會(huì)的主題，“如何構(gòu)建企業(yè)大學(xué)”？來(lái)看看TCL是怎么思考的？昨天下午在“校長(zhǎng)沙龍”對(duì)這幾個(gè)問題已經(jīng)有了探討，在這里我再想向各位報(bào)告一下對(duì)這幾個(gè)問題我們是怎么想的，我在這里講不是解釋這個(gè)企業(yè)大學(xué)是什么，也就是說“企業(yè)大學(xué)”這四個(gè)字作為企業(yè)來(lái)說是怎么看的？首先它是根植于企業(yè)，它是沒有辦法脫離企業(yè)的土壤來(lái)發(fā)展，其次就是企業(yè)大學(xué)它是依賴于企業(yè)的發(fā)展水平來(lái)發(fā)展，就是說很難超越你目前的管理水平。它不像普通的大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)我都可

4、以創(chuàng)建一流的學(xué)院，但是在企業(yè)大學(xué)你很難超越你的母體，也就是企業(yè)本身來(lái)創(chuàng)建一流，如果企業(yè)不是一流那絕對(duì)不會(huì)生產(chǎn)出一流的企業(yè)大學(xué)。企業(yè)大學(xué)無(wú)論是什么目的，為戰(zhàn)略服務(wù)，培養(yǎng)人才，整合資源，包括提升品牌價(jià)值它都是要服務(wù)于企業(yè)，也就是說它一定要有它的價(jià)值所在，它的焦點(diǎn)無(wú)論是對(duì)外、對(duì)內(nèi)它必須服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)于企業(yè)的根本利益。這是我們對(duì)企業(yè)大學(xué)的一點(diǎn)理解。從這個(gè)理解上來(lái)看，我們就可以推導(dǎo)出企業(yè)大學(xué)到底能貢獻(xiàn)什么？這里我想撇開企業(yè)大學(xué)這個(gè)企業(yè)來(lái)講，就是大學(xué)能產(chǎn)生什么？我僅從兩個(gè)字來(lái)切入，大學(xué)是產(chǎn)生知識(shí)的地方，創(chuàng)造知識(shí)、傳播知識(shí)、積累知識(shí)，傳播知識(shí)和轉(zhuǎn)化知識(shí)，這個(gè)話題我們昨天也有了一些

5、討論，可能對(duì)知識(shí)我這里再把它擴(kuò)展，我們這是管理理念的知識(shí)，不是泛概念的知識(shí)，是狹義的知識(shí)。那么企業(yè)創(chuàng)造知識(shí)的能力到底有多強(qiáng)？我們可以回顧一下，從工業(yè)時(shí)代到科學(xué)管理到目標(biāo)管理到戰(zhàn)略管理到文化管理，以及到后來(lái)的流程再造和學(xué)習(xí)型組織的推出，所有的這些管理理論，管理工具，其實(shí)沒有一個(gè)是從企業(yè)本身產(chǎn)生的，都是在研究企業(yè)的一些學(xué)者、專家經(jīng)過多年在他人的積累下創(chuàng)造的。但是，企業(yè)是這些管理理論的載體和實(shí)踐者，所以作為企業(yè)大學(xué)，我們要想明白我們能做的是什么？我們是創(chuàng)造知識(shí)者嗎？如果真是那樣，那么商學(xué)院它應(yīng)該又如何的定位？所以社會(huì)分工是越來(lái)越細(xì)。在這里我們考慮，起碼是TCL來(lái)說，我們還沒

6、有創(chuàng)造這種知識(shí)的能力。這么說呢，就是說要看看中國(guó)的國(guó)情，改革開放也就是20年的時(shí)間，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下我們都知道只有單位，沒有企業(yè)的，單位是由國(guó)家做總體的資源的調(diào)配，不存在企業(yè)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，作為一種不成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，企業(yè)如何在短短的20年探索出你的管理之道，對(duì)企業(yè)者都是很大的挑戰(zhàn)。所以我們的管理工具方法都是來(lái)自于西方，都是來(lái)自于美國(guó)，因?yàn)槲覀兛杖绷斯I(yè)時(shí)代，我們空缺了科學(xué)管理，我們直接由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)跳入了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，然后現(xiàn)在迎面而來(lái)的是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，也就是知識(shí)經(jīng)濟(jì)。就是這種的短缺讓我們不能產(chǎn)生出有世界影響力的管理這個(gè)理論和管理者。我記得《專業(yè)主義》那本書里面說到，在亞洲只有大

7、前沿之。不是說我們學(xué)者不努力，而是我們真正時(shí)間太短，知識(shí)的創(chuàng)造是需要積累的，是需要時(shí)間的。這個(gè)大學(xué)創(chuàng)辦絕對(duì)不可以一蹴而就。企業(yè)大學(xué)可以做什么？我們可以做傳播，這里的傳播和學(xué)校的傳播不一樣，學(xué)校在校生是天經(jīng)地義的傳播知識(shí)，企業(yè)對(duì)知識(shí)的培養(yǎng)是一定要有效性。所以，作為企業(yè)來(lái)說知識(shí)不是一個(gè)奢侈品，它必須要能轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的財(cái)富。這個(gè)是它的要點(diǎn)，所以企業(yè)大學(xué)，我們?cè)诜e累知識(shí)，在傳播知識(shí)，甚至在轉(zhuǎn)換知識(shí)上我們應(yīng)該有一些什么樣的作為，這是我重點(diǎn)考慮的。也就是說，學(xué)習(xí)力的建設(shè)，學(xué)習(xí)型組織的打造是我們應(yīng)該可以貢獻(xiàn)和承擔(dān)的。講到企業(yè)大學(xué)如何定位？剛剛羅老師也講了，企