中國頂尖職業(yè)培訓(xùn)師《ttt培訓(xùn)師》

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1、中國頂尖職業(yè)培訓(xùn)師《TTT培訓(xùn)師》中國頂尖職業(yè)培訓(xùn)師《TTT高級培訓(xùn)師》講義（2007最新版）主題：《培訓(xùn)如何支撐戰(zhàn)略實施》主講：TCL集團領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院許芳主題：《企業(yè)大學(xué)的規(guī)劃與建設(shè)》主講：麥當(dāng)勞中國創(chuàng)始人之一鐘彩民主題：《依托企業(yè)大學(xué)，打造雇主品牌》主講：《對話》制片人羅振宇主題：《領(lǐng)導(dǎo)勝任力模型和未來領(lǐng)導(dǎo)人培養(yǎng)體系》主講：摩托羅拉大學(xué)（中國）區(qū)校長閆曉珍主題：《讓培訓(xùn)和E-learning成為戰(zhàn)略推動者》主講：平安大學(xué)教研二部副總經(jīng)理陳勁主題：《企業(yè)大學(xué)在中國的戰(zhàn)略定位及執(zhí)行對策》主講：研究專家岑明嬡主題：《2007年度企業(yè)大學(xué)白皮書－企業(yè)大學(xué)的最佳模式和建設(shè)

2、實踐》主講：凱洛格管理咨詢公司副總裁王玥許芳：培訓(xùn)如何支撐戰(zhàn)略實施以下為TCL集團領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院副院長許芳的演講。許芳：謝謝主持人的介紹。各位老師、各位同仁，大家上午好！在我正式分享之前，首先向大會，向各位致歉。因為原定的演講嘉賓是我們集團的副總裁薄先生。就在會議前兩天，突感身體不適，被醫(yī)生勒令住院治療，所以不能來跟大家見面非常的遺憾。作為他的聯(lián)系人，我也感覺特別的為難，作為他的替代者我也感到特別的忐忑，無論我怎么樣的努力，怎么樣的用心，我相信都不能彌補他不到場的這種缺憾，因為我知道大家期盼的，而又能得到的總是最美好的！謝謝！所以今天如果講的不好我個人負責(zé)，不代表TC

3、L的水平，希望今天的分享能給大家一點點的啟發(fā)，我們來看看TCL是怎么做的？如何構(gòu)建企業(yè)大學(xué)到“進入培訓(xùn)質(zhì)變”的這樣一個主題之前，我還是想圍繞圍繞我們大會的主題，“如何構(gòu)建企業(yè)大學(xué)”？來看看TCL是怎么思考的？昨天下午在“校長沙龍”對這幾個問題已經(jīng)有了探討，在這里我再想向各位報告一下對這幾個問題我們是怎么想的，我在這里講不是解釋這個企業(yè)大學(xué)是什么，也就是說“企業(yè)大學(xué)”這四個字作為企業(yè)來說是怎么看的？首先它是根植于企業(yè)，它是沒有辦法脫離企業(yè)的土壤來發(fā)展，其次就是企業(yè)大學(xué)它是依賴于企業(yè)的發(fā)展水平來發(fā)展，就是說很難超越你目前的管理水平。它不像普通的大學(xué)，在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)我都可

4、以創(chuàng)建一流的學(xué)院，但是在企業(yè)大學(xué)你很難超越你的母體，也就是企業(yè)本身來創(chuàng)建一流，如果企業(yè)不是一流那絕對不會生產(chǎn)出一流的企業(yè)大學(xué)。企業(yè)大學(xué)無論是什么目的，為戰(zhàn)略服務(wù)，培養(yǎng)人才，整合資源，包括提升品牌價值它都是要服務(wù)于企業(yè)，也就是說它一定要有它的價值所在，它的焦點無論是對外、對內(nèi)它必須服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)于企業(yè)的根本利益。這是我們對企業(yè)大學(xué)的一點理解。從這個理解上來看，我們就可以推導(dǎo)出企業(yè)大學(xué)到底能貢獻什么？這里我想撇開企業(yè)大學(xué)這個企業(yè)來講，就是大學(xué)能產(chǎn)生什么？我僅從兩個字來切入，大學(xué)是產(chǎn)生知識的地方，創(chuàng)造知識、傳播知識、積累知識，傳播知識和轉(zhuǎn)化知識，這個話題我們昨天也有了一些

5、討論，可能對知識我這里再把它擴展，我們這是管理理念的知識，不是泛概念的知識，是狹義的知識。那么企業(yè)創(chuàng)造知識的能力到底有多強？我們可以回顧一下，從工業(yè)時代到科學(xué)管理到目標管理到戰(zhàn)略管理到文化管理，以及到后來的流程再造和學(xué)習(xí)型組織的推出，所有的這些管理理論，管理工具，其實沒有一個是從企業(yè)本身產(chǎn)生的，都是在研究企業(yè)的一些學(xué)者、專家經(jīng)過多年在他人的積累下創(chuàng)造的。但是，企業(yè)是這些管理理論的載體和實踐者，所以作為企業(yè)大學(xué)，我們要想明白我們能做的是什么？我們是創(chuàng)造知識者嗎？如果真是那樣，那么商學(xué)院它應(yīng)該又如何的定位？所以社會分工是越來越細。在這里我們考慮，起碼是TCL來說，我們還沒

6、有創(chuàng)造這種知識的能力。這么說呢，就是說要看看中國的國情，改革開放也就是20年的時間，在計劃經(jīng)濟體制下我們都知道只有單位，沒有企業(yè)的，單位是由國家做總體的資源的調(diào)配，不存在企業(yè)之間的相互競爭，作為一種不成熟的市場經(jīng)濟下，企業(yè)如何在短短的20年探索出你的管理之道，對企業(yè)者都是很大的挑戰(zhàn)。所以我們的管理工具方法都是來自于西方，都是來自于美國，因為我們空缺了工業(yè)時代，我們空缺了科學(xué)管理，我們直接由計劃經(jīng)濟跳入了市場經(jīng)濟，然后現(xiàn)在迎面而來的是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，也就是知識經(jīng)濟。就是這種的短缺讓我們不能產(chǎn)生出有世界影響力的管理這個理論和管理者。我記得《專業(yè)主義》那本書里面說到，在亞洲只有大

7、前沿之。不是說我們學(xué)者不努力，而是我們真正時間太短，知識的創(chuàng)造是需要積累的，是需要時間的。這個大學(xué)創(chuàng)辦絕對不可以一蹴而就。企業(yè)大學(xué)可以做什么？我們可以做傳播，這里的傳播和學(xué)校的傳播不一樣，學(xué)校在校生是天經(jīng)地義的傳播知識，企業(yè)對知識的培養(yǎng)是一定要有效性。所以，作為企業(yè)來說知識不是一個奢侈品，它必須要能轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為有價值的財富。這個是它的要點，所以企業(yè)大學(xué)，我們在積累知識，在傳播知識，甚至在轉(zhuǎn)換知識上我們應(yīng)該有一些什么樣的作為，這是我重點考慮的。也就是說，學(xué)習(xí)力的建設(shè)，學(xué)習(xí)型組織的打造是我們應(yīng)該可以貢獻和承擔(dān)的。講到企業(yè)大學(xué)如何定位？剛剛羅老師也講了，企