高 中 生 物 圖 表 題 淺 談

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1、高中生物圖表題淺談江蘇省溧水高級中學(xué)王建業(yè)2003、3、18日于市教研室一、生物圖表題的概念及特點(diǎn)凡是含有圖、表的生物題統(tǒng)稱為生物圖表題。生物圖表題的特點(diǎn)是：（1）新情景：即通過圖表創(chuàng)設(shè)新情景、提供新材料。（2）重能力：以圖表的方式展示生物原理、過程、功能等，對學(xué)生能力要求高。（3）比分大：所占總分約1/3—1/2。（見下表統(tǒng)計）（4）考查知識呈遞進(jìn)關(guān)系：即前一問的答案是解答后一問的條件。生物圖表題既有利于對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，又有利于對學(xué)生能力的考查。如識圖識表能力，知識遷移能力，收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力，比較、判

2、斷、推理、分析、綜合等思維能力。二、生物圖表題在高考題中的重要性生物圖表題在歷年高考題中都占有較大比重，在近幾年上海、廣東高考生物卷中更占有突出位置，故在高三生物教學(xué)和復(fù)習(xí)中應(yīng)引起高度重視。1.分?jǐn)?shù)統(tǒng)計試卷類型總分生物圖表題題數(shù)生物圖表題所占分?jǐn)?shù)生物圖表題所占百分比1999年上海卷150137147.33%1999年廣東卷150127550%2000年上海卷150137348.67%2000年廣東卷150117147.33%2001年上海卷15065738%2001年廣東卷150104630.67%2002年上海卷150138

3、657.33%2002年廣東卷150136946%從上表可以看出：在近幾年上海、廣東高考生物卷中生物圖表題題數(shù)一般在12道上下，除2001年以外，一般在70分以上。2.考查層次、知識點(diǎn)分布考查層次統(tǒng)計（以2001、2002廣東卷為例）試卷類型總難度生物圖表題考查層次所占分?jǐn)?shù)(分)備注容易題中檔題難題2001年廣東高考卷0.4441824按《高考說明》統(tǒng)計2002年廣東高考卷0.52539258從上表看：生物圖表題難度基本分布在中檔題和難題，是試卷總難度的體現(xiàn)，是高校選拔人才時區(qū)分度的關(guān)鍵。從知識點(diǎn)分布看：生物圖表題在各章節(jié)知識

4、點(diǎn)中均有，大部分知識點(diǎn)均可以圖表題形式考查學(xué)生。綜合所述，提高生物圖表題的得分率是提高生物學(xué)科高考成績的抓手。三、生物圖表題的類型1.按概念分（1）圖像題：含有圖像的生物題。如細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖像。（2）圖解題：含有圖解的生物題。主要有生理功能圖解、遺傳圖解、進(jìn)化圖解、生態(tài)圖解、實驗圖解、直方圖解、曲線圖解和綜合圖解等。例題1：略8（3）表格題：含表格的生物題。主要有數(shù)據(jù)表格、過程表格、結(jié)果表格等。例題2略（4）圖表綜合題：含有圖解、圖像和表格的題。主要有一圖一表題、二圖一表題、一圖二表題、二圖二表題等。例題3略8（5）繪圖題：

5、含有繪圖的題。如重要細(xì)胞器結(jié)構(gòu)圖、質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原圖、細(xì)胞分裂圖、遺傳圖、生態(tài)圖、實驗圖的繪制等。如細(xì)胞分裂圖除了生物繪圖的基本要求外，還應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：有無同源染色體？染色體數(shù)目是多少？染色體主要變化特點(diǎn)是什么？若是有絲分裂是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞？若是減數(shù)分裂是形成精子還是形成卵細(xì)胞？以上問題要先考慮好后再動筆，不然一畫就錯。（6）設(shè)計表格題：含有表格設(shè)計的題。如過程表格設(shè)計、實驗表格設(shè)計、結(jié)果表格設(shè)計等。例題4略（7）直方圖題：含有直方圖的題。例題5與右圖所示的情況相符合的是（）A、具有一對相對性狀的雜合子植物自

6、交所產(chǎn)生后代的性狀分離比B、第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級所含能量比C、高等植物消耗等摩爾的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的比值D、一個初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比2.根據(jù)題型分：主要有圖表選擇題、圖表簡答題等。例題：略四、生物圖表題解題策略由于生物圖表題創(chuàng)設(shè)了新情景，因而往往會造成學(xué)生心理障礙和解題信心不足。不少學(xué)生說：見到這種題就頭發(fā)昏、腳發(fā)麻、手發(fā)抖。有的學(xué)生題目的意思都看不懂，更不用說解題了。由此不難看出提高學(xué)生生物圖表題解題能力的重要性。8生物圖表題解題中最基本最重要的策略：一是樹立信心，提高

7、心理素質(zhì)；二是靜下心來，把題目看懂；三是積極思維，聯(lián)系教材知識，分析和解決問題。四是先易后難，該拿到的分?jǐn)?shù)決不丟失。五是根據(jù)題意和知識點(diǎn)，科學(xué)組織答案等。下面重點(diǎn)就圖表題中的圖解題、表格題、圖表題、設(shè)計表格題和直方圖題的策略談?wù)劚救说捏w會。（遺傳圖、曲線圖另有專題講解，此處不再敘述）1.樹立信心，認(rèn)真審題這是解圖解題的前提。（1）靜心通讀：審題時一定要靜心，煩躁不安、心不在蔫、心煩意亂是大敵，做題時最易出差錯。靜下心來認(rèn)真閱讀，注意找出題目中關(guān)鍵性的字、詞、句，如正確的還錯誤的？個還是對？至少還是最多？一個還是多個？多少種還是

8、多少個？等等。（2）明確條件：首先理清圖表中呈現(xiàn)了哪些條件？二是思考題目中還隱含了哪些條件？即由呈現(xiàn)條件還可以推出哪些條件？如是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？是DNA還是RNA？基因中的兩條鏈?zhǔn)悄囊粭l鏈轉(zhuǎn)錄的？再如綠色植物在光下，說明既有光合作用又有呼吸作用，在暗處就只有呼吸作用。隱