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《【語文】廣東省湛江市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、廣東省湛江市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試【注意事項(xiàng)】1.本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）。2.作答時(shí)，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。第I卷?閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。詞，原是配合隋唐以來的燕樂而創(chuàng)作的歌辭，后來逐漸脫離音樂，成為一種長短句的詩體，并以格律詩的面貌流傳至今。人們向來以唐詩、宋詞并舉，可見它已成為這個(gè)歷史時(shí)期文學(xué)領(lǐng)域最有成就的代表。最初詞的全稱是“曲子詞”。“詞曲本不相離，惟詞以文言，曲以聲言耳?！彼?，
2、“曲子”和“詞”都是它的簡(jiǎn)稱。后來“詞”終于占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，成為通用名稱，與詩并列為韻文中的一體。曲子詞包括民間曲子詞和歐陽炯所稱的詩客曲子詞。前者可以晚清在敦煌發(fā)現(xiàn)的《云謠集雜曲子》及其他曲子的殘卷為代表，后者可以《花間集》為代表。試將二者加以比較，便可明了詞的產(chǎn)生及其初期發(fā)展情況。敦煌曲子詞絕大部分是無主的作品；而《花間集》里的作者除少數(shù)外，皆有行實(shí)可考。就語言方面比較，花間詞派詩人的作品重詞藻典雅，而敦煌曲子詞則用樸素語言。詞的內(nèi)容原很豐富，敦煌曲子詞保存了原始詞的風(fēng)貌，而《花間集》存詞則顯示出所謂“詩客”
3、們接受民間曲子詞的形式而加以發(fā)展的情狀。詞在民間初創(chuàng)階段，體式尚不怎樣嚴(yán)格。到了詩人手里，便從章句、聲韻上去考究，使得形式漸漸固定下來。經(jīng)過這樣一個(gè)階段，詞固然漸失其民間文學(xué)本色，但由于體制和作法更加成熟，奠定了后來其在兩宋大發(fā)展的基礎(chǔ)。詞是樂章，因而在其發(fā)展進(jìn)程中，視其與音樂關(guān)系如何，形成了不同的兩條道路：創(chuàng)制新調(diào)，要求歌辭與音樂密切配合；恢張?jiān)~體，革新歌辭抒寫的內(nèi)容。北宋柳永、周邦彥等通曉音律，既本古樂以翻新調(diào)，又善于創(chuàng)作諧合音譜的歌辭。但張炎評(píng)論周邦彥時(shí)，還嫌他沒有做到盡善盡美，可見婉約派對(duì)于合樂要求之
4、高。與此相反的一條道路就是黃庭堅(jiān)所謂“寓以詩人之句法”，要求“清壯頓挫，能動(dòng)搖人心”，這樣的豪放派把協(xié)律放在第二位。蘇軾“以詩為詞”更為明顯，他簡(jiǎn)直在詞的發(fā)展中劃下了一條分界線，給詞另辟了一條新的途徑。19前人對(duì)蘇詞的評(píng)價(jià)大都很高，看法也大體相近。晁補(bǔ)之說：“蘇東坡詞，人謂多不諧音律，然居士詞橫放杰出，自是曲子中縛不住者?！碧K軾詞的特點(diǎn)是音律漸疏，而內(nèi)容更為豐富。作者的性情抱負(fù)更能表現(xiàn)于字里行間，因而詞境擴(kuò)大，詞體始尊。因此，蘇軾及其同派詞人的貢獻(xiàn)是擴(kuò)大了詞的歌詠范圍，延長了詞的生命，使其獲得新的發(fā)展。他對(duì)南
5、宋愛國詞人的影響尤其顯著，這些愛國詞人留下了更為豐富多彩的詞篇。上述兩條道路雖各有所偏，但在創(chuàng)作實(shí)踐中名家仍力求兼顧。如蘇軾的詞并非不能歌唱，不過要關(guān)西大漢執(zhí)鐵板唱“大江東去”。晁以道嘗見其酒酣自歌《陽關(guān)曲》，便說“試取東坡諸詞歌之，曲終，覺天風(fēng)海雨逼人”。至精于音律的詞家如周邦彥、姜夔、張炎等，也是詞章能手，寫了很多傳誦至今的詞作。這兩條道路一直貫串在詞的發(fā)展史中并明顯影響了詞的風(fēng)格。大體說來，重視音樂關(guān)系者詞多婉約，不受束縛者詞多豪放。（有刪改）1．下列關(guān)于詞的論述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞
6、，作為一種長短句的詩體，講究格律，流傳至今，人們向來把唐詩、宋詞并舉，可見它已成為唐宋時(shí)期文學(xué)領(lǐng)域最有成就的代表。B．詞之所以與詩并列為韻文中的一體，是因?yàn)樵~是“曲子”和“詞”的統(tǒng)一體，“詞曲本不相離，惟詞以文言，曲以聲言耳”。C．詞在初創(chuàng)階段語言樸素，作者大多不可考，后經(jīng)文人考究，其形式固定下來，體制和作法更加成熟，奠定了后來其在兩宋大發(fā)展的基礎(chǔ)。D．詞是樂章，在其發(fā)展過程中，無論是創(chuàng)制新調(diào)，還是恢張?jiān)~體，均要求歌辭與音樂密切配合，把協(xié)律放在第一位。2．下列理解，符合原文意思的一項(xiàng)是()（3分）A．詞在民間
7、初創(chuàng)時(shí)，體式尚不怎樣嚴(yán)格，但具有民間文學(xué)本色，后來詩人從章句、聲韻上去考究，使得詞的形式漸漸固定下來，體制和作法更加成熟。B．詞大致沿著兩條道路發(fā)展，風(fēng)格迥異，重視音樂關(guān)系者詞多婉約，不受束縛者詞多豪放，二者各有千秋，但后者傳誦至今的佳作居多。C．柳永、周邦彥屬于主張并實(shí)踐創(chuàng)制新調(diào)、追求合樂，要求歌辭與音樂密切配合的婉約派詞作者，而張炎、蘇軾則不屬于這一流派。D．周邦彥的詞能歌唱，蘇軾的詞也能歌唱，不同的是蘇詞一定要關(guān)西大漢執(zhí)鐵板歌唱，而周詞絕對(duì)不能這樣歌唱。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）
8、（3分）A．詞在發(fā)展過程中，先是因“詩客”們接受民間曲子詞的形式從事創(chuàng)作而得以發(fā)展，后來又沿著兩條道路革新發(fā)展，最后到宋代繁盛一時(shí)。B．“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩如文，如天地奇觀，豈與群兒雌聲學(xué)語較工拙。”這些話可印證蘇詞以詩為詞、風(fēng)格豪放的特點(diǎn)。C．南宋愛國詞人深受蘇軾影響，繼承并光大了豪放詞風(fēng)，留下了豐富多彩的詞篇，只是其詞的藝術(shù)價(jià)值稍遜于蘇軾詞。19D．蘇軾對(duì)詞的發(fā)展功不可沒，其詞內(nèi)容豐富，詞
