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《淺談如何在小班一日活動中滲透數(shù)學教育》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何在一日活動中滲透數(shù)學教育福建省永春倉滿幼兒園陳依琳《幼兒園教育指導綱要》指出,“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?!比粘I罨顒釉谛“嘤變旱囊蝗栈顒又姓剂撕艽蟮谋壤?,小班幼兒由于年齡和生理心理特點,如果將數(shù)學知識融入生活中,讓幼兒在生活中學數(shù)學,就既可滿足幼兒的需要,又可很好地完成數(shù)學教學目標。在組織小班數(shù)學活動時,我就著手進行數(shù)學知識與生活、游戲相結合的實驗,讓幼兒在生活中學數(shù)學。一、在一日生活環(huán)節(jié)中滲透數(shù)學教育?! ∪粘I罨顒釉谛“嘤變旱囊蝗栈顒又姓剂撕艽蟮谋壤浞掷蒙瞽h(huán)節(jié)
2、滲透對幼兒的數(shù)學教育:1、在晨間接待中學數(shù)學早晨幼兒陸陸續(xù)續(xù)來園,孩子們總喜歡圍到我身邊說:“老師,今天我第*名到幼兒園?!痹谌藬?shù)較少時,我就讓孩子數(shù)數(shù)來到班上的孩子,來了幾個,誰是第幾名。在這個過程中,孩子學會了數(shù)數(shù),同時,他們甚至也學會了簡單的序數(shù)。在孩子基本到園之后,一般就進行了點名,平時點名幾乎是老師點號數(shù),幼兒起立喊到。我在這個環(huán)節(jié)中,我讓孩子自己來點名,我讓每組的孩子自己觀察同組的人是不是都到齊了,然后每組再請一個孩子來簡單的匯報,孩子們就會告訴大家說:“我們組全到?!被蛘摺拔覀兘M**小朋友沒來?!痹趫髷?shù)的環(huán)
3、節(jié)中,最初我是引導孩子們通過觀察哪個位置空了,來了解是誰沒有來。開始一般是同組的孩子會說是誰沒來,后來,全班的孩子誰沒來,大家都能很快的找出來。甚至孩子們在入園的幾個月后,對于其他小朋友的號數(shù),大部分幼兒都能記住。2、在戶外體育活動中學數(shù)學 由于年齡原因,小班幼兒更喜歡運動,他們是在摸、爬、滾、打中認識周圍世界的,針對幼兒這一年齡特點,我經(jīng)常將數(shù)學練習和戶外體育活動結合起來,讓幼兒在運動中學數(shù)學?! ≡S多現(xiàn)成的體育游戲更多的是注重對孩子基本動作技能的訓練,因其簡單有趣,深受幼兒的喜愛。我想如果將數(shù)學知識融入其中,豈不是
4、既練習了動作技能又鞏固了數(shù)學知識?因此,在教學實踐中,我有意識地對現(xiàn)成的體育游戲與數(shù)學練習進行融合。如“拍皮球”是孩子們經(jīng)常玩的一個體育游戲,平時如果讓孩子們自由地去拍皮球,我發(fā)現(xiàn)很多孩子拍了幾下就沒什么興趣了,有的就坐在皮球上看,有的就抱著皮球東晃西晃。于是,我在孩子拍皮球的時候,otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeS
5、ecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretary
6、andrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3結合“1和許多”、“數(shù)數(shù)”、“看數(shù)拍球”等的教學,在原來單純的拍皮球游戲中增加了“拍一下”、“拍許多下”、“拍*下”以及看老師的數(shù)字卡片拍等。通過這樣的環(huán)節(jié),孩子們不僅拍球的興趣增加了,同時在拍球的時候,也學到了簡單的數(shù)學知識。在學習“兔跳”中,我讓幼兒邊跳邊回答:“跳一下”、“跳許多下”。又如在“揪尾巴”的游戲中,我就在“尾巴”上做“文章”,制作了長短不同的“尾巴”,孩子們揪到了別人的“尾巴”,還要和自
7、己的“尾巴”比一比,誰的“尾巴”長,誰的“尾巴”短,幼兒在活動中,既鍛煉了閃躲技能,又學會了比較長短及增進口語表達能力……增進新內容的體育游戲更切合教學實際,也更有利于幼兒掌握數(shù)學知識。3、在餐點環(huán)節(jié)學數(shù)學在分餐點的時候,請能力強的孩子幫著分餐具,這時孩子就學著點數(shù)6以內的數(shù),分小勺的孩子就看桌上有幾個碗,每個碗放一把小勺,學習一一對應等等。孩子在吃完時,喜歡玩餐巾,吃完了餐巾隨便扔。針對這個情況,我就讓他們專心吃,吃完的孩子留段時間給他們玩餐巾,但是不是隨便的玩,而是采取了“看樣學樣”的方法,跟著老師把餐巾折成一種三角
8、形的形狀,有時折成正方形,有時折成長方形等等。慢慢的,孩子就不僅養(yǎng)成了疊毛巾的習慣,并樂此不疲地創(chuàng)造折疊的方法?!敖裉煳乙蹅€船形的?!薄敖裉煳乙鄣碾y一點的形狀。”等等。還有幾個孩子主動當起小老師要教后面的人怎么樣折。當孩子的辦法越來越多的時候,我就把毛巾分成了幾小筐,每一小筐是一種折法,孩子選擇自己喜歡的樣式跟在