如何在小班一日活動中貫穿禮儀教育

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1、如何在小班一日活動中貫穿禮儀教育　　葉圣陶先生說過：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受益?！蔽拿鞫Y貌教育是學前教育中社會領(lǐng)域教育的一項重要內(nèi)容。為此，在幼兒園保教工作中，我們十分注重將文明禮貌行為滲透在幼兒一日生活中，運用多種手段，積極開展文明禮貌教育，使幼兒言行舉止文明大方，促進幼兒品德的良好發(fā)展?！　∫?、引導(dǎo)幼兒學習禮貌用語　　1.小班幼兒學習禮貌用語首先要積累經(jīng)驗，學說禮貌用語　　在日常生活中經(jīng)常學習禮貌用語歌，隨時隨地提醒幼兒使用禮貌用語，強化禮貌用語的學習和使用。我們結(jié)合“我是禮儀小明星”主題活動，開展了“從小使用文明禮貌用語”的系列活動。在活動中，孩子們表演了邊唱邊跳的《問候歌》

2、、朗朗上口的兒歌《對不起，沒關(guān)系》、事先編好的故事表演《謝謝您》；還開展了以“尊老愛幼，講文明，講禮貌”為主題的故事演講活動，并邀請家長參加，使孩子學會許多禮貌用語，感受禮貌用語在日常生活中的重要性，也使家長認識到文明禮貌教育的重要性?！　?.創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境　　幼兒園和家庭有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活習慣以及人與人之間友好團結(jié)的氛圍都是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的重要條件。小班幼兒對環(huán)境的依賴性較強，情緒易受環(huán)境的影響，而且很喜歡情景簡單的故事，因此，我們非常注重幼兒園大環(huán)境和班級小環(huán)境的布置。小班教室內(nèi)外環(huán)境是圍繞“講文明，懂禮貌”這一主題來布置的，墻上助人為樂的

3、小花貓、活潑可愛又熱情好客的小白兔等動物形象深深吸引著幼兒，感染著幼兒。還有圖文并茂的禮貌兒歌繪本、歌曲，讓幼兒在不知不覺中學習了禮貌，學會了文明。我們還將班上講文明、懂禮貌的事例用卡通畫的形式畫出來，配上簡單的文字，做成自制繪本，張貼在家園互動欄里，引導(dǎo)幼兒學習，起到很好的激勵與宣傳的作用，使每一個幼兒都想爭當講禮貌的好孩子，同時發(fā)動家長一起來參與活動。　　3.對幼兒進行愛心教育，使幼兒發(fā)自內(nèi)心地使用禮貌用語　　教孩子講禮貌第一步是會說禮貌用語，會說就要會用，而且是發(fā)自內(nèi)心地使用，所以要教給孩子對人有愛心。如果孩子的禮貌不是發(fā)自內(nèi)心的，那么表面的禮貌即使教會了又有多少意義呢？愛心

4、教育要從幼兒生活的環(huán)境開始，由近及遠，由淺入深，逐步引申。比如引導(dǎo)幼兒討論：“誰最愛你？他們是怎么愛你的？那你又該如何對待他們？”我們有針對性地開展了“學會關(guān)心，學會愛”的主題活動。在這些主題活動中通過老師的引導(dǎo)和幼兒的參與，讓幼兒體會老師、父母的辛苦，從而懂得關(guān)心父母、老師，并把這種關(guān)心付諸行動和語言，從而增進人與人之間的感情。當這種活動深入幼兒的心靈，他們就會有愛的行動。如父母下班回家后，幼兒給父母拿拖鞋換，并說：“爸爸（媽媽）辛苦了?！备改缸黾覄?wù)時，幼兒說：“爸爸媽媽我來幫助你們?！弊層變和ㄟ^親身體會和觀察，學會尊重他人、禮貌待人?！　《⒃谪S富多彩的游戲中實踐練習，鞏固禮貌

5、行為　　在日常生活中，我不僅利用各種各樣的機會讓幼兒練習，還注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一些條件使其有更多的練習機會。當我發(fā)現(xiàn)幼兒不太會使用文明協(xié)商的辦法來處理與同伴的關(guān)系時，我就創(chuàng)設(shè)一些條件促使幼兒與他人協(xié)商。如幼兒每次參加完戶外活動進教室時常常出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象，我就有意識地站在門口觀察，開始時孩子們進入活動室寧愿從空隙擠過去，一個不讓一個，不愿意有秩序地一個一個進，一不小心就擠到了同伴。后來我就提醒：“你要走過去，可是門口太擠了，小朋友都擠倒了，你該怎么辦呢？”有的孩子就說：“老師，我們一個一個進就不擠了?！边€有的孩子說：“我先讓別人進?！蔽伊⒖瘫頁P他們：“對！就應(yīng)該這樣做，擠人是不禮貌的表現(xiàn)

6、，我們要學會為別人著想。”有時我也有意識地主動謙讓小朋友，比如：當孩子們洗手，我也洗手時，我就會說：“XX，你先洗吧?！边@樣會使孩子明白我的意圖并向我致謝。反復(fù)的練習使孩子學會了如何與同伴商量著解決問題，不久，進教室、盥洗室時的擁擠現(xiàn)象減少了，而且常常會聽到幼兒“謝謝你”“不客氣”等文明禮貌用語?！　∪?、將禮貌教育融于日常生活之中　　小班幼兒意志力弱，行為不穩(wěn)定，目的性、堅持性和自制能力較差。為使幼兒的禮貌行為成為一種自然而然的習慣并鞏固下來，成人一定要將禮貌教育貫穿于幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)。在一日活動中，孩子們都在不知不覺中相互影響，那么出現(xiàn)的問題也是隨處可見的。如喝水時不小心撒

7、了別人一身；吃飯時碰翻了別人的碗；排隊時踩了別人的腳等，這些都會使幼兒之間產(chǎn)生矛盾，我們老師隨時隨地都要引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語來解決問題，并且要讓幼兒真實地體會到禮貌行為才是解決爭執(zhí)的最好辦法，才能使幼兒愉快和睦地共處?！　《Y貌教育是伴隨著幼兒終身的一項非常細致而長久的工作，我們還要長期不懈地引導(dǎo)與教育幼兒。只有這樣，才能使幼兒綜合素質(zhì)得到發(fā)展，這將讓幼兒終身受益無窮?！　。ㄗ髡邌挝唬焊拭C省金昌市幼兒園）