2016湖北選調(diào)生申論范文：提出對(duì)策題得分的必備要素

《2016湖北選調(diào)生申論范文：提出對(duì)策題得分的必備要素》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、湖北選調(diào)生上岸必讀<<<點(diǎn)這里看2016湖北選調(diào)生申論范文：提出對(duì)策題得分的必備要素湖北選調(diào)生考試的筆試科目為《綜合知識(shí)和行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》。面試則是由無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行。選調(diào)生考試是面向全國高校統(tǒng)一選調(diào)的一批應(yīng)屆全日制普通高校大學(xué)本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生到基層工作的一種公職類考試。當(dāng)前選調(diào)生考試的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，考試題型也相對(duì)靈活，對(duì)于廣大考生的能力以及綜合素質(zhì)的要求越來越高，唯有抓住根本，方能應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，湖北中公教育將為您提供更多的湖北選調(diào)生考試真題練習(xí)！更具體的，我們來看看2016湖北選調(diào)生考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的。點(diǎn)擊這里可以>>>在線咨詢。一、對(duì)策

2、應(yīng)具有針對(duì)性這是最根本的要求，也是提出對(duì)策的本質(zhì)。針對(duì)性包含兩個(gè)意思：一是針對(duì)問題，首先要把所有的問題全部找出來。二是針對(duì)材料，一般情況下，絕大部分甚至所有的對(duì)策都存在于給定材料中。【真題鏈接】假如你是某市文物保護(hù)單位的工作人員，請(qǐng)你就保護(hù)城市文化記憶提出具體建議。(25分)要求：觀點(diǎn)明確、措施合理有效，300字以內(nèi)。(2011·吉林·甲類·第三題)【考生作答】第一，領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，建立和完善引咎辭職制度，建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度。第二，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種宣傳形式，提高廣大人民群眾的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)輿論監(jiān)督，引導(dǎo)關(guān)注，實(shí)行

3、典型示范、社會(huì)示范。第三，健全政策法規(guī)，完善制度。建立健全各項(xiàng)制度，做到有法可依，對(duì)違法者進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和處罰，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任?！局泄c(diǎn)評(píng)】這種對(duì)策明顯是考生在考試之前準(zhǔn)備、背誦過的，幾乎可以用在所有提出對(duì)策題中，也就是我們所說的“萬能對(duì)策”。這種對(duì)策看似是在解決題目的問題，但并沒有考慮到保護(hù)城市文化記憶的特點(diǎn)和實(shí)際情況，也完全沒有結(jié)合給定資料，不可能有效地解決題目所提出的問題。這些對(duì)策中甚至連“城市文化記憶”的字樣都沒有出現(xiàn)，顯然是缺少針對(duì)性的。二、對(duì)策應(yīng)具有角色性beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcor

4、erequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore中公教育·給人改變未來的力量！點(diǎn)擊查看湖北選調(diào)生真題大全湖北選調(diào)生上岸必讀<<<點(diǎn)這里

5、看申論考試中很多對(duì)策類試題會(huì)給出具體的角色要求，對(duì)于這類題目，提出的對(duì)策一定要符合題目限定的身份?！菊骖}鏈接】請(qǐng)以“教育部門工作人員”的身份分析未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮問題的原因并提出對(duì)策。要求：條理清楚、觀點(diǎn)明確、語言流暢、對(duì)策可行，字?jǐn)?shù)不超過350字?！究忌鞔稹康谝唬逃龑W(xué)生認(rèn)清危害，形成正確認(rèn)識(shí)，把握上網(wǎng)的度;第二，強(qiáng)化管理，避免學(xué)生逃課上網(wǎng)，關(guān)心學(xué)生在校外時(shí)間的活動(dòng);第三，協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門整治校園周邊環(huán)境，落實(shí)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的禁令;第四，完善法律法規(guī)，從法律制度上制約未成年人上網(wǎng);第五，與家長(zhǎng)建立溝通和聯(lián)動(dòng)機(jī)制，控制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間;第六，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)控，在未

6、成年人上網(wǎng)時(shí)間超時(shí)后強(qiáng)制下機(jī)?！局泄c(diǎn)評(píng)】考生作答中第四點(diǎn)和第六點(diǎn)對(duì)策不符合角色要求，即不符合教育部門工作人員身份。教育部門能夠采取的手段主要是教育引導(dǎo)和溝通協(xié)調(diào)，完善法律法規(guī)和實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管制和技術(shù)監(jiān)督并不屬于教育部門的職能范圍。因此第四條和第六條對(duì)策不能得分。三、對(duì)策應(yīng)具有可行性即所提對(duì)策應(yīng)是具體可行的，能夠達(dá)到實(shí)施條件的?？尚行杂志唧w包括四個(gè)層面的要求：政治可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、法律可行性和技術(shù)可行性。(一)政治可行性即在政治上要具有操作和可實(shí)施的條件。包含兩層意思：一是每一個(gè)政策都要符合政府的權(quán)力范圍，二是不要提反動(dòng)觀點(diǎn)。(二)經(jīng)濟(jì)可行性即要注意投入和產(chǎn)出的比例，所

7、提對(duì)策不能存在經(jīng)濟(jì)上的入不敷出，那這樣的對(duì)策就是無用的。例如2004年國考對(duì)策題考查的是如何解決北京交通擁堵問題。針對(duì)這一問題，有考生提出了“應(yīng)加強(qiáng)對(duì)行人亂闖紅燈的治理，建議在北京所有的路口都實(shí)行全天24小時(shí)的警察執(zhí)勤，發(fā)現(xiàn)有人亂闖紅燈，立即罰款”。這個(gè)對(duì)策顯然沒有經(jīng)濟(jì)可行性。在北京所有路口實(shí)行全天24小時(shí)執(zhí)勤，需要政府花費(fèi)巨大人力成本;發(fā)現(xiàn)有人亂闖紅燈，立即罰款也存在著諸多實(shí)施上的困難。因此，此對(duì)策沒有經(jīng)濟(jì)上的可行性，不能得分。(三)法律可行性beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorereq