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1、淺談兒童鋼琴啟蒙教學(xué)20世紀(jì)70年代末期，隨著改革開放和經(jīng)濟發(fā)展，人們的生活水平日益提高，更加重視精神文化需求，面對新世紀(jì)，中國教育界開始了全面推進素質(zhì)教育的進程，今天，一個以兒童為主體的全國性的社會教育園地已經(jīng)形成，鋼琴在全世界許多經(jīng)濟發(fā)達的國家已成為兒童學(xué)齡前教育的首選樂器，科學(xué)家們長期研究的結(jié)果表明，學(xué)習(xí)鋼琴是開發(fā)右半腦和兒童智力最有效的途徑。學(xué)習(xí)鋼琴不但能使十個手指尖受到刺激，而且能使腦、眼、手、卻、耳乃至全身心投入并協(xié)調(diào)配合，長期訓(xùn)練使孩子的組織能力、協(xié)調(diào)能力、指揮能力、閱讀能力、記憶能力、分析能力、理解能力、想象能力、聽辨能力以及觀察力
2、、注意力、忍耐力等各個方面都得到明顯的發(fā)展。所以說，學(xué)鋼琴的孩子會變得更加聰明能干，是不無道理的。同時，長期受古典音樂的熏陶，孩子的性格、趣味、教養(yǎng)都會隨之發(fā)生質(zhì)的變化。?我國的鋼琴普及教育隨著國家的改革開放迅速發(fā)展起來的，學(xué)習(xí)鋼琴的兒童正逐漸增加，而學(xué)齡也日益提前，這一方面推動著鋼琴教學(xué)的發(fā)展，另一方面也對鋼琴教師提出了更高的要求。這里我想淺談一下對兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的一點想法。?一、學(xué)琴的第一步“啟蒙”意為使初學(xué)者得到基本的、入門的知識。故亦將“啟蒙”稱為“入門”。在鋼琴學(xué)習(xí)階段的劃分問題上，有人將啟蒙教學(xué)歸入“初級階段”，有人將啟蒙教學(xué)單列為一
3、個階段，后者意在突出強調(diào)啟蒙教學(xué)的重要性，以期引起人閃的足夠重視。在教學(xué)實踐中，我們常常聽到這樣的論調(diào)：“程度深的教不了，一點不會的還不好教嗎？”“先找個老師學(xué)了再說，以后再換個好老師?！痹谟行┤丝磥韱⒚山虒W(xué)是從零開始，是最無關(guān)緊要、最簡單不過的事了。恰恰相反，鋼琴啟蒙教學(xué)猶如蓋建高樓大廈，要先打好地基，如果地基不結(jié)實，或者打歪了，樓是蓋不高的，即使勉強蓋上去了，遲早也會裂塌。鋼琴教學(xué)中的啟蒙階段直接影響學(xué)生今后的發(fā)展前途，首先是能否使學(xué)生熱愛鋼琴藝術(shù)，繼而打下堅實的基礎(chǔ)，以便向更高的層次發(fā)展。不負責(zé)任的啟蒙教學(xué)會誤導(dǎo)學(xué)生和家長，以至于因locat
4、edintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame“先入為主”而養(yǎng)成許多不規(guī)范的、甚至是錯誤的習(xí)慣和方法。今后即使遇到好老師，也難以糾正過來，往往不得不半途而廢。?兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的教學(xué)對象多為學(xué)齡前兒童，一般以五
5、周歲左右開始學(xué)琴為宜。年齡太小，柔軟的手指難以適應(yīng)；年齡太大，則會錯過腦神經(jīng)發(fā)育的最佳時期。自然年齡的大小僅僅是參考的一方面，最主要的是取決于兒童生理、心理的適應(yīng)程度，考察他們的智力發(fā)育情況和音樂素質(zhì)情況。開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子至少應(yīng)當(dāng)能分辨左右手、五個手指，能數(shù)十個以上的數(shù)，手的條件以松、大、掌寬、指長為好。作為一般學(xué)習(xí)，無須過于苛求，但對于指關(guān)節(jié)過于軟弱的孩子，略為推遲上琴的時間更有利于學(xué)習(xí)。對于孩子音樂素質(zhì)的考察，可以通過讓孩子表演節(jié)目來進行。無論是唱歌還是跳舞，都會反映出孩子的節(jié)奏感、音樂感。再通過模擬鋼琴或人聲發(fā)出的音高，模擬拍打各種節(jié)奏組等
6、方法測試孩子的音樂聽覺、記憶力和模仿力。對于已經(jīng)具備基本條件的孩子，在上琴前先要做些準(zhǔn)備工作。一要讓孩子聆聽和感受鋼琴演奏的音樂，讓孩子跟著琴聲搖動身體，跟著琴聲唱他們熟悉的歌，讓他們在不知不覺中與鋼琴親近起來，成為朋友；二要設(shè)計各種游戲，讓孩子在游戲中熟悉鍵盤、學(xué)習(xí)識譜。五周歲上下的孩子通過幾節(jié)音標(biāo)掌握最基本的識譜知識是很容易做到的，掌握了識譜知識就排除了上琴看譜彈奏的障礙；三要在正式上琴學(xué)習(xí)前，創(chuàng)造機會讓孩子觀看同齡人的表演，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。?兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的第一步是從學(xué)習(xí)正確的彈奏姿勢開始，首先要讓孩子
7、學(xué)會坐的姿勢。演奏者坐的位置要對準(zhǔn)鋼琴正中（鋼琴鑰匙眼或d’與e’locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame鍵縫），座位高低以小臂與鍵盤同一水平，座位前后以肘彎略大于直角為宜。雙腳置于踏板前，腳下
8、墊物以膝彎不小于直角為宜。上身要端正自然，微微前傾，肩背放松，座位只坐三分之一，要感覺到臀部和腳對身體重心的支撐。演奏者手
