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1、幼兒園小班半日活動(dòng)教案一、來園活動(dòng):???活動(dòng)要求:???1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。???2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。???3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。???活動(dòng)準(zhǔn)備:???1、沙包人手一份,???2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同???活動(dòng)指導(dǎo):???1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。???2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)???轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;???跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!???3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。???4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。?
2、??5、鼓勵(lì)幼兒???介紹并演示自己玩了什么新花樣。???6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。???7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。???二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)???活動(dòng)要求:???1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。???2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。???活動(dòng)指導(dǎo):???1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。???2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)???三、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng)???活動(dòng)要求:???1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。???2、鼓勵(lì)幼兒積極與
3、同伴交往。???活動(dòng)準(zhǔn)備:???1、幼兒自帶小玩具????2、幼兒園提供玩具???constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervis
4、ion,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations活動(dòng)指導(dǎo):???1、觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。???2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。???3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么????等。???4、簡單講評:根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。???四、集體學(xué)習(xí)與游戲???(一)活動(dòng):快樂的小動(dòng)物???活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。???2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣。???3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。???活動(dòng)準(zhǔn)
5、備:???1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。???2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。???3、每組一盒漿糊,毛巾若干。???活動(dòng)過程:???1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。???指導(dǎo)語:今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的????放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。???2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。???提問:來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)
6、作)???“看花蝴蝶飛來的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)???請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。???“那金魚游來的時(shí)候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。???“那螃蟹來的時(shí)候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。???3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。???指導(dǎo)語:還有好多小動(dòng)物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的
7、后面畫下來。???提醒:手臟了,用毛巾擦一下。???4、欣賞作品,評價(jià)。???constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002
