淺談多媒體課件的制作_1

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1、淺談多媒體課件的制作摘要：隨著現(xiàn)代教育技術越來越多地被應用到教學中來，多媒體課件在教學中的作用也日益明顯。那么，制作多媒體課件也就成為教師必須掌握的一門技術。多媒體課件通?？煞譃椋貉菔拘?、自學型、練習型、模擬試驗型等。制作多媒體課件首先要設計課件的結構，準備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進行合成。關鍵詞：多媒體；多媒體課件；課件腳本；素材；制作；軟件；多媒體工具Abstract:Asmoderneducationskilliswidelyusedinteaching,theroleinteachingofthemultimediacoursewarebecomesin

2、creasinglyimportanttoo.Then,makingmultimediacoursewarebecomesatechnologythatateachermustmaster.Themultimediacoursewareusuallyincludesthefollowingtypes:Demonstratingtype,self-taughttype,practicingtype,simulatedtesttype,etc.Inmakingamultimediacourseware,oneshoulddesignthecoursewarefirst,prep

3、arethematerialofcourseware,andthenformatitthroughtheintegratedtoolsoftware.Keywords：Multimedia；Multimediacourseware；Coursewarescript；Material；Making；Software；Multimediatool計算機的誕生為人類開辟了嶄新的信息時代，隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，它的應用范圍從最初的國防科學計算擴展到了國民經(jīng)濟的各個領域。在信息技術融入到其他各個領域的同時，也融入到教學領域當中，更新了教育教學觀念，改變了當前的教育教學現(xiàn)狀，形成了

4、信息技術和教育教學的整合。由此產(chǎn)生了相關的教育思想、理論、技術，形成了教育學知識和計算機技術相結合的新興學科——計算機輔助教育。其中包含的計算機輔助教學(Computer-AssistedInstruction)是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術發(fā)展的新趨向。CAI的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物，它促使傳授知識不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學，還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。在介紹制作多媒體課件之前，我們先來了解幾個相關名詞。1.

5、多媒體。媒體通常是指傳遞信息的載體。多媒體指將多種媒體進行有機組合而成的一種新的媒體應用系統(tǒng)，即多種媒體元素的統(tǒng)稱。在傳統(tǒng)教學中，使用的媒體是黑板、書籍、聲音等，比較單一。在計算機領域中經(jīng)常使用的媒體有：文字、圖形、圖像和音頻。2.多媒體技術。是指計算機綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種多媒體數(shù)據(jù)，進行有機組合，使它們建立一種邏輯上的連接，集成為具有交互性的信息技術。3.多媒體課件。是利用多媒體技術，針對具體學科的學習內容而開發(fā)設計的教學軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不同類型的多媒體課件，對應不同的教學策略。目前出現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學型、練習型、

6、模擬試驗型、測試型和資料型。從總體上看，支持以學為主教學模式的CAI在國際上應用廣泛。我國目前應用較多的還是針對具體學科內容設計的演示型多媒體課件，它支持以教為主的教學模式，以教師課堂教學的輔助手段出現(xiàn)，強調的是用于解決教學中的重點和難點，一般是由教師控制，向學生展示。經(jīng)過多次的實際制作，我認為多媒體課件的制作大致分為以下幾個部分。一、選擇教學課題，確定教學目標選題應根據(jù)CAI的必要性和可行性來進行。一般來講，課程內容比較抽象、難以理解、教師用語言不易描述、某些規(guī)律難以捕捉、需要學習者反復練習的內容等，在條件允許的情況下都有必要實施計算機輔助教學。選題的同時，還必須分析和確

7、定課題實施所能達到的目標，應符合教學目標的要求。特別注意要發(fā)揮多媒體的特長，根據(jù)教學內容的特點，精心設計、制作多媒體素材，集圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)功能，有效調動和發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，提高學習效率。二、編寫多媒體CAI課件的腳本腳本設計是制作CAI課件的重要環(huán)節(jié)，需要對教學內容的選擇、結構的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。它的作用相當于影視劇本。從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進行。第一步是文字稿本的創(chuàng)作，文字稿本是由教師自