淺談多媒體課件的制作_1

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1、淺談多媒體課件的制作摘要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地被應(yīng)用到教學(xué)中來，多媒體課件在教學(xué)中的作用也日益明顯。那么，制作多媒體課件也就成為教師必須掌握的一門技術(shù)。多媒體課件通?？煞譃椋貉菔拘汀⒆詫W(xué)型、練習(xí)型、模擬試驗(yàn)型等。制作多媒體課件首先要設(shè)計課件的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進(jìn)行合成。關(guān)鍵詞：多媒體；多媒體課件；課件腳本；素材；制作；軟件；多媒體工具Abstract:Asmoderneducationskilliswidelyusedinteaching,theroleinteachingofthemultimediacoursewarebecomesin

2、creasinglyimportanttoo.Then,makingmultimediacoursewarebecomesatechnologythatateachermustmaster.Themultimediacoursewareusuallyincludesthefollowingtypes:Demonstratingtype,self-taughttype,practicingtype,simulatedtesttype,etc.Inmakingamultimediacourseware,oneshoulddesignthecoursewarefirst,prep

3、arethematerialofcourseware,andthenformatitthroughtheintegratedtoolsoftware.Keywords：Multimedia；Multimediacourseware；Coursewarescript；Material；Making；Software；Multimediatool計算機(jī)的誕生為人類開辟了嶄新的信息時代，隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，它的應(yīng)用范圍從最初的國防科學(xué)計算擴(kuò)展到了國民經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域。在信息技術(shù)融入到其他各個領(lǐng)域的同時，也融入到教學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，更新了教育教學(xué)觀念，改變了當(dāng)前的教育教學(xué)現(xiàn)狀，形成了

4、信息技術(shù)和教育教學(xué)的整合。由此產(chǎn)生了相關(guān)的教育思想、理論、技術(shù)，形成了教育學(xué)知識和計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科——計算機(jī)輔助教育。其中包含的計算機(jī)輔助教學(xué)(Computer-AssistedInstruction)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。CAI的興起是整個教育界進(jìn)行信息革命最有代表性的產(chǎn)物，它促使傳授知識不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學(xué)，還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應(yīng)掌握的一種技術(shù)。在介紹制作多媒體課件之前，我們先來了解幾個相關(guān)名詞。1.

5、多媒體。媒體通常是指傳遞信息的載體。多媒體指將多種媒體進(jìn)行有機(jī)組合而成的一種新的媒體應(yīng)用系統(tǒng)，即多種媒體元素的統(tǒng)稱。在傳統(tǒng)教學(xué)中，使用的媒體是黑板、書籍、聲音等，比較單一。在計算機(jī)領(lǐng)域中經(jīng)常使用的媒體有：文字、圖形、圖像和音頻。2.多媒體技術(shù)。是指計算機(jī)綜合處理文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種多媒體數(shù)據(jù)，進(jìn)行有機(jī)組合，使它們建立一種邏輯上的連接，集成為具有交互性的信息技術(shù)。3.多媒體課件。是利用多媒體技術(shù)，針對具體學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容而開發(fā)設(shè)計的教學(xué)軟件。多媒體課件有多種多樣的類型，不同類型的多媒體課件，對應(yīng)不同的教學(xué)策略。目前出現(xiàn)的多媒體課件有：演示型、自學(xué)型、練習(xí)型、

6、模擬試驗(yàn)型、測試型和資料型。從總體上看，支持以學(xué)為主教學(xué)模式的CAI在國際上應(yīng)用廣泛。我國目前應(yīng)用較多的還是針對具體學(xué)科內(nèi)容設(shè)計的演示型多媒體課件，它支持以教為主的教學(xué)模式，以教師課堂教學(xué)的輔助手段出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)的是用于解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一般是由教師控制，向?qū)W生展示。經(jīng)過多次的實(shí)際制作，我認(rèn)為多媒體課件的制作大致分為以下幾個部分。一、選擇教學(xué)課題，確定教學(xué)目標(biāo)選題應(yīng)根據(jù)CAI的必要性和可行性來進(jìn)行。一般來講，課程內(nèi)容比較抽象、難以理解、教師用語言不易描述、某些規(guī)律難以捕捉、需要學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容等，在條件允許的情況下都有必要實(shí)施計算機(jī)輔助教學(xué)。選題的同時，還必須分析和確

7、定課題實(shí)施所能達(dá)到的目標(biāo)，應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)的要求。特別注意要發(fā)揮多媒體的特長，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，精心設(shè)計、制作多媒體素材，集圖、文、聲、像的綜合表現(xiàn)功能，有效調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率。二、編寫多媒體CAI課件的腳本腳本設(shè)計是制作CAI課件的重要環(huán)節(jié)，需要對教學(xué)內(nèi)容的選擇、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機(jī)界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進(jìn)行周密的考慮和細(xì)致的安排。它的作用相當(dāng)于影視劇本。從多媒體課件的開發(fā)制作看，腳本的創(chuàng)作通常分為兩步進(jìn)行。第一步是文字稿本的創(chuàng)作，文字稿本是由教師自