《古生物與大陸漂移》教案

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1、《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》各一首【教學(xué)目標(biāo)】1、了解詩(shī)歌朗讀停頓和節(jié)奏、重音和語(yǔ)氣的知識(shí)，有感情地誦讀作品。2、理解《氓》所表現(xiàn)的女主人公對(duì)婚姻生活的失望及其怨恨的感情；了解作品賦比興的寫(xiě)作手法。3、體會(huì)《國(guó)殤》通過(guò)塑造和歌頌為國(guó)犧牲的英雄，表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神；了解敘和贊結(jié)合的寫(xiě)法。4、背誦《國(guó)殤》，熟讀《氓》。【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》。2、了解《衛(wèi)風(fēng)·氓》作品中賦比興的寫(xiě)作手法以及《國(guó)殤》中敘和贊結(jié)合的寫(xiě)法。3、熟讀《氓》，背誦《國(guó)殤》?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、理解《氓》所表現(xiàn)的女主人公對(duì)婚姻生活的失望及其怨恨的感情。2、體會(huì)《國(guó)殤》通過(guò)塑造和歌頌為國(guó)犧牲的英雄，表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛(ài)

2、國(guó)主義精神?！菊n時(shí)安排】二課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】課前準(zhǔn)備要求學(xué)生借助工具書(shū)、對(duì)照注釋疏通文意并整理通假字。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解《詩(shī)經(jīng)》的基本知識(shí)。2、反復(fù)誦讀，把握誦讀節(jié)奏。3、引導(dǎo)學(xué)生理解人物形象，了解作品賦比興的寫(xiě)作手法。教學(xué)方法：1、運(yùn)用誦讀法，讓學(xué)生品味詩(shī)歌語(yǔ)言的凝煉性。2、運(yùn)用討論法，讓學(xué)生理解文中主人分的感情及詩(shī)歌的藝術(shù)特色。如對(duì)《氓》中的比興手法的分析，就可讓學(xué)生討論明確。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課中華民族有著光輝燦爛的文明史，在它浩如煙海的古代典籍中，名篇薈萃，風(fēng)格各異。中國(guó)古代詩(shī)歌、散文，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)盛不衰。它們或敘事論辯，或?qū)懢笆闱?，或詠物明志，名篇佳作，不勝枚舉。讓我

3、們走進(jìn)這歷史文化的長(zhǎng)廊，領(lǐng)略古代詩(shī)歌、散文的精粹，觸摸它律動(dòng)的脈搏，品味它膾炙人口的韻味，感受它博大精深的哲理。二、了解《詩(shī)經(jīng)》有人說(shuō)：“春觀草木情，秋看魚(yú)蟲(chóng)樂(lè)，暮唱賦比興，朝吟風(fēng)雅頌?！薄对?shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百多年的詩(shī)歌三百零五篇?！对?shī)經(jīng)》共分風(fēng)（160篇）、雅（105篇）、頌（40篇）三大部分。它們都得名于音樂(lè)?！帮L(fēng)”的意義就是聲調(diào)。古人所謂《秦風(fēng)》、《魏風(fēng)》、《鄭風(fēng)》，就如現(xiàn)在我們說(shuō)陜西調(diào)、山西調(diào)、河南調(diào)、“雅”是正的意思。周代人把正聲叫做雅樂(lè)，猶如清代人把昆腔叫做雅部，帶有一種尊崇的意味。大雅小雅可能是根據(jù)年代先后而分的?！绊灐笔怯糜谧趶R祭

4、的樂(lè)歌。賦、比、興是前人總結(jié)出《詩(shī)經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法，“賦者，敷陳其事而直言之者也；“比者，以彼物比此物也”；“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。后人常說(shuō)的“詩(shī)經(jīng)六義“就是指：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興?！对?shī)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國(guó)以至世界文化史上都占有重要地位。它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。愛(ài)情婚姻是人類生活中的一個(gè)重要方面，以戀愛(ài)婚姻為題材的作品在《詩(shī)經(jīng)》中占有很大比重，其中有不少是清新健康的作品，具有非常美好的情思。比如大家在初中學(xué)過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》中的頭一篇《關(guān)雎》，就是一首有名的情歌。當(dāng)然，也有反映戀愛(ài)

5、婚姻不和諧的作品，里面充滿了無(wú)奈和哀怨。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首反映戀愛(ài)婚姻不和諧的作品，里面充滿了無(wú)奈和哀怨的作品——《衛(wèi)風(fēng)·氓》三、提出學(xué)習(xí)要求：因《詩(shī)經(jīng)》距今時(shí)代久遠(yuǎn)(近三千年)加之某些詞句的理解歷來(lái)有分歧，今天閱讀理解起來(lái)在語(yǔ)言方面困難較大。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中首先要結(jié)合課文下面的注解預(yù)習(xí)課文，把握大意；然后再在聽(tīng)取老師講解的基礎(chǔ)之上反復(fù)熟讀課文，透徹理解。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不必放在字詞句的逐一解釋上(但某些古漢語(yǔ)常用的實(shí)詞、虛詞和至今仍在沿用的詞語(yǔ)、成語(yǔ)一定要掌握)；重點(diǎn)應(yīng)是學(xué)習(xí)掌握作品所表現(xiàn)的思想感情，所刻劃的人物形象，所運(yùn)用的賦、比、興手法以及章法結(jié)構(gòu)和停頓節(jié)奏等的藝術(shù)意味和藝術(shù)效果，從而提

6、高審美情趣和文化品味?！睹ァ肥且皇字臈墜D感傷詩(shī)，是棄婦離夫返娘家時(shí)所作，人物形象鮮明，學(xué)習(xí)中要能分析詩(shī)中男女主人的形象性格，要能理解詩(shī)中六個(gè)自然段內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系和賦、比、興手法的運(yùn)用。四、預(yù)習(xí)檢查：1、注音氓（）蚩（）?愆（）將（）垝（）??垣（）筮（）?咎（）?于（）說(shuō)（）隕（）??組（）???湯（）?漸（）???罔（）靡（）??夙（）　?咥（）　隰（）???泮（）參考答案：méngchí?qiān???qiāng??guǐ?yuán?shì?jiùxū??tuōyǔncúshāngjiānwángmǐ?sù?xì?xīpàn1、解釋劃?rùn)M線的字：匪我愆期（）載笑載言（）體無(wú)咎言（）

7、以我賄遷（）女也不爽（）士貳其行（）參考答案：拖延一邊……一邊災(zāi)禍財(cái)物差錯(cuò)不專一、有二心五、指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文：1、師范讀并總結(jié)四言詩(shī)的誦讀節(jié)奏。明確：四言詩(shī)每句一般讀成“二二”拍。如氓之/蚩蚩，抱布/貿(mào)絲。學(xué)生糾正自己預(yù)習(xí)時(shí)的讀音錯(cuò)誤及斷句不當(dāng)之處。2、指名學(xué)生朗讀，師評(píng)點(diǎn)；3、請(qǐng)同學(xué)們集體朗讀一遍課文，進(jìn)一步要求讀出詩(shī)歌的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。六、整體把握課文（要求學(xué)生在朗讀課文的基礎(chǔ)上梳理課文的行文思路）：學(xué)生以四人為一小組討論后，明確：