華師大培訓(xùn)心得體會(huì)

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1、華師大培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：華東師大培訓(xùn)心得體會(huì)21華東師大培訓(xùn)心得體會(huì)XX年1月，我有幸參加青海省教育廳和華東師大聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮闻嘤?xùn)的方式都是活潑生動(dòng)的，專家教授們每一次的講座總是把教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用樸實(shí)風(fēng)趣的話語(yǔ)分析一個(gè)個(gè)典型案例的同時(shí)，每一次都能真切地感受到思想火花的沖擊，專家教授們對(duì)教育前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟、深厚的教育素養(yǎng)令人折服。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)本人

2、產(chǎn)生了頗多感悟。剛一接觸新課改，著實(shí)有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，心里一直也在揣測(cè)，新課改到底是什么，我們作為熟悉老教材的一線教師，到底應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)新課改呢？新教材蒙著一層神秘的面紗，讓人感覺(jué)離得很遙遠(yuǎn)似的，直到參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，章顯了新課改的重要性。我們要怎樣乘著這次教育改革的春風(fēng)，提高自我的教育水平和業(yè)務(wù)能力，真正實(shí)現(xiàn)作為教育者的理想，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值呢？我為自己訂好了這樣一個(gè)發(fā)展規(guī)劃：一、當(dāng)然是從思想上接受新課改的理念，并下定在教學(xué)中真正以新課改的理念來(lái)指導(dǎo)和組織自己教學(xué)的信心。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)教材內(nèi)容，堅(jiān)持參加新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，完成培訓(xùn)任務(wù)。三、詳盡了解和熟悉新教材內(nèi)容和新教材體系設(shè)置和意圖

3、，明確新課標(biāo)的要求。在工作中做到有的放矢。四、在備課和課堂教學(xué)中貫徹新課改理念，實(shí)施新課改的教學(xué)方法。五、不斷反思自己的教學(xué)，重審新課改的成效，不斷完善對(duì)于新的教學(xué)理念和方法的領(lǐng)會(huì)和利用。專家們對(duì)于每一種課型進(jìn)行了詳盡的說(shuō)明和闡述，讓我們明白了許多教學(xué)細(xì)節(jié)問(wèn)題處理策略；課堂案例的呈現(xiàn)，以更加直觀的方式，使我們體會(huì)到每一個(gè)教學(xué)步驟應(yīng)該如何盡可能完美的呈現(xiàn)出來(lái)；指導(dǎo)老師布置的作業(yè)，讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入思考，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，嘗試編寫教學(xué)預(yù)案。為即將到來(lái)的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)做好準(zhǔn)備?；仡^再來(lái)想一想，新課改到底是什么？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)顯得不那么陌生了，新課改其實(shí)是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)

4、習(xí)目標(biāo)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和發(fā)展需求，為學(xué)生提供豐富的選擇機(jī)會(huì)和充分的表現(xiàn)空間。新課改既有對(duì)以往教育理念的繼承，也有很多新理念的弘揚(yáng)。其實(shí)，許多的理論和方法，是我們有意無(wú)意的一直都在沿用的理論和方法。所以在教學(xué)中，如果發(fā)現(xiàn)哪些教育方法是我們個(gè)人的老方法，那當(dāng)然要堅(jiān)持下去；而遇到一些全新的理念和方法時(shí)候，不妨也大膽地嘗試一下，豐富我們的教學(xué)，尋找更好更理想的教育途徑。新課改里面凸現(xiàn)的人文精神，很令我感動(dòng)。教學(xué)的三維目標(biāo)，知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀。真正打破了以往干巴巴的課堂教學(xué)模式，改善了教與學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)狀，除了傳授學(xué)生知識(shí)，還要引導(dǎo)他們

5、主動(dòng)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)“授人以魚(yú)不如授人以漁”的理想，對(duì)于情感態(tài)度價(jià)值觀的重視是非常人性化的教學(xué)，為學(xué)生身心健康發(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。這次我們赴華東師范大學(xué)，聆聽(tīng)華東師大王斌華教授所做的《學(xué)生評(píng)價(jià)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》《課程改革與發(fā)展性教師評(píng)價(jià)》、上海市新中高級(jí)中學(xué)徐阿根教授所做的《校本教研與校本研修》、華東師大胡東芳教授所做的《教師專業(yè)發(fā)展背景下的學(xué)校教科研制度》等精彩講座，對(duì)自己進(jìn)行了一次深刻地洗禮，洗去心靈深處的一些灰塵與塵垢，讓自己對(duì)學(xué)校管理有了更深層的認(rèn)識(shí)與思考、剖析與反思。特別是徐阿根教授講座中關(guān)于“校本教研與校本研修”及王斌華教授講座中關(guān)于“發(fā)展性教師評(píng)價(jià)”等的相關(guān)內(nèi)容，讓

6、我感觸至深，頗有所思。什么是校本教研，如何開(kāi)展校本教研，校本培訓(xùn)的意義，校本培訓(xùn)要遵循的原則，校本培訓(xùn)的特點(diǎn)等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。為今后更好的開(kāi)展校本教研工作指明了方向?？傊趯W(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使兒童在新課改中獲得能力的提高。雖然培訓(xùn)暫告段落，但反思還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)沒(méi)有停止。理論指導(dǎo)行動(dòng)，目標(biāo)牽引過(guò)程，學(xué)習(xí)靈活了我們的頭腦，活

7、潑了我們的思想，給了我們一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。最后，我想說(shuō)，教育之路漫漫長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)橛羞@次學(xué)習(xí)的收獲，我將和我的同事們一起充滿信心地上下求索！期待而來(lái)滿載而歸——赴華師大學(xué)習(xí)心得體會(huì)青島上海路小學(xué)孫婷這一次到華師大的培訓(xùn)，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨。帶著對(duì)人師圣地的一種仰慕和渴望，帶著對(duì)新基礎(chǔ)教育的諸多困惑，我榮幸地?fù)?dān)任我校領(lǐng)隊(duì)，我們一行七人連同兄弟學(xué)校共五十余人在總領(lǐng)隊(duì)趙萌校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了華東師大，我們觸摸到了