關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動指導(dǎo)意見

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1、關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見魯教基發(fā)〔2015〕10號各市教育局：　　為貫徹落實《山東省學(xué)前教育規(guī)定》(省政府令第272號)提出的“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)科學(xué)安排幼兒一日活動”的要求，增強(qiáng)幼兒園一日活動的科學(xué)性與規(guī)范性，提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量，根據(jù)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》（教基〔2001〕20號）、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（教基二〔2012〕4號）等文件精神，現(xiàn)就規(guī)范幼兒園一日活動提出如下指導(dǎo)意見：　　一、基本原則　?。ㄒ唬╆P(guān)注計劃性、整體性、操作性、趣味性，注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，各環(huán)節(jié)銜接自然、有序、有趣、高效，優(yōu)化一日活

2、動效益?！　。ǘ┳裱變荷硇陌l(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，將游戲貫穿于一日活動之中，最大限度地滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，促進(jìn)幼兒生動活潑、主動、富有個性的發(fā)展。　　（三）尊重幼兒的主體地位，減少高控制、整齊劃一的集體活動，給幼兒更多自由選擇的機(jī)會和自主活動的空間。關(guān)注個別差異，引導(dǎo)和支持每個幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展?！　。ㄋ模┦冀K將幼兒的生命安全和健康保護(hù)放在首位，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，定期開展安全預(yù)防演練活動，提高幼兒的自我保護(hù)意識與能力?！　《⒒疽蟆　∮變簣@一日活動主要包括生活活動、教學(xué)活動、區(qū)域活動、戶外活動等?！　。ㄒ唬┥罨顒印　∩罨顒又饕?/p>

3、包括入園、盥洗、餐點、如廁、喝水、午睡、離園等基本環(huán)節(jié)。生活活動蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)和教育價值，是促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成積極穩(wěn)定的情緒情感，養(yǎng)成終身受益的生存生活能力和文明健康生活方式的重要途徑?！　?.正確認(rèn)識和把握生活活動中所蘊(yùn)含的教育和學(xué)習(xí)契機(jī)，將生活活動作為培養(yǎng)幼兒生活能力、良好習(xí)慣養(yǎng)成、促進(jìn)幼兒健康成長的重要環(huán)節(jié)。　　2.在生活活動的組織實施中，應(yīng)在滿足幼兒當(dāng)前需要的同時，為其未來生活和持續(xù)發(fā)展做好積極準(zhǔn)備?！　?.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護(hù)與細(xì)心照顧，但不宜過度保護(hù)和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)和自我成長的機(jī)會，影響其主動性和獨立性

4、的發(fā)展?！　?.幼兒基本生活能力的獲得需要循序漸進(jìn)、耐心細(xì)致的指導(dǎo)，幼兒園教師、保育員、家長等要始終保持教育的一致性與一貫性。8　　5.教師要有良好的生活能力、生活意識和生活品味，用積極的生活態(tài)度和情緒情感影響和感染幼兒。　?。ǘ┙虒W(xué)活動　　教學(xué)活動是教師根據(jù)幼兒的年齡特點，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動發(fā)展的教育過程，是幼兒獲得新經(jīng)驗的重要途徑之一。教學(xué)活動可以以班級為單位進(jìn)行，也可以以小組和個別等形式進(jìn)行?！　?．教學(xué)活動應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，遵循生活性、游戲性、整合性的原則，體現(xiàn)規(guī)范與自主、集體與個別、動與靜的結(jié)合，注重與環(huán)境的有效互動，營造豐富、寬松、

5、適宜的教學(xué)氛圍?！　?．教師應(yīng)充分保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，注重幼兒積極、專注、勇于探究和嘗試等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)?！　?.教師應(yīng)提供充足的活動材料，引導(dǎo)幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在玩中學(xué)、操作中學(xué)、感知中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　?.教師應(yīng)了解幼兒的已有經(jīng)驗，精心預(yù)設(shè)課程，關(guān)注幼兒獲得新經(jīng)驗的過程。善于發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，及時調(diào)整和生成教學(xué)活動，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要?！　?.教師應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，合理使用教具學(xué)具，靈活組織教學(xué)活動。關(guān)注個體差異，因人施教，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上的發(fā)展和提高。　?。ㄈ﹨^(qū)域活動　　區(qū)域活動主要是指在室內(nèi)開

6、展的幼兒自由、自主、自發(fā)的活動，包括游戲活動和自主學(xué)習(xí)活動。區(qū)域活動符合幼兒的年齡特點，是幼兒個性化學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑?！　?.幼兒園應(yīng)根據(jù)本園實際，因地制宜地為幼兒拓展足夠的活動空間，創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域活動環(huán)境?！　?.幼兒園應(yīng)合理調(diào)整一日活動安排，保證幼兒有足夠的區(qū)域活動時間，每天至少1次，每次為1小時?！　?.幼兒園應(yīng)配備足夠的玩具和區(qū)域活動材料，注重低結(jié)構(gòu)材料的提供，并充分利用本地自然資源。材料應(yīng)安全、衛(wèi)生、操作性強(qiáng)?！　?.根據(jù)幼兒年齡特點開展多種類型的區(qū)域活動，每個班至少設(shè)置5個活動區(qū)域。提倡開展混班、混齡區(qū)域活動，實現(xiàn)區(qū)域活動效益的最大化?！　?.教師應(yīng)當(dāng)做幼兒區(qū)域活動引

7、領(lǐng)者、支持者與合作者，適時投放活動材料，不斷豐富幼兒活動內(nèi)容?！　。ㄋ模敉饣顒印　敉饣顒邮怯變涸谑彝膺M(jìn)行的活動，主要分為兩類：一類是室外游戲，包括沙水、建構(gòu)、角色、表演、運(yùn)動、藝術(shù)等游戲；一類是體育活動，包括集體體育活動、自主性體育活動、早操（間操）等。戶外活動對于幼兒親近自然、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)良好意志品質(zhì)和社會性發(fā)展具有獨特價值?！　?.幼兒園應(yīng)為幼兒提供安全、自然、充足的戶外活動場地，并合理劃分各種功能區(qū)域。場地應(yīng)體現(xiàn)多樣性、生態(tài)性和立體化，盡量用沙