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《“飛天圓夢(mèng)”宣傳海報(bào)制作教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、“飛天圓夢(mèng)”宣傳海報(bào)制作教學(xué)設(shè)計(jì)本文由sqbt1989貢獻(xiàn)“飛天圓夢(mèng)”宣傳海報(bào)制作飛天圓夢(mèng)”（廣東珠海一中案例設(shè)計(jì)實(shí)施者）魏小山案例設(shè)計(jì)實(shí)施者）【對(duì)應(yīng)的課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)】關(guān)于信息搜集并利用多媒體加工、表達(dá)信息的綜合活動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)的課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)】獲取信息；根據(jù)主題確定呈現(xiàn)方式；選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ呒庸ぬ幚硇畔?、制作多媒體作品；作品展示、交流與評(píng)價(jià)；滲透相關(guān)社會(huì)倫理道德與法律法規(guī)【知識(shí)點(diǎn)的相互銜接】與小學(xué)、初中的多媒體作品制作和高中“多媒體技術(shù)應(yīng)用”模塊銜知識(shí)點(diǎn)的相互銜接】接；滲透“信息技術(shù)與社會(huì)”部分的相關(guān)教育【本課教學(xué)法提點(diǎn)】從三維課程目
2、標(biāo)出發(fā)設(shè)計(jì)和描述教學(xué)目標(biāo)；理解和落實(shí)“根據(jù)任務(wù)要本課教學(xué)法提點(diǎn)】求選擇合適的信息技術(shù)工具”；通過多種教學(xué)策略和多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)綜合化的教學(xué)目標(biāo)1.模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)2.年級(jí)：高中一年級(jí)3.所用教材版本：廣東教育出版社4.建議學(xué)時(shí)數(shù)：兩個(gè)學(xué)時(shí)，上機(jī)操作時(shí)間90分鐘。一、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1.了解宣傳海報(bào)主題呈現(xiàn)方式及特點(diǎn)。2.能利用網(wǎng)絡(luò)獲取與主題相關(guān)的素材3.會(huì)選擇適當(dāng)?shù)膱D形圖像處理工具（如：Photoshop、PhotoImpact、Fireworks、CorelDraw、3DMAX等）。4.靈活運(yùn)用圖像處理技術(shù)（如
3、圖像調(diào)整、合成，添加文字、濾鏡特效等）呈現(xiàn)主題、表達(dá)創(chuàng)意。5.在活動(dòng)中提高與他人的合作、交流能力。6.能對(duì)自己和他人的創(chuàng)作過程和作品進(jìn)行負(fù)責(zé)、客觀地評(píng)價(jià)。7.負(fù)責(zé)任、安全、健康地使用圖形圖像技術(shù)，理解并遵守與圖形圖像處理技術(shù)相關(guān)的社會(huì)倫理道德與法律法規(guī)（如：了解必要的照片仿造、合理地為新聞配圖的相關(guān)規(guī)范和原則）。（二）內(nèi)容分析能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。（三）學(xué)生分析1.經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步具備了圖像處理和網(wǎng)上搜索的基本技能2.具備一定的獨(dú)立思考和解決問題的能力（四）教學(xué)策略設(shè)
4、計(jì)1.教學(xué)方法設(shè)計(jì)高中新課程理念下，基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)模式2.關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路情境導(dǎo)入→探究學(xué)習(xí)→協(xié)助學(xué)習(xí)→實(shí)踐創(chuàng)新→拓展評(píng)價(jià)3.教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況硬件環(huán)境——多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（每人1機(jī)），大屏幕投影儀，音響設(shè)備等。軟件資源——營造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站。（1）預(yù)設(shè)資源（針對(duì)必學(xué)內(nèi)容）《圓夢(mèng)》MTV引入、創(chuàng)設(shè)任務(wù)所需的資源、各種圖像：處理軟件電子教程、航天航空?qǐng)D片素材、宣傳海報(bào)范例參考、小組創(chuàng)作說明及評(píng)價(jià)等。（2）泛在資源（用于學(xué)習(xí)的延伸）：進(jìn)一步探究、討論的社區(qū)（BBS論壇可供師生課外交流）二、
5、教與學(xué)的實(shí)際過程描述下面利用表2-7簡要描述具體教學(xué)過程：表2-7步驟教師活動(dòng)教學(xué)過程描述學(xué)生活動(dòng)回憶并回答教師提設(shè)計(jì)意圖問：同學(xué)們還記不記得2003年10月問：中國首次載人航天飛15日是什么日子？船成功發(fā)射。播放歌曲《圓夢(mèng)》，聆聽來自“神舟欣賞歌曲五號(hào)”開發(fā)人員的心底感嘆之夢(mèng)創(chuàng)設(shè)多媒體展示這首激勵(lì)人心的歌曲，使學(xué)生產(chǎn)生精神上的共鳴，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)情境激發(fā)興趣（10分鐘）提出任務(wù)：學(xué)校每年一度的科技節(jié)快到了，學(xué)校正在征集以“飛天圓夢(mèng)”為主題的宣傳海報(bào)，張貼在我們的校園中，讓全校師生共勉。作品要求：1．圍繞“飛天圓夢(mèng)”活動(dòng)主題，
6、發(fā)明確學(xué)習(xí)任務(wù)：揮創(chuàng)意，確定小組作品主題。1.分組2．挑選利于呈現(xiàn)主題的圖像素材，2.確定作品主題選擇恰當(dāng)?shù)膱D像處理工具，進(jìn)行協(xié)作創(chuàng)3.選擇創(chuàng)作工具作，最后通過網(wǎng)絡(luò)呈交作品，并進(jìn)行網(wǎng)上4.自主探究評(píng)價(jià)。我們將挑選出優(yōu)秀作品張貼在學(xué)校5.協(xié)作創(chuàng)作的走廊中。6.交流評(píng)價(jià)3．技術(shù)要求：運(yùn)用圖像合成技術(shù)，合成三幅以上的圖片，自行擬定海報(bào)中的文字，并設(shè)置文字特效，在使用圖像合成技術(shù)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用多種技術(shù)，如：圖層混合模式、濾鏡、通道、色彩調(diào)整、羽化等讓學(xué)生對(duì)公益宣傳海展示幾幅具有代表性的公益宣傳海報(bào)了解宣傳海報(bào)的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法報(bào)有一個(gè)感
7、性的認(rèn)識(shí)。了解如何選擇恰當(dāng)?shù)膱D片來突出主題個(gè)例現(xiàn)場(chǎng)制作（如：使用Photoshop觀摩、思考的圖層蒙版來制作宣傳海報(bào)）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望分組探究學(xué)習(xí)新知（35教師根據(jù)學(xué)生分組情況進(jìn)行調(diào)整，采用異質(zhì)分組（如水平不同的學(xué)生結(jié)成小兩個(gè)人為一組，學(xué)生組，“強(qiáng)弱搭配”：水平高的學(xué)生與水平一自由組合般的同學(xué)組合在一起）或同質(zhì)分組（水平接近或相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組成小組，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)分鐘）合”：讓水平高的學(xué)生在一個(gè)小組內(nèi)）法小組成員規(guī)劃創(chuàng)作進(jìn)程：1.確定作品主題2.構(gòu)思作品呈現(xiàn)方式3.選擇創(chuàng)作工具教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)劃，并提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)將學(xué)生
8、探究過程中的閃光點(diǎn)與全體學(xué)生交流4.組內(nèi)成員分工5.對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)、技能進(jìn)行分析，分析進(jìn)行創(chuàng)作還需學(xué)習(xí)哪些新的知識(shí)和技能。6.利用網(wǎng)絡(luò)資源（各種圖像處理工具的教程、宣傳海報(bào)的制作教程和技巧、相關(guān)網(wǎng)站的鏈接、搜索引擎）探究新知圍繞主題協(xié)作創(chuàng)作（20分鐘）1.指導(dǎo)
