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1、選擇題的解題策略*剖析解答生物選擇題的上當(dāng)心理*生物試題類型*生物試題的審題方法*生物試題解題方法生物選擇題能夠全方位地考查學(xué)生的思維能力、理解能力及分析解決問(wèn)題的能力,選擇題是高考的重要題型之一.本專題就學(xué)生解答生物選題的常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行研究。同時(shí),要想做好選擇題,就必須熟練地掌握解答選擇題的審題技巧和解題技巧及解題方法。一、剖析解答生物選擇題的上當(dāng)心理1、因“一見(jiàn)鐘情”而上當(dāng)有些同學(xué)在解答選擇題時(shí),只根據(jù)直覺(jué)經(jīng)驗(yàn),憑個(gè)人愛(ài)好,不經(jīng)邏輯推理,就貿(mào)然做出判斷.例1給植物全部供給18O2,則不久以后發(fā)現(xiàn)植物周圍出現(xiàn)含18O的物質(zhì)
2、,這些物質(zhì)主要來(lái)自()A.蒸騰作B.光合作用C.呼吸作用D.光合作用和呼吸作用上當(dāng)原因:就答案形式而言D形式最佳,而且水在光合作用中光解生成18O2,水又為呼吸作用利用生成C18O2,,所以有些同學(xué)對(duì)D“一見(jiàn)鐘情”,從而未對(duì)其他選項(xiàng)仔細(xì)考慮,錯(cuò)選了D此題條件隱敝,未明確說(shuō)明植物周圍出現(xiàn)的物質(zhì)為何物.但從題眼“主要來(lái)自”思考,表明途徑不止一條,因而著眼點(diǎn)不在于能否產(chǎn)生,而在于量的比較.結(jié)合所學(xué)知識(shí),即可選出正確答案為A.剖析:2、因前攝抑制而上當(dāng)有些同學(xué)對(duì)先前學(xué)習(xí)的知識(shí)有一種強(qiáng)烈的心理傾向,對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)往往起到嚴(yán)重的妨礙
3、作用,即所謂的“前攝抑制”,表現(xiàn)為用預(yù)先肯定的方式來(lái)解決新問(wèn)題.結(jié)果異同不分而錯(cuò)解.例2下列是不同生物的細(xì)胞分裂圖,一定是減數(shù)分裂的圖有是(??)上當(dāng)原因:有些學(xué)生在解答此題時(shí),只考慮二倍體的細(xì)胞分裂,頭腦里早用肯定的方式進(jìn)行判斷,不能將后學(xué)的單倍體,多倍體知識(shí)加以綜合分析,誤選了C根據(jù)染色體行為,圖①可確定為減數(shù)第一次分裂中期,圖②可能是二倍體的減數(shù)第二次分裂中期,也可能是單倍體的有絲分裂中期,圖③為二倍體的有絲分裂后期或四倍體的減數(shù)第二次分裂后期,圖④為單倍的有絲分裂后期或二倍體的減數(shù)第二次分裂后期。正確A。剖析:3、
4、因知識(shí)模糊而上當(dāng)有些同學(xué)對(duì)生物概念、原理及規(guī)律理解不透,模糊不清,導(dǎo)致錯(cuò)解例3選擇下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法(???)①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄兩種配子數(shù)量比為1:1。②自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí);等位基因分離,非等位基因自由組合。③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”.④染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列任意一種改變都會(huì)引起染色體變異.A.四種說(shuō)法都對(duì)B.四種說(shuō)法都錯(cuò)C.只有一種說(shuō)法對(duì)D.只有一種說(shuō)法錯(cuò)上當(dāng)原因:對(duì)于第①②兩種說(shuō)法,有些學(xué)生誤認(rèn)為
5、是正確的,關(guān)鍵在于對(duì)基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律的概念和實(shí)質(zhì)未能理解透徹。對(duì)于第④種說(shuō)法,一些學(xué)生也認(rèn)為是對(duì)的,原因在于將基因突變和染色體變異的概念相互混淆,故誤選D本題是一道有一定難度的綜合題,要求學(xué)生對(duì)有關(guān)概念要清楚掌握.在解題時(shí)必須對(duì)教材中的有些說(shuō)法理解透徹.①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的兩種雄配子之比為1:1.兩種雌配子之比也為1:1,但雄配子數(shù)量比雌配子的數(shù)量要多得多.②基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是:在Fl產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合.③遺傳學(xué)上把信使RN
6、A上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”.④應(yīng)為基因突變.正確答案為B.剖析:4.因記憶相混而上當(dāng)一些同學(xué)遺忘了某一知識(shí),或?qū)⒛骋恢R(shí)的記憶與另一知識(shí)的記憶相混或記錯(cuò),結(jié)果由記憶混淆而錯(cuò)解.例4下列各項(xiàng)中,依次為實(shí)驗(yàn)試劑、作用和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中不正確的是(???)A.龍膽紫?染色體著色?觀察細(xì)胞有絲分裂染色體行為。B.斐林試劑?鑒定可溶性還原糖?出現(xiàn)磚紅色沉淀C.秋水仙素?基因突變?形成生物新品種D.生長(zhǎng)素?染色體數(shù)目加倍?形成無(wú)籽果實(shí)上當(dāng)原因:剖析:有些學(xué)生將生長(zhǎng)素和秋水仙素的作用混淆起來(lái),對(duì)于秋水仙素的作用
7、,不能綜合加以分析,因記憶不全和相混而誤選C秋水仙素不但可以使生物引起基因突變,而且可以使生物染色體數(shù)目加倍,從而形成生物新品種,而生長(zhǎng)素的作用之一是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,形成無(wú)籽果實(shí),但不能引起染色體數(shù)目加倍.正確答案為D。1、人的一個(gè)受精卵中的DNA含量為()A.23B,23—46C.大于46D.46練習(xí):分析:有很多同學(xué)錯(cuò)選了D項(xiàng)作為答案。原因是將DNA等同于染色體。實(shí)際上,DNA除了染色體上含有以外,線粒體中也有。答案為:C2、由六倍體普通小麥的花粉培育而成的植株是()A.單倍體B.二倍體C.三倍體D.六倍體A5.因類比不
8、妥而上當(dāng)類比方法是立足在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上。把陌生的對(duì)象和熟悉的對(duì)象相比.事物之間的同一性提供了類比的根據(jù),而差異性會(huì)限制類比的結(jié)論.有些同學(xué)在解答選擇題時(shí),對(duì)差異性關(guān)注不夠而錯(cuò)解.例5紅螺菌的體內(nèi)具有光合色素,能夠在缺氧的情況下,利用光能,以有機(jī)酸、醇等物質(zhì),使自身迅速增殖.下列關(guān)于紅螺菌的說(shuō)法中錯(cuò)誤的