高二下總結(jié)2012.9

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1、2011--2012學(xué)年下學(xué)期高二年級(jí)工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在政務(wù)處、教務(wù)處、教研室等具體指導(dǎo)下,高二年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把新課改下學(xué)業(yè)水平考試放在年級(jí)工作的首位，本學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的學(xué)業(yè)水平考試的到來。一學(xué)期以來，高二年圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下：一、把德育工作放在首位，教書先育人1．

2、開好每周班會(huì)，教育學(xué)生樹立正確的世界觀與人生觀。2．加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）配合政務(wù)處多次進(jìn)行了對(duì)男女生染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。4．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人6．始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)

3、建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。7．認(rèn)真組織好學(xué)科能力競賽，高二年級(jí)學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。二、教學(xué)方面質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。1．提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教

4、師的工作精神和教學(xué)方法。2．各備課組教研活動(dòng)教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是新課改下啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響?？荚嚦煽兊暮脡牟粌H和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。各備課組重視各種考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)

5、生做到心中有數(shù)。每次考試，年級(jí)召開全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過分析，表揚(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來的問題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。4．根據(jù)2012年山東省高中學(xué)業(yè)水平考試要求，年級(jí)多次召開相關(guān)備組長及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。5．為備戰(zhàn)高中學(xué)業(yè)水平考試，年級(jí)協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三前的心理輔導(dǎo)，讓其以充分的信心和高昂的斗志走進(jìn)高三，為高三的拼搏做好準(zhǔn)備。三、不足及努力方向1、對(duì)后進(jìn)生的管理仍有待于提高。我們高二年級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生是

6、中考的線下生，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都不理想，而且當(dāng)中還有一些行為習(xí)慣很差，給我們的管理帶來了很大的困難。一直以來我們都很重視后進(jìn)生的培養(yǎng)，從小事抓起，從嚴(yán)要求，例如學(xué)生的儀容儀表、行為習(xí)慣等等，努力地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，通過全體班主任及課任教師的努力，也的確取得了一定的效果。但是這一部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差，厭學(xué)的情緒比較重，所以在學(xué)習(xí)這一塊一直沒有明顯的提高，反而在普通班影響較大，形成了一些不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于這些后進(jìn)生還需要全體老師共同努力，制訂出相應(yīng)的措施來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別

7、是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；　　4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)?！　?、課外活動(dòng)的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索?！　?、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)?？傊ㄟ^這一個(gè)學(xué)期的工作體會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到年級(jí)組工作的重要性和艱巨性，也深感肩上責(zé)任重大。對(duì)于工作我們不能有絲毫的怠慢，否則就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)整個(gè)學(xué)校的管理也會(huì)帶來不良的影響。同時(shí)在今后的工作的過程中也要