縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿(1)

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1、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿桐木明德小學(xué)董云升各位老師：下午好！今天我說(shuō)課的題目是人教版第七冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)的內(nèi)容——縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)初步體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，已學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖提出一些簡(jiǎn)單問(wèn)題并解決問(wèn)題。本課時(shí)要讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，并認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步對(duì)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，做出合理的判斷和決策。根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材編寫(xiě)特點(diǎn)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要我制定了以下目標(biāo)（1）知識(shí)技能目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)

2、學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（2）方法過(guò)程目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。根據(jù)教材特點(diǎn)我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教學(xué)中我采用了情景引入法、操作實(shí)踐法、啟發(fā)探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法潛移默化地讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程，學(xué)生也在輕松愉悅的課堂氛

3、圍里通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，從感知到思考，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從培養(yǎng)學(xué)生主體參與，自主探索的角度出發(fā)，我將分五個(gè)層次完成本節(jié)課的教學(xué)。首先創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知（本課一開(kāi)始播放學(xué)生陽(yáng)光體育里運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面，伴隨著老師的旁白把學(xué)生的注意力帶到了每天熟悉的陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自已最喜歡什么運(yùn)動(dòng)，引出一張男生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)，為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)做好鋪墊。再出示一張女生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)圖，再次提出你又發(fā)現(xiàn)了哪些信息？再請(qǐng)學(xué)生觀察這兩張單式條形統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？設(shè)置懸念，用認(rèn)知矛盾凸現(xiàn)復(fù)

4、式條形統(tǒng)計(jì)圖的必要性，讓學(xué)生在認(rèn)知的沖突中，思考問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和探究的欲望。在孩子們思考的過(guò)程中他們已不知不覺(jué)得進(jìn)入了探索新知的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生將兩張圖合二為一。接著進(jìn)入第三個(gè)層次，對(duì)比觀察，揭示課題，強(qiáng)調(diào)今天我們所學(xué)的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)，出示超市飲料銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖，解決問(wèn)題，并作出決策。結(jié)合學(xué)生完成情況，進(jìn)行課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有你有什么收獲。以上是我對(duì)《復(fù)式縱向條形統(tǒng)計(jì)圖》這課的初步設(shè)計(jì)，敬請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝大家！