《春酒》八下23

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1、《春酒》八下23《春酒》八下23　　《春酒》　　〔荊門市麻城中學(xué)阮建輝〕　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、知識目標(biāo)：積累詞語，并學(xué)會運(yùn)用；了解作者及其創(chuàng)作概況；領(lǐng)會文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。　　2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，以聲傳情，領(lǐng)會文章的情致，感受作品的意蘊(yùn)；品味精彩語言，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美?！　?、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊生活，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩意?！　〗滩闹仉y點(diǎn)：　　重點(diǎn)——感受本文詩一般的語言、詩一般的生活、詩一般的童年，激發(fā)學(xué)生珍惜花樣年華，追求詩意人生?！　‰y點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情?！　〗虒W(xué)課時：

2、一課時　　教學(xué)程序：　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課　　多媒體播放《金蛇狂舞》，為課堂營造歡快的節(jié)日氛圍，挑起學(xué)生對過年的回憶。讓學(xué)生在歡快的氛圍中漫談自己過年的故事、體會。教師引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感。借此來鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。　　二、朗讀課文、整體感知課文內(nèi)容。　　1、作者簡介：現(xiàn)當(dāng)代著名女作家。原名潘希真，浙江人。1949年赴臺，后定居美國。代表作有《橘子紅了》《七月的哀傷》《琦君寄小讀者》等。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現(xiàn)在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。她是一個活在童年里的人。琦君的散文，多寫童年記憶，母女

3、之情，友伴之誼。她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷，以細(xì)膩溫婉的筆致，將這些營造成了一個藝術(shù)世界?！　?、整體感知課文內(nèi)容（多媒體顯示）　　【讀——用心讀，讀出情感；思——作者回憶了哪些事?！俊　、艗咔逦淖终系K?！炯阴孔约裔劦木?。醅，這里泛指酒。【一馬當(dāng)先】作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領(lǐng)先；帶頭?！绢櫭剂x】看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。【如法炮制】依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事?！　、茖W(xué)生回答?！　∪?、品讀課文，入情入味?！　∫栽O(shè)問：甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲，更令作者百嘗不厭，那么　　這是一杯充滿了什么味道的春酒呢？你又是從哪

4、些語句中體會到的？請再入課文，圈點(diǎn)勾畫　　出相關(guān)的語句，并說說理由?！　?、學(xué)生自由品讀。　　2、學(xué)生自由發(fā)言，體會細(xì)節(jié)描寫的韻味。　　【細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵,閱讀文學(xué)作品,就必須細(xì)細(xì)品讀文中的細(xì)節(jié),從中感受文中蘊(yùn)涵的感情和意旨.而作文中,也應(yīng)注意放大細(xì)節(jié),通過細(xì)節(jié)刻畫人物,通過細(xì)節(jié)彰顯主題.】　　教師小結(jié)：　　一杯春酒，它散發(fā)著醇香的酒味，也充溢著濃濃的情味。光陰荏苒，她還能品嘗到這道地家鄉(xiāng)味的春酒嗎？　　四、品讀最后兩段。　　1、設(shè)疑：文中的回憶部分充滿了快樂、溫馨，可這一部分滲透著的另外一種情感，是什么情感呢？　　2、感悟內(nèi)涵：作者懷念的

5、僅僅是春酒嗎？學(xué)生填充：一杯春酒，盛裝著〔我兒時純真的快樂〕；一杯春酒，盛裝著〔母性溫柔的光芒〕；一杯春酒，盛裝著〔鄉(xiāng)鄰間樸實的情意〕……一杯春酒，盛裝著〔我兒時純真的快樂〕；一杯春酒，盛裝著〔母性溫柔的光芒〕；一杯春酒，盛裝著〔鄉(xiāng)鄰間樸實的情意〕……　　【教師導(dǎo)學(xué)：琦君1949年遷至臺灣，后定居美國。自去臺灣以后，琦君50多年再也沒有回過溫州。她說“來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉(xiāng)的苦念，也就與日俱增了。”2006年6月7日凌晨，90高齡的琦君永遠(yuǎn)擱下了那支生花妙筆。臨終前，她在病榻上一再念叨著：我想回到自己的家鄉(xiāng)呵……是啊，樹

6、高千丈，葉落歸根。故鄉(xiāng)是漂泊海外的游子心中的根吶?！俊　?、讓學(xué)生帶著這份對故鄉(xiāng)刻骨銘心的深情和淡淡的感傷，齊讀結(jié)尾?！　〗處熜〗Y(jié)：那份揮之不去的美麗鄉(xiāng)愁正是縈繞在作者心中一份難以割舍的故鄉(xiāng)情結(jié)。它借“春酒”讓這份鄉(xiāng)愁在溫馨的懷念中透著一股隱隱的愴痛?！　∥?、遷移拓展　　1、古往今來，有很多的文人墨客寫過表達(dá)思鄉(xiāng)、思親之情的詩句。教師引導(dǎo)學(xué)生回　　憶所知道的思親、思鄉(xiāng)的名詩古句，全班相互交流?！　?、現(xiàn)代也有許多表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品，如：《鄉(xiāng)愁》——幻燈展示　　3、把《春酒》改寫成一首小詩?！　?、結(jié)束語：有這樣一句宣傳語：“一個人最大的

7、價值是感動別人，最大的享受是被別人感動。”這節(jié)課，琦君的故鄉(xiāng)情感動了我們，那融入生命的故鄉(xiāng)情結(jié)不僅鐫刻在每個游子的心中，它也流淌在我們每一個人的血液里。無論走得多遠(yuǎn)，讓我們銘記：故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們生命的根、精神的根。