口語(yǔ)交際《伸出我們雙手》

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1、教案口語(yǔ)交際《伸出我們的雙手》單位：新疆烏魯木齊市第109中學(xué)學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文姓名：馬英梅地址：新疆烏魯木齊市第109中學(xué)聯(lián)系電話：0991-3950242（13699957410）郵政編碼：8300317教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際《伸出我們的雙手》烏市第109中學(xué)馬英梅【教案背景】三月正值文明禮貌月，學(xué)校掀起一陣陣學(xué)雷鋒的熱潮，我們第二單元的主題就是“關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)”。兩個(gè)星期的時(shí)間孩子們一邊感受文中小伙伴帶給他們的愛(ài)的溫馨，一邊實(shí)踐著自己也是愛(ài)心小天使的快樂(lè)。一個(gè)單元結(jié)束了，正值學(xué)校組織公開(kāi)課，我想何不上一節(jié)口語(yǔ)交際課，讓學(xué)生通過(guò)

2、課堂交流的方式把理論實(shí)踐在行動(dòng)上，另外我想在口語(yǔ)交際教學(xué)方面提高一下自己，希望大家提出寶貴建議。【教材分析】《伸出我們的雙手》是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地二”中的口語(yǔ)交際話題，這一話題圍繞本組課文“關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)”的專(zhuān)題而設(shè)計(jì)?！驹O(shè)計(jì)理念】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段的“口語(yǔ)交際”目標(biāo)中要求學(xué)生：“學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌；有表達(dá)的自信心，積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表意見(jiàn)?！北敬慰谡Z(yǔ)交際訓(xùn)練，我將注重創(chuàng)設(shè)情境，把口

3、語(yǔ)交際內(nèi)容延伸到學(xué)生生活的各個(gè)領(lǐng)域，從有話可說(shuō)入手，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)，樂(lè)意說(shuō)；同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，努力了解別人講話的主要內(nèi)容；大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。7【教學(xué)目標(biāo)】1、在口語(yǔ)交際中說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真，會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)。2、有相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。3、從小懂得伸出熱情的雙手幫助身邊的朋友?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、指導(dǎo)學(xué)生清楚表達(dá)自己的意思。2、從小懂得伸出熱情的雙手幫助身邊的朋友。　【教學(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)法、談話交流法【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、歌曲《熊貓咪咪》?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，揭示話題師：在本單元的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)

4、了許多新的伙伴，你們還記得他們嗎？你最喜歡誰(shuí)？為什么？生：交流（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶一方面回顧了課文內(nèi)容，拉進(jìn)了師生的距離，為新課奠定了良好的情感基礎(chǔ)）師：是呀，他們都是熱心的好伙伴，都有火熱的心，都熱情地幫助身邊的朋友，甚至小動(dòng)物。那我們小朋友要是遇到相同的事，你們會(huì)怎么做呢？今天就讓我們一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)話題。師：誰(shuí)愿意讀一讀37頁(yè)方框里的話7生：指名讀師：你知道本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求了嗎？生：交流師：（板書(shū)主題）“伸出我們的雙手”。生：齊讀主題二、明確要求，激趣引入師：剛才，我們知道本節(jié)課的主題和內(nèi)容，老師還想提幾點(diǎn)

5、要求，愿意做到嗎？（出示口語(yǔ)交際要求）：①開(kāi)口說(shuō)話，禮貌用語(yǔ)不能忘；②說(shuō)話清楚，聲音洪亮，表情大方。③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解對(duì)方講話的主要內(nèi)容；④大膽發(fā)表自己的看法，說(shuō)出自己的感受。師：同學(xué)們，明確了要求，現(xiàn)在我們就要練習(xí)“口語(yǔ)交際”，想一想，學(xué)習(xí)中、生活中，在校內(nèi)、在校外，你遇到過(guò)困難嗎？接受過(guò)別人的幫助嗎？（指名回答，相機(jī)指導(dǎo)說(shuō)話。）師：看來(lái)，同學(xué)們都得到過(guò)別人的幫助，你們也想去幫助有困難的人嗎？來(lái)，咱們先一起讀讀這首互助兒歌。（出示兒歌，加動(dòng)作朗讀。）互助兒歌伸出我的手伸出你的手我來(lái)幫助你你來(lái)幫助我捧出我的愛(ài)心捧出你的愛(ài)

6、心世界更美好你我更快樂(lè)（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)孩子的興趣，調(diào)解孩子的情緒）7三、看圖交流，明理導(dǎo)行師：同學(xué)們，生活中，有許許多多的人需要我們伸出熱情的雙手去幫助他們，讓他們感到溫暖。想一想，在我們的身邊哪些人需要幫助？生：各抒己見(jiàn)師：剛才同學(xué)們說(shuō)到的都是身邊的事情，現(xiàn)在讓我們放眼社會(huì)，你們看遇到這些情況怎么辦？出示圖片：圖1：公共汽車(chē)上抱小孩的阿姨圖2：背柴火的老人。圖3：過(guò)馬路的盲人叔叔。圖4：哭泣的小女孩。生：小組討論——全班交流(教師提醒學(xué)生把話說(shuō)完整、強(qiáng)調(diào)在力所能及的范圍內(nèi)幫助)（設(shè)計(jì)意圖：從身邊的小事引導(dǎo)到社會(huì)中，讓

7、學(xué)生的視角更加開(kāi)闊，知道只要自己愿意生活中處處都需要我們的愛(ài)心和幫助）7師：通過(guò)同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)大家非常有愛(ài)心。如果你在生活當(dāng)中遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣做？用上句式如果（）我會(huì)（），繼續(xù)練習(xí)說(shuō)話。出示我會(huì)說(shuō)：如果我的同學(xué)生病了，我會(huì)（）。如果下雨天我的同學(xué)沒(méi)帶雨傘，我會(huì)（）。如果同學(xué)沒(méi)有文具，我會(huì)（）。如果看見(jiàn)鄰居老老奶奶在穿針，我會(huì)（）。生：交流，匯報(bào)，評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：從社會(huì)又回歸到現(xiàn)實(shí)，目的是給更多的學(xué)生練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，事件雖很具體，但你幫助的方法不同，根據(jù)自己能力的大小，我們獻(xiàn)愛(ài)心的方法也有所不同。）師：小

8、結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的交流匯報(bào)，老師明白了我們班的孩子都是有愛(ài)心的，老師真替大家高興。來(lái)，為自己喝彩。（學(xué)生鼓掌）四、夸夸榜樣，升華情感師：在我們身邊有這樣的人嗎，你發(fā)現(xiàn)了嗎？根據(jù)下面提示說(shuō)說(shuō)身邊的事。生：交流（夸夸班級(jí)愛(ài)心天使）（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們能有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆感恩的心，另外創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)完整話的機(jī)會(huì)，讓愛(ài)幫助別人的學(xué)生有成就