第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想

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1、西安市52中學(xué)/歷史/hurengen課題第2課探險(xiǎn)者的夢(mèng)想課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.了解并歸納開辟新航路的動(dòng)機(jī)及前提條件。??2.了解哥倫布的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)經(jīng)過及其發(fā)現(xiàn)；復(fù)述哥倫布的主要活動(dòng)；知道哥倫布是新大陸的發(fā)現(xiàn)者，他的發(fā)現(xiàn)為麥哲倫首次環(huán)球航行準(zhǔn)備了條件。??3.了解迪亞士、達(dá)·伽馬的航行及麥哲倫首次環(huán)球航行探險(xiǎn)的經(jīng)歷。??4.歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果，結(jié)合開辟新航路的動(dòng)機(jī)，分析開辟新航路的成果、后果，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史事件的能力。過程與方法1.預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料，了解哥

2、倫布的探險(xiǎn)經(jīng)過，針對(duì)哥倫布探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī)、西行的思想基礎(chǔ)及其探險(xiǎn)過程中的所作所為在課堂上進(jìn)行討論、分析。?2.組織多方面的歷史資料，了解探險(xiǎn)活動(dòng)的艱難，分析探險(xiǎn)家們共同具備的心理素質(zhì)。?3.比較鄭和下西洋與歐洲探險(xiǎn)家的遠(yuǎn)航，分析二者的異同。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.知道中國羅盤針為歐洲的航海探險(xiǎn)活動(dòng)提供了很大便利，了解我國科技對(duì)世界航海事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。?2.了解歐洲航海家的探險(xiǎn)歷程，認(rèn)識(shí)開辟新航路需要必要的知識(shí)、技術(shù)條件，更需要勇氣、決心和團(tuán)結(jié)合作的精神。3.學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)，堅(jiān)持向西航行

3、，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)新航路的動(dòng)機(jī)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)開辟新航路的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法講授法教具教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課引入馬可波羅的相關(guān)內(nèi)容引入東西方的交流回憶相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程一、歐洲以外的誘惑指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考以下問題：1、?新航路的開辟開始于何時(shí)？2、?歐洲人進(jìn)行海外探險(xiǎn)活動(dòng)的根本原因是什么？還有什么其他原因？3、?當(dāng)時(shí)已經(jīng)具備了哪些進(jìn)行省外探險(xiǎn)的有利條件？教師歸納：1、根本原因?qū)W生通過閱讀，積極思考，相互交流，最終形成共識(shí)。3/3西安市52中學(xué)/歷史/hureng

4、en在于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展激起了歐洲人對(duì)黃金的狂熱追求。2、有利條件有造船技術(shù)提高、航海技術(shù)改進(jìn)，中國的羅盤針已經(jīng)傳入歐洲并運(yùn)用于航海。繪制地圖的技術(shù)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，14世紀(jì)歐洲開始出現(xiàn)標(biāo)明海岸線和港口位置的航海圖。3、直接原因東西方商路的中斷二、哥倫布的發(fā)現(xiàn)事先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，查閱有關(guān)哥倫布的資料，思考以下問題：1、?作為新大陸的發(fā)現(xiàn)者，哥倫布首先開辟歐洲到北美之間的新航路，他成功的因素有哪些？2、?哥倫布說“黃金就是財(cái)富，誰占有了黃金，誰就能獲得他在世上所需要的一切，有了黃金，就是要把靈魂送到天堂也是可以做到

5、的?！边@句話反映了當(dāng)時(shí)歐洲人怎樣的心態(tài)？這種心態(tài)與哥倫布每到一地，就宣布那里是西班牙的殖民地，進(jìn)行搶劫與掠奪活動(dòng)有什么關(guān)系？3、?有人說哥倫布是杰出的航海家，也有人說他是強(qiáng)盜，是瘋子，你是怎么想的？如果讓你與哥倫布對(duì)話，你會(huì)對(duì)他說什么？小結(jié)：哥倫布的成功離不開他廣博的知識(shí)、過人的膽識(shí)、同伴的支持，但最終應(yīng)歸功于他的勇氣、決心和毅力及開創(chuàng)精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)有這些精神。哥倫布對(duì)黃金的看法反映了歐洲人對(duì)黃金狂熱的欲望，這種欲望必然導(dǎo)致后來的殖民掠奪。哥倫布的航海實(shí)踐證明了他確實(shí)是一個(gè)杰出的航海家。面對(duì)航

6、程中的千難萬險(xiǎn)，他挺過來了，而且發(fā)現(xiàn)了新大陸，這確實(shí)是一個(gè)了不起的成就。但處于那個(gè)時(shí)代，又不可避免地使得哥倫布及其他探險(xiǎn)家的活動(dòng)帶上殖民主義色彩。學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，可先由學(xué)生復(fù)述哥倫布的主要活動(dòng)，講一兩則哥倫布航行的小故事，以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和復(fù)述歷史事件的能力。然后引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行討論、競答，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和正確評(píng)價(jià)歷史人物的方法。三、首次環(huán)球航行設(shè)問：在哥倫布西行探險(xiǎn)之前，許多歐洲人都在探索和尋找通往東方航路，其中哪兩個(gè)國家走在開辟新航路的前列？教師補(bǔ)充介紹，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面

7、。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照地圖，說出幾次遠(yuǎn)航的時(shí)間、人物、航向、航線，并強(qiáng)調(diào)：迪亞士開辟了從歐洲到印度洋的通道，達(dá)伽馬開辟了從非洲沿岸到印度的道路，麥哲倫首次實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行。對(duì)麥哲倫的評(píng)價(jià)，學(xué)生可各抒已見，應(yīng)力求全面公正。最后，對(duì)新航路開辟的影響，先讓學(xué)生閉上書本暢所欲言，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并聯(lián)系新航路開辟的動(dòng)機(jī)去理解其正反兩方面的影響。學(xué)生回答。3/3西安市52中學(xué)/歷史/hurengen課堂小結(jié)和拓展讓學(xué)生回憶中國鄭和下西洋的內(nèi)容，討論中西方航行探險(xiǎn)的區(qū)別。學(xué)生比較分析，認(rèn)識(shí)其本質(zhì)區(qū)別。板書設(shè)計(jì)第2課探險(xiǎn)者的

8、夢(mèng)想原因：歐洲以外的誘惑?積極影響探險(xiǎn)者的夢(mèng)想迪亞士與好望角哥倫布的發(fā)現(xiàn)影響行動(dòng)：消極后果首次環(huán)球航行3/3