學(xué)生各年級特點

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1、各年級特點學(xué)生時代的三大習(xí)慣階段；1---3年級4年級-----初二初三-----高二小學(xué)1年級特點：一、心理行為特點一年級的孩子剛進入小學(xué)，既充滿了新鮮感，但又不習(xí)慣，因而一時難以適應(yīng)；對學(xué)習(xí)有好奇感，卻很難做到專心聽講，獨立完成作業(yè)；很樂意和同學(xué)進行接觸、交談卻不懂禮貌，有些還比較自私；特別信任老師，相信老師的話，尊重老師的行為和評價；很多人生活不能自理，沒有相應(yīng)的勞動習(xí)慣，對其父母的依賴性很強；注意力不集中，情緒變化無常，容易疲倦；行為動搖不定，自我控制能力差，容易沖動和特別敏感；對成功的喜悅和失敗的痛苦都很強烈；有當(dāng)好學(xué)生的愿望

2、，只是不熟悉學(xué)校的生活，不了解學(xué)校常規(guī)，常會無意中做錯事。他們渴望參加光榮的少先隊組織。他們好奇、好動、喜歡模仿。一年級的孩子很敏感，提出的問題特別多，是善于思考的表現(xiàn)。對于一年級的孩子，保持愉悅的學(xué)習(xí)情趣。不論成績?nèi)绾?，孩子首先要保持愉快樂觀的學(xué)習(xí)情趣。不要把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作負擔(dān)。二、思維特點：以形象思維為主，表現(xiàn)為直觀、具體。觀察事物往往只注意整體，比較籠統(tǒng)，不夠精確，思維主要憑借具體形象的材料進行三、學(xué)科特點：語文：1、學(xué)會常用漢字400個。2、讀準(zhǔn)字音，記憶字形，能結(jié)合詞語理解字義。3、能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。數(shù)學(xué)：1、認(rèn)識

3、100以內(nèi)的數(shù)。2、20以內(nèi)的數(shù)的加減法。3、認(rèn)識簡單的圖形。小學(xué)2年級特點：一、心理行為特點：二年級學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長、簡單的自我服務(wù)性勞動等方面有了一定的基礎(chǔ)，但從總體上說，對常規(guī)的認(rèn)識不深刻，動作不到位，行為不規(guī)范。他們習(xí)慣過集體生活，喜歡和小伙伴一起活動；開始有了自我控制的能力，好表現(xiàn)自己，競爭意識和上進心有所發(fā)展，能樹立近期的奮斗目標(biāo)，都想爭取成為好學(xué)生，并希望參加少先隊的一切活動，出現(xiàn)競爭意識和集體榮譽感。學(xué)習(xí)

4、主動性及分析問題時注意力的穩(wěn)定性較差，而大部分孩子對待學(xué)習(xí)仍帶有游戲的態(tài)度。好奇、好動、好模仿，思維活躍，語言和行為活躍。二年級的學(xué)生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強。能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，邊學(xué)邊玩的現(xiàn)象較為普遍。二、思維特點：以形象思維為主。思維的直觀性、具體性、形象性仍然是其共同的特點。三、學(xué)科特點：語文：1、學(xué)會常用漢字750個左右。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能初步結(jié)合詞語理解字義。2、鞏固并靈活使用漢語拼音。學(xué)習(xí)用音序法查

5、字典，獨立識字。3、能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯亂的句子。數(shù)學(xué)：1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，表內(nèi)乘法，角的認(rèn)識，圖形與變換，重量單位克和千克的認(rèn)識與使用。2、會解答加、減、乘、除一步計算的應(yīng)用題。小學(xué)3年級特點：一、心理行為特點：三年級學(xué)生做什么事都很積極新鮮，但又缺乏耐心。愿意主動參加集體活動，開朗活潑。朋友比較多，成群結(jié)隊，看起來關(guān)系非常好。求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速。三年級學(xué)生的集體主義感情有所發(fā)展，良好的道德品質(zhì)正在形成，但極不穩(wěn)固。感情容易激起和爆發(fā)，不善于控制，不考慮行為后果，雖已能從事需要一定意志支配的工作，

6、但意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，往產(chǎn)生動搖。三年級學(xué)生自我意識逐漸發(fā)展，逐漸學(xué)會道德原則的評價標(biāo)準(zhǔn)，評價能力開始發(fā)展起來，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評價一個人的行為表現(xiàn)。道德感、正義感開始萌芽，但道德認(rèn)識水平仍較低，辨別是非的能力也不強，很容易受到外界的影響。第8頁共8頁開始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點，對自己有利的事就做，有利的話就說，不利的事就躲避。部分學(xué)生會出現(xiàn)在學(xué)校表現(xiàn)情況不好時，不愿意和家長溝通。三年級是一個孩子成長歷程中最關(guān)鍵的時期，在小學(xué)時代的學(xué)習(xí)、生活中起到承上啟下的作用。一、思維特點

7、：思維正處于由形象思維過渡的時期，能進行一定的抽象思維，但仍以形象思維為主，模仿性強，是非觀念淡??；想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡；要把基礎(chǔ)扎扎實實地掌握，家長要根據(jù)孩子的興趣傾向，適時為孩子找來一些課外讀物。多讀書、讀好書，這樣不僅可以提高寫作能力，還可拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。二、學(xué)科特點：語文：語文短文理解能力的鋪墊和作文增強，能用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子。數(shù)學(xué)：掌握常見的數(shù)量關(guān)系。學(xué)會列綜合算式解答兩步計算的應(yīng)用題。加、減、乘、除混合運算開始。除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是寫作和應(yīng)用計算訓(xùn)練，都是

8、一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案。這對學(xué)生提出了更高的要求，單靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的。英語：對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好，有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做