淺談柯達(dá)伊教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性.doc

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1、淺談柯達(dá)伊教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性摘要：柯達(dá)伊教學(xué)法是由匈牙利著名的作曲家、民族音樂學(xué)家和音樂教育家柯達(dá)伊·佐爾坦所倡導(dǎo)并以他的名字命名的一套音樂教育思想體系?？逻_(dá)伊教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法與達(dá)爾克羅斯體態(tài)律動(dòng)是當(dāng)今世界上使用最廣泛的三大音樂教學(xué)法。而柯達(dá)伊教學(xué)法擁有自己獨(dú)特的哲學(xué)理念和音樂教學(xué)理念。隨著我國中小學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，柯達(dá)伊教學(xué)法已逐步滲透到音樂教學(xué)中來。關(guān)鍵詞：柯達(dá)伊教學(xué)法音樂教學(xué)理念哲學(xué)理念柯達(dá)伊教學(xué)法是由匈牙利著名作曲家、哲學(xué)家和音樂教育家佐爾丹·柯達(dá)伊所倡導(dǎo)的一套音樂教育思想體系，這套音樂

2、教育體系以他的名字命名，他更是把一生的精力都奉獻(xiàn)給匈牙利的音樂教育。一、柯達(dá)伊教學(xué)法的教育理念1905年，柯達(dá)伊和巴爾托克開始赴匈牙利各地收集民謠，由此，讓他漸漸地警覺到需要去改善歌唱的品質(zhì)、訓(xùn)練優(yōu)秀的音樂教師和小孩以提升匈牙利人民的音樂水準(zhǔn)。1920年，他運(yùn)用民謠素材創(chuàng)作兒童合唱曲;柯達(dá)伊于1929年，決定使音樂成為每個(gè)小孩教育的一部分。（一）柯達(dá)伊教學(xué)法的教育思想柯達(dá)伊教學(xué)法不但繼承了匈牙利民族文化藝術(shù)傳統(tǒng)，而且吸收并綜合運(yùn)用了歐洲傳統(tǒng)優(yōu)秀的音樂教學(xué)手段。他的基本音樂教育思想主要包括以下幾個(gè)方面：一是

3、以民族音樂為基礎(chǔ)?？逻_(dá)伊認(rèn)為，簡(jiǎn)練、淳樸、富有生活情趣的民間歌曲是引導(dǎo)孩子熱愛民族音樂、繼承民族傳統(tǒng)的必由之路。二是歌唱作為學(xué)校音樂教育的主要手段?？逻_(dá)伊認(rèn)為，兒童只有積極參與藝術(shù)實(shí)踐才可能獲得音樂的審美體驗(yàn)。唱歌是普及音樂教育的切實(shí)可行又有實(shí)效的途徑。三是在音樂教學(xué)過程中，柯達(dá)伊倡導(dǎo)順應(yīng)“兒童的自然發(fā)展法”，而不是簡(jiǎn)單地按照學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律來進(jìn)行教學(xué)。（二）柯達(dá)伊教學(xué)法的教學(xué)理念柯達(dá)伊有句名言：“孩子沒有學(xué)會(huì)唱歌之前，不要碰樂器?！彼哉f柯達(dá)伊本人是十分注重音樂的培養(yǎng)的，他強(qiáng)調(diào)要將復(fù)雜的東西變得簡(jiǎn)

4、單，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)理念，這一套理念也就成為柯達(dá)伊教學(xué)法的獨(dú)特教學(xué)理念。1、音樂教育是完整的人所需要的發(fā)展?？逻_(dá)伊認(rèn)為，音樂是每個(gè)人成長過程中所不可缺少的東西，一個(gè)人沒有音樂就不完整，因此，音樂教育是完整的人所需要的發(fā)展。2、音樂是每一個(gè)小孩與生俱來的權(quán)利，而不是某些音樂天才的特權(quán)。人們往往以為，音樂只有那些有音樂天賦的人才有能力有資格學(xué)習(xí)，而那些沒有音樂天賦的人是不夠?qū)W習(xí)音樂的，這恰恰讓音樂的發(fā)展受到限制，因此，柯達(dá)伊提出了音樂是每一個(gè)小孩與生俱來的權(quán)利，而不是某些音樂天才的特權(quán)這一理念。3、人

5、聲是最好的教學(xué)工具，因?yàn)樗亲杂啥铱梢越咏?。用好的方法在學(xué)校教音樂和唱歌，對(duì)孩子而言是一種享受，而不是折磨，將渴望得到更好的音樂的熱誠注入他們的心靈，這種熱誠將會(huì)延續(xù)至他們的一生。4、唱歌必須是無伴奏的，就像傳統(tǒng)的民謠演唱。小孩子從他們的經(jīng)驗(yàn)中理解是最好的，因此，參與是學(xué)習(xí)音樂最好的途徑。只有最好的，才是適合小孩子?？逻_(dá)伊認(rèn)為，在教學(xué)中要多采用具有最高藝術(shù)價(jià)值的民間的創(chuàng)作的樂曲，比如兒童的音樂教材，必須是真正的民間音樂、兒歌、兒童游戲曲和著名作曲家的優(yōu)秀作品。只有好的音樂才可以作為音樂教材，才可以去開

6、啟千萬人的耳朵和心靈接觸莊嚴(yán)的音樂是一件偉大的事情。而對(duì)于音樂教師來講，在音樂課堂講解教授的任何一首歌曲一件音樂作品，都意味著音樂教師在向?qū)W生推薦這部作品，因?yàn)楹⒆泳拖袷且粡埌准垼菀捉邮苄碌氖挛铩?、兒童的音樂教育依賴于他們的指導(dǎo)者，因此，他們必需是最好的音樂家、教育家。孩子們?cè)谶@里所學(xué)的(學(xué)校)，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這個(gè)將成為他們生命中的光和血?？逻_(dá)伊曾經(jīng)說過：“一個(gè)歌唱教師要比一個(gè)歌劇指揮重要的多。因?yàn)椋粋€(gè)蹩腳的指揮只會(huì)令聽眾失望。但是，一個(gè)糟糕的教師會(huì)在整整三十年內(nèi)將三十個(gè)班級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂的熱愛統(tǒng)統(tǒng)

7、扼殺?！?，因此，可以看出柯達(dá)伊本人是十分重視音樂教師的選擇的。6、去開啟千萬人的耳朵和心靈接觸莊嚴(yán)的音樂是一件偉大的事情?？逻_(dá)伊認(rèn)為，孩子純潔的靈魂應(yīng)被視為神圣的，我們必須在他們的心靈種植最好的品質(zhì);如果移入任何壞的東西，他們的靈魂將被污染。二．柯達(dá)伊教學(xué)法的基本特色與基本內(nèi)容（一）柯達(dá)伊教學(xué)法的基本特色1、民族音樂在教學(xué)中占有突出重要的地位學(xué)校音樂教育首先牢固地建立在民族音樂基礎(chǔ)上，這既是柯達(dá)伊教育思想的一個(gè)重要原則，又是這個(gè)體系的一個(gè)突出特點(diǎn)和重要內(nèi)容?？逻_(dá)伊反復(fù)強(qiáng)調(diào)，即使是最好的個(gè)人創(chuàng)作也不可能替代

8、傳統(tǒng)。在傳統(tǒng)的民間歌曲中，人民數(shù)百年的情感永恒地保存在一個(gè)久經(jīng)錘煉的完美形式中，民間歌曲是培養(yǎng)好的藝術(shù)趣味的學(xué)校。因此演唱民間歌曲必須成為每節(jié)音樂課的一部分。這不僅是為了練習(xí)歌唱，而且是為了保持傳統(tǒng)的延續(xù)。2、倡導(dǎo)以歌唱作為音樂教育的主要手段以歌唱作為學(xué)校音樂教育的主要手段，也是柯達(dá)伊教育體系的一個(gè)重要特征與內(nèi)容?？逻_(dá)伊認(rèn)為通過歌唱最容易接近音樂，歌唱也是最容易表達(dá)思想情感的音樂形式。有了歌唱的基礎(chǔ)，更高層次的音樂教育就能夠得