走軍民融合式軍事文化發(fā)展之路淺議

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1、走軍民融合式軍事文化發(fā)展之路淺議：發(fā)展先進(jìn)軍事文化要以開(kāi)放的心態(tài)，廣泛吸納各種文化精華，充分利用社會(huì)文化資源，依托地方培養(yǎng)文化人才，借助社會(huì)科學(xué)研究，運(yùn)用好X絡(luò)和等先進(jìn)傳播手段，充分發(fā)揮市場(chǎng)的杠桿功能?！　￡P(guān)鍵詞：軍民融合軍事文化發(fā)展　　軍民融合式發(fā)展之路是興國(guó)之舉、強(qiáng)軍之道，它能將資源充分整合，為實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化提供了豐厚的資源和可持續(xù)發(fā)展的后勁。隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，人們思想觀念發(fā)生著變化，當(dāng)前官兵思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化，發(fā)展先進(jìn)軍事文化，突破自身局限性和相對(duì)封閉性，發(fā)揮好軍事文化引領(lǐng)、育人和激勵(lì)功能，需要充分利用社會(huì)資

2、源，走軍民融合的路子?！　∫弧⒗蒙鐣?huì)文化資源　　軍事文化單單依托部隊(duì)，難免資源有限，視野不夠開(kāi)闊。社會(huì)豐富的文化資源正是軍事文化發(fā)展壯大的沃土，軍事文化要保持先進(jìn)性、引領(lǐng)社會(huì)文化潮流，需要深入社會(huì)文化之中吸取營(yíng)養(yǎng)并提高升華?！　。ㄒ唬┮M(jìn)優(yōu)秀影視作品　　江澤民強(qiáng)調(diào)：“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！庇耙?、音樂(lè)和書(shū)刊能夠最大限度的面向廣大官兵，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，已成為滿足官兵精神文化需要的主要藝術(shù)表現(xiàn)形式?？恐婈?duì)系統(tǒng)影視工的不懈努力，從無(wú)到有再到現(xiàn)在的碩果累累，如早期的《英雄兒女》、

3、《董存瑞》再到現(xiàn)在的《四渡赤水》、《大決戰(zhàn)》都鼓舞了兵心士氣，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。但不可否認(rèn)的是《密戰(zhàn)》、《建黨大業(yè)》這些地方影視也非常受青年官兵的歡迎，建國(guó)六十周年時(shí)發(fā)布的歌曲《國(guó)家》官兵也十分喜歡。新時(shí)期的官兵對(duì)于影視和音樂(lè)、書(shū)刊的要求更高了，對(duì)明顯帶有軍事色彩的這類(lèi)藝術(shù)作品從某種程度上講有一定的審美疲勞。　?。ǘ┯煤眉t色旅游資源　　紅色文化是文化軟實(shí)力的重要組成部分，是寶貴的精神財(cái)富。紅色旅游是加強(qiáng)思想道德建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育的重要渠道，對(duì)于鞏固社會(huì)主義思想文化陣地，努力改進(jìn)落后文化，激發(fā)官兵的愛(ài)軍習(xí)武激情有著十

4、分重大的意義。參觀完南京大屠殺紀(jì)念館的官兵在良好的引導(dǎo)下能將對(duì)日寇的深深仇恨轉(zhuǎn)化為刻苦訓(xùn)練的熱情，能夠認(rèn)識(shí)到只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。紅色旅游是生動(dòng)的教育課，能夠激起官兵最深層次的民族情感，是軍事文化的重要組成部分?！　。ㄈ﹫?jiān)持文化雙擁經(jīng)?；　〔筷?duì)就近在駐地開(kāi)展文化雙擁活動(dòng)，廣大軍民參與其中，以開(kāi)闊的視野研究和探索文化雙擁新形式，傳播先進(jìn)文化、推廣科技知識(shí)、普及法律知識(shí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)文化作品創(chuàng)作，提高官兵文化品格，為軍民共享社會(huì)主義先進(jìn)文化成果提供渠道。　　文化雙擁貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持，重在取得實(shí)效。逐步豐富雙擁內(nèi)容、完善雙擁制度和政策

5、，在確保人員參與率上下功夫，使文化雙擁工作具有廣泛的群眾基礎(chǔ)?！　《⒁劳械胤脚囵B(yǎng)軍事文化人才　　人是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素，軍事文化的創(chuàng)新發(fā)展，關(guān)鍵取決于人才隊(duì)伍的質(zhì)量和數(shù)量。軍事文化的發(fā)展對(duì)人才專(zhuān)業(yè)性和全面性的要求越來(lái)越高，需要依托國(guó)民教育，由軍事教育機(jī)構(gòu)和地方教育機(jī)構(gòu)共同組織。重視現(xiàn)有軍事文化工的再教育和再培養(yǎng)，增加軍事人才的地方教育機(jī)構(gòu)定向培養(yǎng)比例。依托地方院校培養(yǎng)軍事文化人才，不僅使軍事文化人才的多樣性，專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化，且采取高淘汰率可以提高軍事文化人才綜合素質(zhì)。　?。ㄒ唬┖献鹘逃Ｊ健　≡诟咧袚駜?yōu)錄取進(jìn)入地方院校學(xué)習(xí)

6、，除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀之外還要當(dāng)過(guò)班干部，具有較好的組織才能或是開(kāi)展文化工作某方面的特長(zhǎng)，在大學(xué)期間再進(jìn)行淘汰，大學(xué)畢業(yè)時(shí)擇優(yōu)進(jìn)入部隊(duì)進(jìn)行軍事文化相關(guān)培訓(xùn)，之后進(jìn)入部隊(duì)從事軍事文化工作。高淘汰率和地方培養(yǎng)機(jī)制，節(jié)約了人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，提高了軍事文化人才的整體素質(zhì)?！　。ǘ┳ズ美^續(xù)教育　　對(duì)軍事文化人才晉升和接受相應(yīng)培訓(xùn)進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定。把軍事文化人才繼續(xù)教育作為打牢下一步任職基礎(chǔ)的重要措施，貫穿整個(gè)職業(yè)生涯。充分利用好地方院校的辦學(xué)特色，內(nèi)容精干集中，針對(duì)性極強(qiáng)，各級(jí)任職再教育培訓(xùn)有機(jī)銜接，減少重復(fù)，做到單一培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)化和整個(gè)培訓(xùn)體系的通才化。

7、　　三、社會(huì)科學(xué)研究助力軍事文化建設(shè)　　我軍的文化建設(shè)，包括理論武裝、思想教育、新聞出版、文化體育以及軍營(yíng)文化等多個(gè)方面，是思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容。社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域和軍事文化建設(shè)有：發(fā)展先進(jìn)軍事文化要以開(kāi)放的心態(tài)，廣泛吸納各種文化精華，充分利用社會(huì)文化資源，依托地方培養(yǎng)文化人才，借助社會(huì)科學(xué)研究，運(yùn)用好X絡(luò)和等先進(jìn)傳播手段，充分發(fā)揮市場(chǎng)的杠桿功能?！　￡P(guān)鍵詞：軍民融合軍事文化發(fā)展　　軍民融合式發(fā)展之路是興國(guó)之舉、強(qiáng)軍之道，它能將資源充分整合，為實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化提供了豐厚的資源和可持續(xù)發(fā)展的后勁。隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，人們思想觀念發(fā)

8、生著變化，當(dāng)前官兵思想觀念和價(jià)值取向呈現(xiàn)多樣化，發(fā)展先進(jìn)軍事文化，突破自身局限性和相對(duì)封閉性，發(fā)揮好軍事文化引領(lǐng)、育人和激勵(lì)功能，需要充分利用社會(huì)資源，走軍民融合的路子。　　一、利用社會(huì)文化資源　　軍事文化