淺析籃球游戲在中學(xué)籃球教學(xué)中的作用與運(yùn)用

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1、淺析籃球游戲在中學(xué)籃球教學(xué)中的作用與運(yùn)用【】籃球游戲教學(xué)是以游戲為活動形式,以身體練習(xí)為內(nèi)容,以促進(jìn)身心健康全面發(fā)展為目的,按照一定的規(guī)則進(jìn)行,具有濃烈娛樂氣息的身體練習(xí)和思維練習(xí)的一種特殊體育活動。它能靈活的運(yùn)用已獲得的知識、技能和技巧,有效的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此本文以“健康第一、快樂教學(xué)”為指導(dǎo)思想,通過把各種籃球的基本技術(shù)改編成游戲,在遵循其原則的基礎(chǔ)上,通過對文獻(xiàn)資料的研究和觀察分析提出,在籃球教學(xué)中,運(yùn)用籃球游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的體能和智力,有利于學(xué)生更好、更快地掌握籃球運(yùn)動各種技術(shù)與技能,對籃球教學(xué)起到良好的促進(jìn)作用?!  娟P(guān)鍵詞

2、】籃球游戲;籃球教學(xué);作用;運(yùn)用    籃球運(yùn)動的本質(zhì)是一個趣味性游戲,那么籃球游戲就是一種與籃球運(yùn)動密切相關(guān)的專門性游戲它既是體育活動的一項有效手段,也是籃球運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練的一個組成部分。傳統(tǒng)的中學(xué)籃球教學(xué)方法習(xí)慣于以教材為中心,注重循序漸進(jìn)的教。但學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)對于青少年來說又是一個比較枯燥的過程,因此加強(qiáng)中學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和愛好在教學(xué)訓(xùn)練中有重要意義?;@球游戲的運(yùn)用突破了傳統(tǒng)教法中單個技術(shù)練習(xí)的枯燥乏味。根據(jù)籃球游戲的五特點:即活動性、競爭性、趣味性、集體性和知識性,促使課堂教學(xué)變的生動活潑,不同的籃球游戲穿插在不同的教學(xué)階段會有不同的教學(xué)效果,合

3、理的選用和組織籃球游戲有利于提高中學(xué)籃球的教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量和促進(jìn)中學(xué)生的身心健康?! ?.研究方法  1.1文獻(xiàn)資料法  廣泛查閱有關(guān)現(xiàn)代籃球運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練和體育游戲等方面的文獻(xiàn)資料,并進(jìn)行整理分析?! ?.2邏輯分析法  在廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、教學(xué)中的實際經(jīng)驗,對體育游戲在籃球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行邏輯分析?! ?.討論與分析  2.1籃球游戲在籃球教學(xué)中應(yīng)遵循的原則  2.1.1教學(xué)的針對性  按照教學(xué)大綱的基本要求,選擇游戲的內(nèi)容和方法,要與學(xué)生實際水平和技能水平相匹配,與整個教學(xué)過程相結(jié)合,使教學(xué)任務(wù)落到實處?! ?.1.2學(xué)生

4、的適應(yīng)性  不同年齡和性別的學(xué)生在生理、心理、身體素質(zhì)、理解能力、掌握技術(shù)的能力等方面均有不同的特點,應(yīng)在適于學(xué)生身體發(fā)育的機(jī)能特征和心理特征的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的不同層次選擇最有助于身體素質(zhì)發(fā)展的籃球游戲,確定合理的組織形式和運(yùn)動負(fù)荷,以增強(qiáng)體質(zhì),提高技術(shù)。  2.2籃球游戲在中學(xué)籃球教學(xué)中的作用  2.2.1籃球游戲在中學(xué)籃球教學(xué)準(zhǔn)備部分中的運(yùn)用與作用  教學(xué)訓(xùn)練準(zhǔn)備部分的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與和集中注意力,通過一定負(fù)荷的“熱身運(yùn)動”使學(xué)生充分的做好身體和心理上的準(zhǔn)備,避免在訓(xùn)練期間發(fā)生運(yùn)動損傷。中學(xué)生的天性活潑、好動,如果像以往的“熱身運(yùn)動”(如:傳

5、統(tǒng)教學(xué)法的跑圈熱身)會使青少年感到枯燥乏味,毫無興趣,如果換用內(nèi)容豐富且形式多樣的“籃球游戲”(如:大漁X,傳球追觸等)作為準(zhǔn)備部分的內(nèi)容,可以大大提高青少年運(yùn)動者的參與興趣,同時集中他們的注意力。在籃球教學(xué)訓(xùn)練準(zhǔn)備部分中籃球游戲的運(yùn)用主要體現(xiàn)了它的趣味性,競爭性和活動性?!皼]有趣味便沒有游戲”籃球游戲的激烈競爭能滿足青少年的好勝心,又能激發(fā)練習(xí)者濃厚的情趣,同時通過身體各部位肌肉的活動提高機(jī)體代謝能力。在準(zhǔn)備部分運(yùn)用籃球游戲能激發(fā)青少年的參與興趣,引發(fā)他們良好的學(xué)習(xí)動機(jī),同時使青少年懷著激情和興奮的心情進(jìn)入工作狀態(tài),為學(xué)習(xí)課程內(nèi)容做好生理和心理上的準(zhǔn)備?!?/p>

6、 2.2.2籃球游戲在中學(xué)籃球教學(xué)基本部分中的運(yùn)用與作用  基本部分是在準(zhǔn)備活動之后進(jìn)行的教學(xué)組織過程。在中學(xué)籃球教學(xué)中該階段的主要任務(wù)是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排組織一定數(shù)量的基本技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)練習(xí),同時培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和籃球意識?;静糠滞ǔR捎枚鄻踊木毩?xí)手段和練習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動特點和機(jī)體情況合理的安排與實施,其中,籃球游戲就作為一種常見的練習(xí)方法輔助學(xué)生籃球教學(xué)訓(xùn)練。在基本部分的安排中,運(yùn)用游戲的主要目的是啟發(fā)和誘導(dǎo)中學(xué)生主動鉆研技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)配合。這就要求游戲的設(shè)計必須遵循設(shè)計原則,要有層次性。青少年的籃球訓(xùn)練是一個長時間的教學(xué)過程,在長

7、期的教學(xué)中安排從易到難的游戲內(nèi)容,才能使學(xué)生對某一基本技術(shù)動作保持一定時間的新鮮度,在教學(xué)初期階段的基本部分中要選用以基本技術(shù)為主的游戲,在籃球教學(xué)訓(xùn)練基本部分中籃球游戲的運(yùn)用主要體現(xiàn)了它的集體性,競爭性和知識性?;@球游戲基本是集體作業(yè),許多游戲的內(nèi)容都需要參加者齊心協(xié)力才能完成,因此能有效地培養(yǎng)中學(xué)生講團(tuán)結(jié),重合作,關(guān)心集體,共同進(jìn)步的精神,以比賽形式游戲可以激發(fā)青少年的斗志,增強(qiáng)青少年的自信心,提高青少年的綜合能力,同時體驗到愉快和歡樂,進(jìn)而調(diào)節(jié)其不良情緒。通過由各種籃球?qū)iT技術(shù)動作、名稱、方法等一系列完整系統(tǒng)的籃球游戲,體現(xiàn)了籃球游戲的知識性,如果不借

8、助籃球技戰(zhàn)術(shù)的科學(xué)知識,就不能開發(fā)和創(chuàng)新新的籃球游戲

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