培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力形成高效課堂教學(xué)

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1、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力形成高效課堂教學(xué)代先華（長順縣第二中學(xué)，貴州長順550700）摘要：木文結(jié)合教學(xué)實例闡述了如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,達(dá)到高效的課堂教學(xué)。旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，教師要轉(zhuǎn)變角色，積極鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中努力嘗試和參與，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)過程中的主體,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)能力；高效課堂；教學(xué)方法中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編碼：1671-6035（2013）05-0000-01一、引言筆者在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前困擾英語教師的一個主要問題就是課堂效率不高，這就促使我對英語課堂如何才能

2、達(dá)到“高效”的問題進(jìn)行了深入思考。我認(rèn)為要打造高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的一個重要方面。高中英語課程改革己要求英語要面向全體學(xué)牛.，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語獲取信息，處理信息和傳達(dá)信息的能力，分析問題和解決問題的能力以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。在課堂上教師要鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主探究,解決他們自己感興趣的問題，并強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在人際交往中得體地使用英語。（教育部，2003）在這種新形勢下，我們教師要轉(zhuǎn)變在教學(xué)中的解色，從知識的傳授者轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者、組織者、幫助者、參與者和合作

3、者，積極鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中努力嘗試，促進(jìn)學(xué)生間的互相幫助，發(fā)展合作精祌，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。如何才能培養(yǎng)學(xué)牛.的自主學(xué)習(xí)的能力，形成高效的高中英語課堂教學(xué)？下面筆者將從三個方面談一談自己對這一問題的理解和做法。二、問題的解決1.巧設(shè)引入，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂于參與。研究表明，影響學(xué)習(xí)的各種因素所占的比例為：學(xué)習(xí)習(xí)慣占33%,學(xué)習(xí)興趣占26%,智力因素占15%,家庭影響占5%，其它因素占21%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)習(xí)興趣位居第二。毫無疑問，有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，便有了無窮的自主學(xué)習(xí)的動力。它能最大程度地激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)科0的興趣，這是課程改革中重要的一個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)興趣是人們對學(xué)習(xí)

4、的一種認(rèn)識傾向，它對學(xué)具有明顯的增效性。對感興趣的東西，不用強(qiáng)制學(xué)生都會積極主動地去探究；對不感興趣的東西則難以調(diào)動起學(xué)生學(xué)4的興趣。例如，在教學(xué)人教課標(biāo)版必修5UnitlGreatscientists閱讀課時，在導(dǎo)入步驟我是這樣設(shè)計的：1.Askthestudents：Whatdoyouknowaboutgreatscientists?2.Letthestudentshaveaguessinggameamongthegroups(showfourpictures)(1)Whoishe?Heiscalledthegreatestscientistinthe20thcentury.Heis

5、famousfortheTheoryofrelativity.HeisAlbertEinstein.(展示人物圖片)(2)Whoishe?Heinventedelectricbulbs.Hemademorethan1,000inventionsduringhislife.HeisThomasEdison.(展示人物圖片)(3)Whoishe?Hehasmadeafamouskiteexperiment.Heinventedlightningrod.(避雷針)HeisBenjaminFranklin.(展示人物圖片)(1)Whoisshe?Shediscoveredradium(錯)and

6、Polonium(針).Inherlife,shewontheNobelPrizetwice.SheisMarieCurie.(展示人物圖片)通過競猜游戲開展了小組間的比賽，激發(fā)了學(xué)生對了解不冋領(lǐng)域的科學(xué)家的興趣和熱情，這樣不但調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們在活動中積極參與，發(fā)揮了自主學(xué)習(xí)的能動性，同時也為下面的學(xué)做好了鋪墊。在本節(jié)課的教學(xué)中也起到了恰當(dāng)?shù)膾伌u引玉的作用。1.講究教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)的課堂環(huán)境。這是一個打造高效課堂的行之有效的方法。中學(xué)生的生理特點決定了他們活潑、好動、多思的特點，但是由于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，他們沒奮過多的精力和吋間去挖掘自身的潛能。教師就充分利

7、用英語課堂，鼓勵學(xué)生邊學(xué)邊用，在學(xué)中用、在用中學(xué)。在對一堂課的設(shè)計時，教師要根據(jù)教學(xué)0的的要求，結(jié)合學(xué)生的實際水平，把課文的知識性、趣味性奮機(jī)地結(jié)合起來，采用多種形式，如繪畫、唱歌、表演對話、講故事、復(fù)述課文、做游戲、演劇等，使學(xué)生沉浸于知識的探索中,不斷推動學(xué)生求知的欲望，創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)的課堂環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。例如：在教學(xué)人教課標(biāo)版Book5Unit3Ihaveseenamazingthings閱讀文章吋，在s