《五花山》教學(xué)設(shè)計

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1、專業(yè)技術(shù)資料分享《五花山》教學(xué)設(shè)計　　一、談話導(dǎo)入　　1、師:同學(xué)們,我們泰順有很多美麗的山,你們都知道那些山?　　出示圖片:夏老師這里拍了一張照片?！　?這就是國家級自然保護(hù)區(qū)——烏延嶺,我們泰順的名山,我們溫州的名山?！　〖偃缦睦蠋煄е瑢W(xué)們登上頂峰你們會怎么喊,你會怎么喊,　　就讓我們大家一起喊“喂”好嗎,一二喊:大家站起來,讓全羅陽的人都聽到我們的聲音好嗎,準(zhǔn)備一二喊:聲音再大些,讓所有泰順人都聽到我們的聲音,預(yù)備一二喊:　　坐下　　哇,同學(xué)們今天真精神!　　2、同學(xué)們,美,無處不在;美,無時不有。你看,這座山美嗎?　　美在你們的眼

2、里,美在你們的心中。這座山的名字叫,那是“五花山”呀同學(xué)們,　　二、初讀課文　　1、這么美的山,這么美的課文,你們讀過了嗎?夏老師,很想聆聽你們?nèi)嗤瑢W(xué)朗讀課文的聲音。來,拿出課本,翻開137頁,自由認(rèn)真美美的把課文讀真正確,讀流利。開始吧!WORD文檔下載可編輯專業(yè)技術(shù)資料分享　　2、讀好了,這座山為什么稱之為“五花山”呢,課文里有一句話已經(jīng)最能“概括”說明了為什么稱之為五花山原因的句子?？?拿起筆來,把它畫下來?！　?、誰來?你是第一個舉手,請你?！　⊥瑢W(xué)們,跟他一樣的請舉手,真實(shí)英雄所見略同呀。來我們一起來把這個句子讀一遍?！　∵@一話有

3、一個詞能概括顏色非常多的是?　　三、品讀課文,感知顏色多　　1、導(dǎo):五顏六色什么意思呀?同學(xué)們?！　∈茄?課文寫五花山顏色的詞都有哪些呢?　　指生說:金黃、杏黃、火紅、紫紅、翠綠……　　這就叫五顏六色?！　?、這繽紛的色彩,會給我們帶來美的享受。讓我們一起去感受五花山的秋天吧!　　四、美讀課文,感受五花山的美　　1、導(dǎo):美吧?課文第四自然段文字描寫的更美吶?！　∽约赫J(rèn)真的把第四自然段讀一讀,把你認(rèn)為最美的句子畫下來?！　∷自捳f不動筆墨不讀書,我發(fā)現(xiàn)三班很多同學(xué)很會讀書,已經(jīng)把最美的句子用筆畫下來了?！　?、反饋　　師:誰來把你認(rèn)為最美的句子通

4、過聲音來告訴大家。WORD文檔下載可編輯專業(yè)技術(shù)資料分享　　這句話哪里讓你感受到美?　　環(huán)節(jié)一:　　出示:下過一場秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集中到那兒去了?！　?這句話哪里讓你感受到美?　　生:……是呀,這是秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里,剛下過一場秋霜,有的　　這是秋風(fēng)蕭瑟的日子,剛下過一場秋霜,有的來全班一起來　　是所有的陽光集中到這,帶上我們的聯(lián)想,這是一個秋風(fēng)蕭瑟的日子,所有的陽光都集中到這,讓我們感到了無比的溫暖與舒適。來,齊讀?！　熜〗Y(jié):同學(xué)們,剛才我們通過了聯(lián)想,感受到了五花山的美,還有嗎?　　環(huán)節(jié)二:　　出示:有的樹林

5、變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍?！　?你從哪些詞語感受到了它的美?還有嗎?　　火紅色——你從樹林的顏色感受到它的美?！　√S——風(fēng)一吹樹林跳起舞來,你從樹林的動態(tài)感受到了它的美?！　∫淮卮亍銖倪@個疊詞感受到了它的美。WORD文檔下載可編輯專業(yè)技術(shù)資料分享　　師:同學(xué)們夏老師不明白樹林怎么會是像火苗呢?　　有道理,顏色像火苗,還有呢?風(fēng)一吹,樹林跳起舞來,它就像——一簇簇火苗在跳躍?；鹈缭谔S,火苗閃動,樹林在跳舞,誰能把這處的樹林讀活起來?！　』钇饋砝?誰能讀得更活?我們?nèi)喟鸦畹母杏X一起讀出來?！　…h(huán)節(jié)三:　

6、　出示:有的樹林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨。　　師:還有嗎?　　生活中你們見過什么東西的顏色是杏黃色?　　我想剛才有位同學(xué)說梨的顏色是杏黃色,你很了不起,你跟作者想到一塊兒去了。你看有的樹林——示意齊讀　　環(huán)節(jié)四:　　出示:還有的樹林變得紫紅紫紅,跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣?！　?還有哪里讓你感受到美?　　讀完出示課件:幕布　　這就是紫紅紫紅的幕布?！　…h(huán)節(jié)五:　　生讀WORD文檔下載可編輯專業(yè)技術(shù)資料分享　　秋到來了,樹葉變黃了,松柏它卻不怕秋霜,依然那么翠綠,真奇妙?！　?讀出你的感受?！　『脴拥?。這是一棵不怕

7、秋霜的松柏。那是一棵頑強(qiáng)的松柏?！　?、秋的整體感受　　著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過這樣的一句話:生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。剛才同學(xué)們通過我們那雙慧眼發(fā)現(xiàn)了美,感受了美。現(xiàn)在你們推薦一位朗誦高手上臺,去盡情享受五花山的秋的美吧!　　讀得不錯鼓掌,你覺的還有誰會比你讀得更好,幫我推薦一位,　　來點(diǎn)音樂好嗎?　　師:音樂配著你美妙的聲音,聽起來就是爽。　　大家也跟著這動聽的音樂,一起去享受語言文字的美吧!　　4、學(xué)習(xí)春夏的五花山　　師:秋的色彩五顏六色,春的五花山有是怎樣的呢,請生讀　　小結(jié):春天的山是綠色,那是淡淡的綠。夏天的山也

8、是綠色的,但綠的不一樣。那是一片怎樣的綠。請生讀　　五、拓展WORD文檔下載可編輯專業(yè)技術(shù)資料分享　　導(dǎo):這節(jié)課我們領(lǐng)略了顏色不一的五花山,假如你是一位攝影師到五花