高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料 武慶鵬

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1、東營市2016年高中物理二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料周密計劃轉(zhuǎn)變觀念狠抓落實廣饒一中一校區(qū)物理組武慶鵬2016年3月4周密計劃、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓落實廣饒縣第一中學(xué)一校區(qū)物理組武慶鵬各位領(lǐng)導(dǎo)老師上午好:非常榮幸能夠在全市高三物理復(fù)習(xí)研討中代表我們學(xué)校物理教研組作經(jīng)驗交流，同時感謝市教研室給我們提供交流學(xué)習(xí)的機會。我發(fā)言的內(nèi)容是《周密計劃、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓落實》2015年高考，我校區(qū)高三物理組取得了不錯的成績，這與教研室及時的業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及全體教研組成員的辛勤付出密不可分?，F(xiàn)將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流，不當(dāng)之處，請各位專家和老師批評指正。（一）制定詳細(xì)周

2、密的復(fù)習(xí)計劃?借鑒以往經(jīng)驗考慮到學(xué)生實際情況，對高三的復(fù)習(xí)進(jìn)行整體規(guī)劃，第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開始到來年三月份，具體做法是“全面鋪開，到邊到沿?”的原則，按照教材安排將高中物理知識全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，通過全面的梳理，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。1.首輪復(fù)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，所謂“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”在首輪復(fù)習(xí)中，要細(xì)致地復(fù)習(xí)每一個知識點，不能有任何疏漏，并讓學(xué)生編織知識網(wǎng)絡(luò)。在這輪復(fù)習(xí)中有成效的做法是：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識不是讓學(xué)生自己看教材，自己整理，這樣效率較低，尤其對學(xué)習(xí)積極性較差的學(xué)生收效甚微，也并非面面俱到的如同新授課一樣重新講一遍，而通過復(fù)習(xí)學(xué)案精心設(shè)計的問題引

3、導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生主動性，和教師的指導(dǎo)作用，來達(dá)到夯實雙基的目的。2.第二輪復(fù)習(xí)三月中旬?——?五月份，分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，?涉及14個專題，主要通過專題復(fù)習(xí)的形式把高中物理知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，并通過不斷訓(xùn)練提高學(xué)生的能力。每個專題我們都精選一定數(shù)量的題目，以歷年的高考題和那些在知識和方法技巧上有代表性的題目為主，對部分精選題目尤其是部分力學(xué)綜合電學(xué)綜合題目我們強調(diào)反復(fù)思考和演練——我們又稱之為“磨題”通過這些我們讓學(xué)生總結(jié)出題目考察的知識方法最終上升到考綱的能力要求。而且通過對題目的研究我們部分優(yōu)尖學(xué)生可以嘗試改編題目，創(chuàng)造題目，現(xiàn)在看來效果不錯。3

4、.第三輪復(fù)習(xí)：五月中?——高考前，這一階段的復(fù)習(xí)我們主要是“刷題”搜集各地市的模擬題目進(jìn)行訓(xùn)練，提升應(yīng)用的能力，再者回歸教材，查缺補漏。（二）研究考綱考試說明教材1.在復(fù)習(xí)過程中，我們利用集體備課時間研究考綱以及近幾年山東和全國卷的考題，在新考綱下發(fā)以后，我們又及時的進(jìn)行了修正和補充。同時還研究各地市的模擬題。在不斷研究過程中我們明確了備考方向，真正體會到高考如何考，怎么考，為不斷完善復(fù)習(xí)方法提供了理論依據(jù)。42.研究教材復(fù)習(xí)之前把教材這一單元的考點要求，結(jié)合習(xí)題、高考試題逐一排查，使每一位教師做到備考目標(biāo)明確，少走彎路。真正做到了依據(jù)高考選題，用好教

5、材，體現(xiàn)教材是高考命題載體的功能。?（三）改變觀念加強集備落實常規(guī)1.先學(xué)后教改變觀念當(dāng)前我們高三物理教學(xué)中普遍存在的問題是”舊、低、累”即我們高三教學(xué)方式觀念陳舊，多為傳統(tǒng)注入式，教學(xué)效率低，學(xué)生和老師都累。限制了學(xué)生的自由主動學(xué)習(xí)，造成了學(xué)的淺，知識和能力得不到拓展。為此，我們高三物理組在復(fù)習(xí)備考中拋棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，借助學(xué)校教研改革提出“先學(xué)后教”改革理念，在高三復(fù)習(xí)中大膽放手嘗試，充分發(fā)揮兵教兵的優(yōu)勢，讓學(xué)的更有針對，教的更有優(yōu)勢，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性！2.強化集體備課?集體備課是我們?nèi)〉膬?yōu)秀成績的重要因素，我們具體做法是：堅持

6、每周兩次，提前一周備課，主備人提前兩天把備課稿下發(fā)到教研組成員，然后大家提出修改意見，集備時大家討論形成定稿，然后結(jié)合自己情況形成具有個人特色備課材料，提前一周備課有利于充分討論。這樣備課充分發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，形成高效優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)材料，大大提高了教研組的業(yè)務(wù)水平。3.狠抓常規(guī)落實狠抓學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)落實情況，這是取得優(yōu)異成績的保障。每天堅持抽查學(xué)案、作業(yè)、錯題本的完成情況，知識點的掌握情況。通過教師抽查，學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組檢查，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題以便及時解決，我們所有計劃措施最終學(xué)生只有落到實處才能發(fā)揮作用，否則一切都是空談。（四

7、）課堂教學(xué)為陣地，上好三種模式課?1、復(fù)習(xí)課我們緊扣考試說明，狠抓基礎(chǔ)，注意能力培養(yǎng)。體現(xiàn)：全、細(xì)、嚴(yán)、活、實的復(fù)習(xí)特點?；A(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化、基本能力題目化、教材體系邏輯化、概念、定理過程化，讓學(xué)生真正體會到物理思想方法的自然化。?2、習(xí)題課做到規(guī)律應(yīng)用有思路，例題講解做示范，鞏固練習(xí)有針對，問題類型有總結(jié)，題目要做到一題多練，多題歸一。3、試卷講評課試卷講評是使學(xué)生鞏固和再提高的重要手段，根據(jù)學(xué)校的要求，我們堅持做到有考必改，有改必評，有評必糾，有糾必補。在三種模式課的課堂教學(xué)中落實”先學(xué)后教”4的教學(xué)理念，放棄傳統(tǒng)教師講學(xué)生聽的方式，由學(xué)生按學(xué)習(xí)小組討

8、論交流，然后學(xué)生講解，教師點評的方式，充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮出學(xué)生學(xué)習(xí)中的主觀能動性。總之無