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《高三物理復習經(jīng)驗交流材料 武慶鵬》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、東營市2016年高中物理二輪復習經(jīng)驗交流材料周密計劃轉(zhuǎn)變觀念狠抓落實廣饒一中一校區(qū)物理組武慶鵬2016年3月4周密計劃、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓落實廣饒縣第一中學一校區(qū)物理組武慶鵬各位領(lǐng)導老師上午好:非常榮幸能夠在全市高三物理復習研討中代表我們學校物理教研組作經(jīng)驗交流，同時感謝市教研室給我們提供交流學習的機會。我發(fā)言的內(nèi)容是《周密計劃、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓落實》2015年高考，我校區(qū)高三物理組取得了不錯的成績，這與教研室及時的業(yè)務指導以及全體教研組成員的辛勤付出密不可分?，F(xiàn)將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流，不當之處，請各位專家和老師批評指正。（一）制定詳細周
2、密的復習計劃?借鑒以往經(jīng)驗考慮到學生實際情況，對高三的復習進行整體規(guī)劃，第一輪復習從進入高三開始到來年三月份，具體做法是“全面鋪開，到邊到沿?”的原則，按照教材安排將高中物理知識全面、系統(tǒng)復習一遍，通過全面的梳理，夯實學生基礎。1.首輪復習起到至關(guān)重要的作用，所謂“基礎不牢、地動山搖”在首輪復習中，要細致地復習每一個知識點，不能有任何疏漏，并讓學生編織知識網(wǎng)絡。在這輪復習中有成效的做法是：復習基礎知識不是讓學生自己看教材，自己整理，這樣效率較低，尤其對學習積極性較差的學生收效甚微，也并非面面俱到的如同新授課一樣重新講一遍，而通過復習學案精心設計的問題引
3、導，充分發(fā)揮學生主動性，和教師的指導作用，來達到夯實雙基的目的。2.第二輪復習三月中旬?——?五月份，分專題進行復習，?涉及14個專題，主要通過專題復習的形式把高中物理知識進一步系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化，并通過不斷訓練提高學生的能力。每個專題我們都精選一定數(shù)量的題目，以歷年的高考題和那些在知識和方法技巧上有代表性的題目為主，對部分精選題目尤其是部分力學綜合電學綜合題目我們強調(diào)反復思考和演練——我們又稱之為“磨題”通過這些我們讓學生總結(jié)出題目考察的知識方法最終上升到考綱的能力要求。而且通過對題目的研究我們部分優(yōu)尖學生可以嘗試改編題目，創(chuàng)造題目，現(xiàn)在看來效果不錯。3
4、.第三輪復習：五月中?——高考前，這一階段的復習我們主要是“刷題”搜集各地市的模擬題目進行訓練，提升應用的能力，再者回歸教材，查缺補漏。（二）研究考綱考試說明教材1.在復習過程中，我們利用集體備課時間研究考綱以及近幾年山東和全國卷的考題，在新考綱下發(fā)以后，我們又及時的進行了修正和補充。同時還研究各地市的模擬題。在不斷研究過程中我們明確了備考方向，真正體會到高考如何考，怎么考，為不斷完善復習方法提供了理論依據(jù)。42.研究教材復習之前把教材這一單元的考點要求，結(jié)合習題、高考試題逐一排查，使每一位教師做到備考目標明確，少走彎路。真正做到了依據(jù)高考選題，用好教
5、材，體現(xiàn)教材是高考命題載體的功能。?（三）改變觀念加強集備落實常規(guī)1.先學后教改變觀念當前我們高三物理教學中普遍存在的問題是”舊、低、累”即我們高三教學方式觀念陳舊，多為傳統(tǒng)注入式，教學效率低，學生和老師都累。限制了學生的自由主動學習，造成了學的淺，知識和能力得不到拓展。為此，我們高三物理組在復習備考中拋棄傳統(tǒng)教學觀念，改進教學方式，借助學校教研改革提出“先學后教”改革理念，在高三復習中大膽放手嘗試，充分發(fā)揮兵教兵的優(yōu)勢，讓學的更有針對，教的更有優(yōu)勢，極大提高了學生學習積極性！2.強化集體備課?集體備課是我們?nèi)〉膬?yōu)秀成績的重要因素，我們具體做法是：堅持
6、每周兩次，提前一周備課，主備人提前兩天把備課稿下發(fā)到教研組成員，然后大家提出修改意見，集備時大家討論形成定稿，然后結(jié)合自己情況形成具有個人特色備課材料，提前一周備課有利于充分討論。這樣備課充分發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，形成高效優(yōu)質(zhì)的復習材料，大大提高了教研組的業(yè)務水平。3.狠抓常規(guī)落實狠抓學生的常規(guī)學習落實情況，這是取得優(yōu)異成績的保障。每天堅持抽查學案、作業(yè)、錯題本的完成情況，知識點的掌握情況。通過教師抽查，學生學習互助小組檢查，監(jiān)督學生學習任務的完成情況，發(fā)現(xiàn)學生存在問題以便及時解決，我們所有計劃措施最終學生只有落到實處才能發(fā)揮作用，否則一切都是空談。（四
7、）課堂教學為陣地，上好三種模式課?1、復習課我們緊扣考試說明，狠抓基礎，注意能力培養(yǎng)。體現(xiàn)：全、細、嚴、活、實的復習特點?；A知識網(wǎng)絡化、基本能力題目化、教材體系邏輯化、概念、定理過程化，讓學生真正體會到物理思想方法的自然化。?2、習題課做到規(guī)律應用有思路，例題講解做示范，鞏固練習有針對，問題類型有總結(jié)，題目要做到一題多練，多題歸一。3、試卷講評課試卷講評是使學生鞏固和再提高的重要手段，根據(jù)學校的要求，我們堅持做到有考必改，有改必評，有評必糾，有糾必補。在三種模式課的課堂教學中落實”先學后教”4的教學理念，放棄傳統(tǒng)教師講學生聽的方式，由學生按學習小組討
8、論交流，然后學生講解，教師點評的方式，充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮出學生學習中的主觀能動性?？傊疅o
