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《淺析大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺析大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)河南信息工程學(xué)校摘要：近期，對我國青少年體質(zhì)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明：我國大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)意識薄弱，自主學(xué)習(xí)能力較差，體質(zhì)呈下降趨勢。我國強(qiáng)調(diào)“德、智、體、美”全面發(fā)展的教育理念，注重學(xué)生全方面能力的培養(yǎng)，但過重的的學(xué)業(yè)壓力，社會過分重視學(xué)歷現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致學(xué)生對體育自主學(xué)習(xí)有所偏移，學(xué)校體育教育必須起到應(yīng)有的作用，體現(xiàn)其存在的價(jià)值。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，校園體育教育的主要模式是課堂教學(xué)，教學(xué)過程中重視理論知識的傳授，而忽略學(xué)生實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。由此看來，我們必須加強(qiáng)大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：體育自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)一、自主學(xué)習(xí)的概述自主學(xué)
2、習(xí)的木意是學(xué)生自己愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，能夠自覺主動地去學(xué)習(xí)，能夠制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用有效的方法獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過程中自我反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需要。自主學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育理念的一個(gè)重要途徑和有效環(huán)節(jié)。因此要目前需大力培養(yǎng)并提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。二、大學(xué)生體育學(xué)習(xí)存在的弊端隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活方式也隨之改變。青少年兒童過多的癡迷于電子產(chǎn)品和其他娛樂產(chǎn)品，對他們的體力活動造成嚴(yán)重影響，身體素質(zhì)也呈現(xiàn)下降的趨勢?，F(xiàn)在人們牛.活水平不斷提高，不健康飲食的現(xiàn)象也不斷出現(xiàn)，最終膳食失衡導(dǎo)致不斷出現(xiàn)亞健康。面對現(xiàn)在青少年體質(zhì)不斷下降的現(xiàn)象，健康的飲食，
3、體質(zhì)的增強(qiáng)，促進(jìn)該人群健康發(fā)展，已成為當(dāng)代社會刻不容緩的任務(wù)。中國的教育模式主要以課堂教育為主，教學(xué)過程中重視理論知識的傳授，而忽略學(xué)生自我學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。教學(xué)安排的統(tǒng)一性以及管理的規(guī)范性，造成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識下降，過多的依賴于老師，而自主學(xué)習(xí)的能力不斷下降。體育不能像其他學(xué)科一樣，充分引起學(xué)生和家長的重視；不能像其他科0—樣利用業(yè)余時(shí)間來增加體育的學(xué)習(xí)鍛煉。體育教育在缺少學(xué)生自主學(xué)的條件下，以冇限的教學(xué)吋間來增強(qiáng)體質(zhì)，很難達(dá)到增進(jìn)健康的S的的。所以學(xué)校體育教育在學(xué)生身體健康發(fā)展中起著重要的作用，必須體現(xiàn)其存在的價(jià)值。承接學(xué)校體育和社會體育發(fā)展的大學(xué)教育，是學(xué)校教育社會化的終端。由
4、此可見加強(qiáng)大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性。我們通過對大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促使大學(xué)生積極主動的參加到體育教學(xué)中來，讓大學(xué)生成為自己體育教育的主體，通過實(shí)踐來真正提升自己的學(xué)習(xí)能力。使其在實(shí)踐過程中不斷增加自我的認(rèn)知和體質(zhì)的增強(qiáng)，提高自己的身心健康，使其成為一個(gè)德智體美全面發(fā)展的人才。三、培養(yǎng)大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)意識在教育過程中，學(xué)意識和學(xué)能力是相輔相成的，沒有自主學(xué)習(xí)的意識，自主能力無疑是沒有意義的，新生入學(xué)吋就應(yīng)該喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識,向其講明體育自主學(xué)習(xí)的重要性。告知他們應(yīng)該樹立自主學(xué)的意識，獨(dú)立去分析、探索、質(zhì)疑、創(chuàng)新等方式來實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)0標(biāo)。素質(zhì)教育是以學(xué)生為主體的
5、教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)過程中要充分發(fā)揮主體性。告訴學(xué)生體育作為一門以肢體活動為主的教育，學(xué)生自身必須通過實(shí)踐練AI才可以領(lǐng)略其真諦。在體育教學(xué)中重要的是靠學(xué)生自己去主動學(xué)習(xí)，老師起到的是一種輔助的作用。所以，在實(shí)施教育過程中，要注重去培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動的去思考、去實(shí)踐，樹立正確的體育自主學(xué)習(xí)意識。四、大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。興趣是最好的老師。興趣的產(chǎn)生對學(xué)〉」的效果有很大的影響。學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生就會更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更深入的去了解相關(guān)方面的知識，遇到困
6、難也會有耐心的去解決。對所學(xué)知識也會了解的更全面，記憶的更深刻。否則遇到閑難只會去退縮，不能夠堅(jiān)持下去，也會對其自信心造成影響。因此，要培養(yǎng)大學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力，首先要激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，讓興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。（二）建立融洽的師生關(guān)系。教學(xué)實(shí)踐表明：學(xué)生熱愛-位老師，也會愛屋及烏的熱愛這位老師所講的課S。他會積極主動想要去了解這門學(xué)科知識，從而加強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的意識。教師在教學(xué)過程中要以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，把教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，做到愛學(xué)生、尊重學(xué)生，指導(dǎo)、幫助學(xué)生去促進(jìn)學(xué)習(xí)。（三）大學(xué)生體育自主學(xué)能力是一個(gè)多方面能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的學(xué)習(xí)過程，所以在體
7、育自主學(xué)之前，應(yīng)該自覺的確定自己的學(xué)習(xí)0標(biāo)，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力；制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立適合自己的學(xué)方法，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理；在自主學(xué)4的過程中，很容易受外界因素的影響，從而降低學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)4行為造成干擾，所以學(xué)生要具備自控的能力，面對外界的干擾要調(diào)整心態(tài)，做出分析，并想辦法解決；在我們學(xué)習(xí)過程中，我們的學(xué)習(xí)成果得不到別人認(rèn)可時(shí)，我們要對自己做出正確的評價(jià)，從其中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓自己的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最優(yōu)。高校大學(xué)生體育自主
