工作匯報發(fā)言稿

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1、精品文檔工作匯報發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,大家好!我是芳園中學(xué)的一名教師,我叫王海燕,首先我代表全縣所有的班主任,感謝教育局對班主任工作的支持與厚愛,感謝給了我們這么高的榮譽,感謝給了班主任自己的節(jié)日,還給班主任提高了班主任費,在此,我表示深深的感謝。今天我為大家交流的話題是:“汗水鋪就成功路,三尺講臺繪青春”。教師是一個普通的職業(yè),也是一個神圣的崗位。參加工作以來,我連續(xù)15年擔(dān)任初中班主任工作,教學(xué)成績突出,中考8次獲得學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎。所任班級年年被評為“先進班級”,所教學(xué)生先后15人獲得市縣級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。3次被評為“優(yōu)秀教

2、師”并獲嘉獎,5次被評為“先進工作者”、“德育先進工作者”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。出色的完成了教學(xué)任務(wù),受到社會各界人士的一致好評。回顧我的班主任經(jīng)歷,我歸結(jié)為以下四個字:愛、嚴(yán)、寬、放。愛是基礎(chǔ),愛是源泉。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11/11精品文檔沒有愛的人生是不完美的,只有愛學(xué)生的老師才是好老師,才能贏得學(xué)生的愛,得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學(xué)生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道,愛之深才能恨之切。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,和學(xué)生一起成長,一起進步。近年來,農(nóng)村“留守孩”的

3、現(xiàn)象越來越普遍,由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,這對他們的健康成長造成了影響。這些家長單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書讀就可以了,忽視了與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。對于這些孩子,我經(jīng)常想到這樣兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學(xué)生少了埋怨,多了理解,少了指責(zé),多了尊重,并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功??吹剿麄?nèi)〉玫囊稽c點進步,我都非常高興。殊不知,對別人的孩子付出多了,就忽視了自己的孩子。記著有一次,當(dāng)我拖著疲憊的身體從學(xué)?;氐郊視r,突然想起來孩子還在幼兒園里。我瘋

4、也似的往外跑,深冬晚上七點半了,幼兒園早關(guān)門了,我的孩子會在哪兒呢?這時丈夫也趕到了,面對丈夫的指責(zé),我無話可說,這可是他再三叮囑我的:今天你去接孩子。因為孩子上幼兒園兩年了,老師還沒見過孩子媽媽。盡管他再三提醒,我還是忘了,當(dāng)我們千方百計找到孩子時,孩子哭了,我也哭了。的確,作為一個媽媽,我有愧于自己的孩子,但作為老師,我無愧于我的學(xué)生。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11/11精品文檔我所教過的學(xué)生都知道,我從來沒有放棄過一個學(xué)生,也沒有歧視過一個差生。xx屆畢業(yè)生劉光,從小失去父母,只有他和年邁的奶奶一起生活,他的學(xué)習(xí)

5、成績一直很差。一天,他找到我說想退學(xué),我經(jīng)過調(diào)查得知他奶奶生病在床,沒有人照顧。我二話沒說,當(dāng)天就和他一起來到醫(yī)院看望生病的老人,并把班級學(xué)生分成小組輪流看護老奶奶。奶奶在同學(xué)的照顧下康復(fù)了,劉光很受感動,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的好轉(zhuǎn)。每學(xué)期初,我都要深入學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,思想和心理上的困惑,并給予幫助和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,xx年在中小學(xué)德育教育評比中,我榮獲了德育教育先進個人獎。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學(xué)年分班時,學(xué)生總是爭著到我所帶班級,“把孩子交給王老師,我們放心。”這質(zhì)樸的話語就是家長對我教育工作的最

6、大肯定,我想,再苦再累也值得?! ?yán)寬相濟,相輔相成。所謂嚴(yán)師出高徒,棍棒之下出孝子,但我卻不贊成對學(xué)生一味的嚴(yán)加管教,使學(xué)生沒有自由。我所說的嚴(yán)是指:紀(jì)律嚴(yán)、制度嚴(yán)、目標(biāo)嚴(yán)、賞罰嚴(yán)。要給學(xué)生一個健全的制度,全面為學(xué)生的健康著想,應(yīng)站在學(xué)生的位置上看待問題、分析問題,要公平、公正地對待每一個學(xué)生。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)11/11精品文檔寬與嚴(yán)并不矛盾,寬不是放任自流,也不是聽之任之,而是允許學(xué)生犯錯誤。誰也不能保證自己不犯錯誤,犯了錯誤應(yīng)該給他一個改過的機會,不管所犯的錯誤有多大,也應(yīng)該找機會讓他認(rèn)識自己。俗話說,

7、教孩子一年,替他想一輩子,如果你能寬恕他一次,也許會改變他一生。我班學(xué)生小明,在一次去辦公室拿粉筆之際,偷走了李老師包里的1000元。事后經(jīng)調(diào)查知道是他所為,經(jīng)過我的耐心說服,他承認(rèn)了自己的錯誤,同事都說把他開除算了,我覺得不能那樣做,這樣做會把他推向犯罪道路的。我沒有向班內(nèi)任何同學(xué)提起這件事,反而讓他和平常一樣坐到教室里。他很感激的對我說:“老師我一定記住這次教訓(xùn),覺不辜負(fù)您的希望?!笔潞笏?000元還給了李老師,學(xué)習(xí)更加努力。有的放矢,大膽參與。放不是撒手不管,作為班主任不要事事參與,應(yīng)該給學(xué)生一個鍛煉的機會,讓他們充分展示自己的才華,鍛煉他們

8、的辦事能力,相信他們,鼓勵他們。即使他們把事情做的很糟糕,也沒有關(guān)系。殊不知,吃一塹,長一智,相信他們今后會

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