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《如何與孩子進(jìn)行有效的溝通》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、如何與孩子進(jìn)行有效的溝通？————家庭教育系列講座溝通是家庭教育最基本的話(huà)題，它絕不是簡(jiǎn)單意義上的聊天，聊天是閑談，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，沒(méi)有目的。我們講的溝通，就是家長(zhǎng)要有一個(gè)目標(biāo)，就是你為了解決什么問(wèn)題。溝通是思考的互動(dòng)，是意見(jiàn)的交流。聽(tīng)、說(shuō)、看、問(wèn)、寫(xiě)是溝通的手段，每個(gè)人都會(huì)使用這些手段。社會(huì)關(guān)系和人際交往都需要溝通作橋梁。第一，你要有一個(gè)明確的目標(biāo)。比如說(shuō)你的孩子在小學(xué)階段，老師今天請(qǐng)了您，肯定是孩子在班上有了問(wèn)題，老師的方式方法可能也有欠缺，肯定要把您數(shù)落一遍，因?yàn)檫@個(gè)孩子有問(wèn)題。那么老師數(shù)落您，您的情緒肯定是高興的，生氣了回
2、家以后見(jiàn)到孩子怎么辦？要跟孩子溝通了。怎么辦？所以這就需要你來(lái)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，你要解決什么問(wèn)題。你為了一個(gè)目標(biāo)，跟孩子說(shuō)我要跟你談一個(gè)事情。我今天跟你談的目的，作為家長(zhǎng)要非常明確你要跟孩子談什么。第二，你要傳遞你要談的內(nèi)容，就是信息，要傳遞你的感情，要傳遞你的思想?！ 〉谌?，溝通的結(jié)果是什么，要達(dá)成一個(gè)共同的協(xié)議。沒(méi)有達(dá)成共同的協(xié)議，我們的溝通就沒(méi)有效果，或者效果很低，達(dá)成了協(xié)議就證明有效果。那什么是有效的溝通呢？有效溝通必須要得到對(duì)方的回應(yīng)。因此有效溝通除了思想上的交流互動(dòng)外，必定要在行為上產(chǎn)生預(yù)期的回應(yīng)。目前,家長(zhǎng)與子女的關(guān)系問(wèn)題
3、在日常生活中被更多的人關(guān)注，特別是青春期的學(xué)生,家長(zhǎng)如何去懂他們?如何找到適合自己和孩子的溝通方式?是大家最關(guān)心的問(wèn)題了。下面我從三個(gè)方面講一講如何與孩子進(jìn)行有效溝通。一、首先家長(zhǎng)要了解孩子的個(gè)性特征和各時(shí)期的心理需要人的一生會(huì)經(jīng)歷很多事，經(jīng)歷了---感受了---結(jié)束了。每個(gè)人都是不斷成長(zhǎng)的一生，成長(zhǎng)比成功更重要。而一個(gè)人小時(shí)候的經(jīng)歷會(huì)伴隨他一生，在家庭和社會(huì)關(guān)系中,有效的溝通顯得尤為重要。心理專(zhuān)家認(rèn)為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持理解，每一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，都會(huì)使孩子信心百倍。但是，一句粗暴的呵斥，足以使他們的尊嚴(yán)受到極大的傷
4、害。輕易地否定自己的孩子，對(duì)他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌摹！吧?、呆、笨、壞”，在孩子的心靈中是最嚴(yán)厲的判決，無(wú)情地將他們變成了一個(gè)家庭或?qū)W校的“另類(lèi)”。在與周?chē)h(huán)境格格不入的同時(shí)，他們的心靈世界會(huì)變得一片灰暗，從而引發(fā)心靈上的危機(jī)。?5愛(ài)迪生小時(shí)候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵(lì)他，說(shuō)他會(huì)成功。終于，愛(ài)迪生成了一位偉大的發(fā)明家。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是天才，只是我們?cè)S多家長(zhǎng)不善于發(fā)現(xiàn)，缺少培養(yǎng)的方法，而使“天才”與自己的孩子擦肩而過(guò)。孩子成長(zhǎng)不同年齡階段其特征的不同其需求也不同。所以，家長(zhǎng)與孩子的接觸方式、溝通語(yǔ)言也應(yīng)該
5、不同。要根據(jù)孩子不同年齡段生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合孩子感興趣的事情來(lái)進(jìn)行溝通，這樣才會(huì)收到比較好的效果。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子所提問(wèn)題有些幼稚，脫離實(shí)際。其實(shí)，孩子不能區(qū)分真實(shí)與想象、理想與幻想的不同。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，只有18%的6歲兒童能區(qū)別真實(shí)與幻想;有90%的9歲兒童能夠理解故事是編造的還是真實(shí)的;11歲的兒童開(kāi)始能從新的角度理解誠(chéng)實(shí)的問(wèn)題。孩子是大人的一面鏡子，他會(huì)折射出你教育成功的一面，也能折射出你教育失敗的一面。所以家長(zhǎng)要重視與孩子的溝通。?孩子上了小學(xué)，溝通時(shí)又要注意什么呢?這時(shí)家長(zhǎng)首先要關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)。但是，有些家長(zhǎng)以為這
6、樣會(huì)造成孩子的依賴(lài)性。中國(guó)的文化教育底蘊(yùn)是很深厚的，"最難的不過(guò)是中國(guó)的方塊字"。孩子從幼兒園到小學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的概念是比較陌生的。開(kāi)始家長(zhǎng)要陪讀，要求孩子一筆一劃寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生懂得；學(xué)問(wèn)不僅僅是老師教的，還要?jiǎng)幽X思考，并鼓勵(lì)孩子與小朋友交換不同看法。同年齡段的幾個(gè)孩子放學(xué)以后在一起做作業(yè)，這種小組學(xué)習(xí)很值得提倡。?其次，還要關(guān)心孩子的在校情況(與老師、與同學(xué)的關(guān)系)，培養(yǎng)孩子落落大方、積極、快樂(lè)的情緒。譬如丟了一塊橡皮，褲子磨破了口，不要喋喋不休地批評(píng)。多和孩子聊聊在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，多和孩子做一些孩子感興趣
7、的事情。如帶孩子去參觀科技展、看兒童劇，而不是去逛商場(chǎng)買(mǎi)衣服、去證券市場(chǎng)做股票生意。在德育方面，小學(xué)生主要培養(yǎng)是與非。家長(zhǎng)要做表率，要有耐心，更不能糊涂，培養(yǎng)孩子的是非觀念要循循善誘，不能以粗暴態(tài)度對(duì)待，也不要一味遷就。?孩子大了，到中學(xué)時(shí)代溝通要注意什么?孩子小的時(shí)候，可能會(huì)把家長(zhǎng)、老師的話(huà)當(dāng)成圣旨。但是，到了青春期，會(huì)發(fā)生很大的變化，青春期的心理健康教育比文化知識(shí)教育更重要。因?yàn)榇藭r(shí)的孩子，心理的成長(zhǎng)落后于生理方面的發(fā)展，其邏輯、判斷、忍受挫折、自我調(diào)節(jié)、自控等能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且，此時(shí)的孩子更愿意與社會(huì)接近.對(duì)于青春期的孩子，如
8、果家長(zhǎng)正兒八經(jīng)地說(shuō)"找你談?wù)勑?，那是不可能的。家長(zhǎng)要付出加倍的關(guān)心，要學(xué)會(huì)"在動(dòng)中交流"。此時(shí)的孩子都喜歡游戲、旅游，要與孩子走出去，看看大自然，在這些動(dòng)態(tài)活動(dòng)中旁敲側(cè)擊地了解孩子所思所想，加強(qiáng)溝通，使孩子健康成長(zhǎng)。?有的子女上大學(xué)
