如何與孩子進行有效溝通.ppt

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1、一、我是誰幸福家庭種子師資二、我來自哪里幸福家庭公益基金：致力于幫助鄉(xiāng)村留守兒童、城市流動兒童，同時為在校學(xué)生家長及教師提供家庭教育與心理護理的專業(yè)支持，協(xié)助孩子在溫暖的家庭和快樂的學(xué)校里健康成長。三、我要做什么發(fā)現(xiàn)幸福、經(jīng)營幸福，向?qū)W生、家長、身邊的人傳遞幸福。如何與孩子進行有效的溝通？龍城一中黃麗梅一、健腦操熱身四式健腦操熱身四式：第一式——喝水每隔一段時間（15——30分鐘）便喝一口水最好喝清潔的天然來源的水，如礦泉水、湖水或流水；其次是經(jīng)適當(dāng)過濾的水，如逆滲透或活性碳的過濾水。千萬不要長期（超過兩個星期）和蒸餾水；基于擴散作用，它會“搶”掉附近組織的水溶性礦物質(zhì)，使身體

2、變得偏酸，打亂身體的酸堿平衡。健腦操熱身四式：第二式——腦開關(guān)一手平放肚臍上，另一手的拇指及食中二指揉壓腎經(jīng)俞府穴，位置在鎖骨對下、胸骨兩側(cè)、第一及第二肋之間的兩個輕微凹陷位。一般情況做四個深慢呼吸循環(huán)后，轉(zhuǎn)手在做四個深慢呼吸循環(huán)。增加腦的血流量和供氧量，幫助消除雙眼協(xié)作困難所致的視覺緊張，和恢復(fù)腦整合，改善混淆左右的情況。健腦操熱身四式：第三式——交叉爬行兩足開立如肩闊。慢提右膝沉左肘，左肩及面孔順勢轉(zhuǎn)右。右膝、左肘約在肚臍前方互相輕觸后，緩慢打開身體。站直后轉(zhuǎn)左手右腳重復(fù)上述動作。如此交替動作為一個循環(huán)，最少做30秒。同時激發(fā)左右大腦皮質(zhì)的眾多地區(qū)，是各種需要跨越身體中線的

3、技巧的最佳熱身運動。定期地做，能使神經(jīng)線傳導(dǎo)信息的速度增加，使腦更整合、更能進行高層次思維。二、視頻（小孩不笨）健腦操熱身四式：第四式——掛鉤第一部分動作：右腿放于左腿前呈交叉狀，兩手手背相對、平肩向前舉起。右前臂迭在左前臂上，手指相間地合掌成拳，內(nèi)旋至胸前。然后保持姿勢，緩慢做深呼吸；鼻吸口呼。最少四個呼吸循環(huán)。然后左腿放于右腿前、及左前臂迭在右前臂上，同一姿勢做另外最少四個呼吸循環(huán)。第二部分動作：兩腿開立如肩寬，五雙指頭成抱球狀，然后緩慢做四個自然呼吸循環(huán)。使反射與理性思維有所溝通，最后達(dá)到平靜情緒，對周遭情況更醒覺的效果。家長如何正確看待自己的身份1、家長不是超人，也不是

4、完美的人，家長只是平常人。2、家長與孩子有相同和平等的需求3、家長永遠(yuǎn)是孩子的家長，永遠(yuǎn)給孩子愛和支持4、家長用語言和行為來證實上面的道理，因此所說的和所做的必須一致溝通的目的“希望孩子聽我們的？”溝通目的：在于培養(yǎng)孩子的進取心、主動性、責(zé)任心、幽默感以及體諒他人需求的能力，并建立一種情感的氛圍，鼓勵孩子與我們合作，建立榜樣，在相互尊重的前提下與他人溝通，無論在童年、叛逆的青春期，還是長大成人以后都能受用！視頻：小孩不笨2（花絮）造成無效溝通的原因：說教太多責(zé)備和問罪謾罵威脅命令警告控訴比較預(yù)言諷刺挖苦孩子：今天的數(shù)學(xué)作業(yè)真難做！家長：平時不認(rèn)真聽課，現(xiàn)在不會做了吧？孩子：我已

5、經(jīng)很認(rèn)真聽了，還是聽不懂！老師講課太小聲了。家長：認(rèn)真聽哪有聽不懂的？自己沒學(xué)好還怪老師！孩子：不跟你說了?。ㄅ苓M房間關(guān)上門）案例一：（1）、多聆聽：a.放下手頭上的工作，全神貫注聽b.重復(fù)孩子語言中出現(xiàn)的字眼，適當(dāng)用“嗯”、“哦”、“是這樣啊”來回應(yīng)孩子，讓孩子知道你有在認(rèn)真聽，在被尊重的前提下，孩子更愿意向我們敞開心扉。（注意不要重復(fù)孩子說出的負(fù)面語言）溝通小妙招孩子：今天的數(shù)學(xué)作業(yè)真難做！家長：嗯，你看上去很頭痛?。ㄕJ(rèn)同感受）孩子：是啊。我已經(jīng)很認(rèn)真聽了，還是聽不懂！老師講課太小聲了。家長：是這樣?。。ㄕf明你有在聽）孩子：我們組的人又不積極討論。家長：是挺難受的。我們能做

6、點什么改變嗎？（引導(dǎo)孩子想辦法）孩子：辦法不是沒有，我可以跟老師提一下叫她講課大聲點，遇到不懂的課后問同學(xué)也行……我現(xiàn)在就打電話去問一下同學(xué)。案例二：一天下午，孩子很生氣地回到家，因為Ta最好的朋友說了Ta的壞話。你會怎樣對Ta說？**跟你這么好，怎么可能說你壞話？一定是你誤會Ta了！當(dāng)你否定孩子的感受時，孩子感到你跟Ta是對立的，肯定不愿意繼續(xù)向你傾訴。（2）承認(rèn)孩子的感受當(dāng)孩子難過或受到傷害時，最不想聽到的就是建議、大道理、心理分析或者別人的看法。這時，承認(rèn)孩子的感受（即與孩子產(chǎn)生共情），讓孩子覺得你是理解TA的，TA就會更愿意跟你溝通。1、用簡單的語言說出孩子的感受:你看

7、上去……，你一定…….，我看到……，我覺得……2、當(dāng)孩子非常憤怒、傷心或沮喪時，ta是不想跟別人溝通的。此時，適當(dāng)?shù)纳眢w語言也是可以表達(dá)你認(rèn)可孩子的情緒（比如擁抱、拍拍肩膀）一天下午，孩子很生氣地回到家，因為Ta最好的朋友說了Ta的壞話。你會怎樣對Ta說？你現(xiàn)在一定非常生她的氣了。這時孩子會覺得你能理解Ta的，才會樂意與你溝通。發(fā)生這樣的事情，你肯定很難過吧？練習(xí)：孩子說：“我真搞不懂老師為什么非要周末給我們布置這么多作業(yè)，把我們累垮了?！庇靡痪湓挶磉_(dá)你的理解孩子的感受：你看上去…….我看到