《多彩的秋天》美術(shù)教案

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1、美術(shù)學科（第1冊）課時教學計劃課　　題：《多彩的秋天》（兩課時）教學內(nèi)容：通過對秋天的全面觀察及感受，引導(dǎo)學生感受秋天色彩的美、體驗秋天藝術(shù)作品種的美。從而用繪畫的方式表達出自己對秋天的感受。教學目標知識、技能：繪畫出秋天的美景，了解秋天里自然界的主要顏色-紅、橙、中黃，運用多種方式創(chuàng)作出獨特的作品。過程、方法：通過一運用分析法、觀察法、討論法等教育方法，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力，結(jié)合繪畫方法，表達出自己對秋天的感受。情感、態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛自然的情感。重難點重點：運用課件，從秋天的色彩、生活、節(jié)日三方面讓學生了解秋天的多

2、彩，并嘗試用多種繪畫方式創(chuàng)作作品，在實踐中感受并表現(xiàn)大自然的美。難點：調(diào)動學生多種感官參與感知，使學生關(guān)注自然，熱愛自然，學會審美，學會感受生活。課前準備（含座位排列）：水彩筆、油畫棒、畫紙、彩紙、剪刀、膠水、樹葉課堂活動安排（第一課時）教學步驟及目的教師活動學生活動復(fù)備組織教學一導(dǎo)入新課讓學生感覺不同季節(jié)的不同主要顏色。逐漸引導(dǎo)初步區(qū)分色彩差異二講授新課讓學生親身體驗秋天的感覺與大自然的變化檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。欣賞圖片（電腦課件）讓學生感受色彩，分別展示幾張不同季節(jié)的圖片，并提問：（圖一）你看到什么？什么季節(jié)？（圖2）又

3、看到什么？這是什么季節(jié)（圖3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們怎么知道秋天來了？從什么方面感覺出來的?欣賞圖片學生回答問題椰樹夏樹林秋夏天是綠色的，秋天是黃色和紅色的回答問題：秋天學生談感受：冷、落葉、風、草變黃了……課堂活動安排教學步驟及目的教師活動學生活動復(fù)備加以引導(dǎo)，拓展學生思路進一步引導(dǎo)讓學生知道中國傳統(tǒng)節(jié)日三布置作業(yè)激發(fā)繪畫欲望四巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五展示作品培養(yǎng)交流能力六結(jié)課教師激發(fā)學生熱愛生活的情感秋天不但有豐富的色彩，還有許多我們平時不太注意的事物，現(xiàn)在請同學們細心觀察，如果有什么

4、發(fā)現(xiàn)就大聲說出來。教師播放課件，秋天的節(jié)日（國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)）我們在秋天里游覽很久了，秋天給同學們印象最深刻的是什么？愿意把這多彩的秋天留住嗎？想想用什么方法留住秋天？讓我們繪畫的方法把多彩的秋天留住。畫單色稿。教師進行公平公正的輔導(dǎo)，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難的學生及時加以指導(dǎo)。重點注意學生的構(gòu)思與想象。教師請學生展示自己的作品，說說畫面的內(nèi)容，以及自己獨特的想法。讓學生利用課余時間多觀察秋天的景色與美麗，并多注意秋天獨特的色彩。學生相互討論，發(fā)表看法。學生思考，說出想法：豐收、樹葉落地、鳥兒南飛等觀看課件，猜節(jié)日回答問題：色彩、生

5、活、節(jié)日……回答問題：畫畫學生作畫遇到問題時可隨時提問展示自己的作品，發(fā)表自己的想法板書設(shè)計：多彩的秋天課后小結(jié)：課堂活動安排（第二課時）教學步驟及目的教師活動學生活動復(fù)備組織教學一復(fù)習舊知識啟發(fā)學生記憶二講授新課鍛煉學生的觀察能力與學生一起深入感受秋天的色彩讓學生了解到大自然是與生活不可分的，從生活中了解大自然。三布置作業(yè)四巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五展評作品提高學生的表達能力及想象能力六結(jié)課檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。教師引導(dǎo)學生說說秋天的特點以及秋天獨有的景色。教師提問：通過觀察，大家說一說秋天的代表色是什么？為什

6、么？展示圖片（電腦課件）大量的秋天彩色圖片，讓學生找出代表秋天的顏色。讓同學們相互找找自己身邊有沒有秋天的顏色。這些秋天的顏色給我們的感覺是什么？（可討論）給畫面圖上漂亮的顏色，顏色要突出秋天的特點。色彩要豐富、有變化。教師進行公平公正的輔導(dǎo)，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難的學生及時加以指導(dǎo)。重點注意顏色的選擇。教師請學生把作品貼在黑板上，與大家一起分享，并相互評價。秋天是豐富多彩的，希望同學們能在假日里多和家人到自然中去，去感受大自然的美麗！學生思考，作答學生討論，回答問題：黃顏色（落葉）、紅顏色（紅葉）……欣賞圖片，找顏色：紅、黃、橙、棕、

7、綠……相互找顏色（衣服、鞋子、文具等）學生思考，發(fā)表感受聽要求，開始繪畫遇到問題時可隨時提問展示作品，介紹作品相互評價作品板書設(shè)計：多彩的秋天課后小結(jié)：