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《請大家在假期休息的同時,不要忘記關(guān)注和支持我們的繼續(xù)教》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、國培2012—眉山初中語文三班學(xué)習(xí)簡報2012年10月4日第二期主編：黃玉群明月清風迎鴻運，桂花香里話團圓。秋天是收獲的季節(jié)，在這沉甸甸的收獲里，有著我們各位老師對我們繼續(xù)教育工作的關(guān)注與支持。在開班這段時間以來，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，大家積極在線學(xué)習(xí)，在論壇發(fā)文討論互動，把各自的教學(xué)經(jīng)驗通過論文的形式展示出來，在這片學(xué)習(xí)園地里，我看到了大家的努力，也體會到了大家的辛勞。?回首往昔，崢嶸歲月，我們既感慨，又自豪；展望未來，前程似錦，我們既自信，又豪邁！在今后的學(xué)習(xí)中，我希望大家不斷創(chuàng)新，追求卓越，攜
2、手共進，盡情發(fā)揮我們的才智和能力，在學(xué)習(xí)天空里自在翱翔，期待下周，我們班的老師能取得更好的成績！最后，衷心祝愿大家中秋、國慶雙節(jié)快樂，家庭幸福安康！月圓人圓事事圓！1.請大家在假期休息的同時，不要忘記關(guān)注和支持我們的繼續(xù)教育工作。2.大多數(shù)老師的學(xué)習(xí)積極性都較強，總學(xué)時普遍較高，但研修日志與學(xué)習(xí)總結(jié)、我的教學(xué)故事等文字性的學(xué)習(xí)成果提交率較低，希望大家再接再厲，積極提交。3.在大多數(shù)老師都積極學(xué)習(xí)的同時，也有極個別老師甚至從未登陸過我們的學(xué)習(xí)平臺，希望在下周這種消極的情況能徹底消失。在線學(xué)習(xí)狀元（總學(xué)
3、時）伍仕平4342車建海3130羅惠琴3253許叢蓉3000王梅3245吳向楊2839羅容3228何金平2812羅金文3170胡紅2784寫作能手（研修日志與學(xué)習(xí)總結(jié)提交數(shù)）劉衛(wèi)14韓開軍5楊東青11馮瀟4宋奇泓10王玉萍4周國珍7周海萍4王小燕尾服6趙敏4課堂將軍（我的教學(xué)故事提交數(shù)）任莉12郭婷婷4何金平5王群霞4劉友全5吳長平2魯學(xué)紅2優(yōu)秀版主（發(fā)帖數(shù)）張著18黃秀瓊8何金平16任莉7胡詠梅11張衛(wèi)平7王梅9田甜7凌建明9江西7論壇高手（回帖數(shù)）任莉51l042280800224凌建明40江志
4、勤19田甜32吳貴杰19劉友全26劉林18李學(xué)平25誘餌發(fā)布者：鄭元清????發(fā)布時間：2012-10-414:13:59??吾有一生，名曰費騰，無心學(xué)習(xí)，終日折騰。中秋在即，測其默寫，其曰：“古詩夥矣，無法背誦?！庇嘤^其色難，聞其音戚，乃曰：“然，背其名句可矣。”遂勾其千古有五，曰：“背下此五，賞月餅?！逼湫廊粦?yīng)允。一刻，至我處索餅。試之，過矣。其莫背也，其標過高邪？抑缺激勵邪？事皆有道，道法自然。我的教學(xué)故事——校園拾葉發(fā)布者：許洪元????發(fā)布時間：2012-9-2910:23:19校園拾葉校
5、園拾葉???????(洪雅縣三寶中學(xué)許洪元） 參加工作二十多年來，春來秋去，葉長葉落，都流逝在我眼簾心慕之中。很久前，我就曾打算珍藏一片校園綠葉，作為我教學(xué)生涯將來告老時的記憶?；蛟S是因為它太普通，太不養(yǎng)眼又屢遭眾友譏笑反對而放棄。閑暇時，我常思考這樣一些問題：一片毫不起眼的樹葉，倒底有多大的價值，真的值得珍藏嗎？是因為它具有護花春泥的奉獻精神？還是因為它生長在我工作生活的校園，或因為它為我們所手自栽種而情愫獨鐘呢？有人告訴我，說這是一個非常復(fù)雜的感情糾結(jié)。我，不想多語。二00九年十月，學(xué)校語文組
6、按照自身教學(xué)所需申報了眉山市市級初中語文科研課題——《中學(xué)生閱讀能力與寫作能力關(guān)系的研究》。三年來，參與課題研究的教師先后有九人之眾，他們查閱資料，輔導(dǎo)學(xué)生，組織研討，開展教學(xué)競賽，總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，并完成各類匯報材料表冊無數(shù)——大量的工作，所耗費的大量年華歲月，換取的，除了臉上一張張疲憊之外，更多的是那疲憊底層的無盡的欣慰。終于，有了揭題的機會，教師們能說的唯一一句話就是：稚嫩，卻值得我們珍藏。也許吧，的確稚嫩了點兒，但世上有哪一件事又不是從稚嫩而成熟起來的呢？偶然的一天，我略有欣愉之意
7、，于是起步游逸于校園林蔭深處，墻角壁屋之間。不料，一片枯葉野隨輕風幽幽冥冥，竟洗面而致，撫吻面頰墜地。我不禁怨憤這葉的無禮，可細看時，卻有了新奇的感慨：一片枯葉，墜地了卻還依存著春天的綠跡，枯黃了卻不蕭瑟，飄零時又不失炎夏時的蒼勁。于是，我小心翼翼的將它拾起來，捧在手中，不曾料想，一股濃郁的木香竟沖鼻而來，沁人心脾。一個學(xué)生跑過來：“老師，這是玉蘭葉！——”“我知道這是玉蘭葉。”我嘟噥著目送孩子的背影。然而，這學(xué)生的嘮叨卻提醒了我，這不也是一片很普通、很不養(yǎng)眼的枯葉嗎？就因為它內(nèi)在潛質(zhì)的高潔而始終芳
8、馨不絕。于是，我更堅定了珍藏校園綠葉的決心。……你也別再疑問為什么，也不要譏笑我的迂。我不會告訴你說這是因為這葉里凝聚了我們共同的奮斗歷程，更不會向你夸述我們手自栽種的辛勞和汗水。我只會說，這小小的一葉，總讓我們看到希望，看到新春力量的閃光。畢竟，每一片葉子本身就是一段歷史，遵循了自然的法則，參天大樹總是被人敬仰的。人們常說，“一葉知秋”，其實，當時間、地點、心境等諸多因素巧合般地集聚到一起，一片小小的樹葉難道不都可以折射整個人生嗎？如果人們還信奉“滴水藏海”的話，那
