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《請(qǐng)大家在假期休息的同時(shí),不要忘記關(guān)注和支持我們的繼續(xù)教》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、國(guó)培2012—眉山初中語(yǔ)文三班學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)2012年10月4日第二期主編：黃玉群明月清風(fēng)迎鴻運(yùn)，桂花香里話團(tuán)圓。秋天是收獲的季節(jié)，在這沉甸甸的收獲里，有著我們各位老師對(duì)我們繼續(xù)教育工作的關(guān)注與支持。在開(kāi)班這段時(shí)間以來(lái)，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，大家積極在線學(xué)習(xí)，在論壇發(fā)文討論互動(dòng)，把各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)論文的形式展示出來(lái)，在這片學(xué)習(xí)園地里，我看到了大家的努力，也體會(huì)到了大家的辛勞。?回首往昔，崢嶸歲月，我們既感慨，又自豪；展望未來(lái)，前程似錦，我們既自信，又豪邁！在今后的學(xué)習(xí)中，我希望大家不斷創(chuàng)新，追求卓越，攜
2、手共進(jìn)，盡情發(fā)揮我們的才智和能力，在學(xué)習(xí)天空里自在翱翔，期待下周，我們班的老師能取得更好的成績(jī)！最后，衷心祝愿大家中秋、國(guó)慶雙節(jié)快樂(lè)，家庭幸福安康！月圓人圓事事圓！1.請(qǐng)大家在假期休息的同時(shí)，不要忘記關(guān)注和支持我們的繼續(xù)教育工作。2.大多數(shù)老師的學(xué)習(xí)積極性都較強(qiáng)，總學(xué)時(shí)普遍較高，但研修日志與學(xué)習(xí)總結(jié)、我的教學(xué)故事等文字性的學(xué)習(xí)成果提交率較低，希望大家再接再厲，積極提交。3.在大多數(shù)老師都積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，也有極個(gè)別老師甚至從未登陸過(guò)我們的學(xué)習(xí)平臺(tái)，希望在下周這種消極的情況能徹底消失。在線學(xué)習(xí)狀元（總學(xué)
3、時(shí)）伍仕平4342車建海3130羅惠琴3253許叢蓉3000王梅3245吳向楊2839羅容3228何金平2812羅金文3170胡紅2784寫作能手（研修日志與學(xué)習(xí)總結(jié)提交數(shù)）劉衛(wèi)14韓開(kāi)軍5楊東青11馮瀟4宋奇泓10王玉萍4周國(guó)珍7周海萍4王小燕尾服6趙敏4課堂將軍（我的教學(xué)故事提交數(shù)）任莉12郭婷婷4何金平5王群霞4劉友全5吳長(zhǎng)平2魯學(xué)紅2優(yōu)秀版主（發(fā)帖數(shù)）張著18黃秀瓊8何金平16任莉7胡詠梅11張衛(wèi)平7王梅9田甜7凌建明9江西7論壇高手（回帖數(shù)）任莉51l042280800224凌建明40江志
4、勤19田甜32吳貴杰19劉友全26劉林18李學(xué)平25誘餌發(fā)布者：鄭元清????發(fā)布時(shí)間：2012-10-414:13:59??吾有一生，名曰費(fèi)騰，無(wú)心學(xué)習(xí)，終日折騰。中秋在即，測(cè)其默寫，其曰：“古詩(shī)夥矣，無(wú)法背誦?！庇嘤^其色難，聞其音戚，乃曰：“然，背其名句可矣?！彼旃雌淝Ч庞形澹唬骸氨诚麓宋?，賞月餅。”其欣然應(yīng)允。一刻，至我處索餅。試之，過(guò)矣。其莫背也，其標(biāo)過(guò)高邪？抑缺激勵(lì)邪？事皆有道，道法自然。我的教學(xué)故事——校園拾葉發(fā)布者：許洪元????發(fā)布時(shí)間：2012-9-2910:23:19校園拾葉校
5、園拾葉???????(洪雅縣三寶中學(xué)許洪元） 參加工作二十多年來(lái)，春來(lái)秋去，葉長(zhǎng)葉落，都流逝在我眼簾心慕之中。很久前，我就曾打算珍藏一片校園綠葉，作為我教學(xué)生涯將來(lái)告老時(shí)的記憶?；蛟S是因?yàn)樗胀?，太不養(yǎng)眼又屢遭眾友譏笑反對(duì)而放棄。閑暇時(shí)，我常思考這樣一些問(wèn)題：一片毫不起眼的樹葉，倒底有多大的價(jià)值，真的值得珍藏嗎？是因?yàn)樗哂凶o(hù)花春泥的奉獻(xiàn)精神？還是因?yàn)樗L(zhǎng)在我工作生活的校園，或因?yàn)樗鼮槲覀兯肿栽苑N而情愫獨(dú)鐘呢？有人告訴我，說(shuō)這是一個(gè)非常復(fù)雜的感情糾結(jié)。我，不想多語(yǔ)。二00九年十月，學(xué)校語(yǔ)文組
6、按照自身教學(xué)所需申報(bào)了眉山市市級(jí)初中語(yǔ)文科研課題——《中學(xué)生閱讀能力與寫作能力關(guān)系的研究》。三年來(lái)，參與課題研究的教師先后有九人之眾，他們查閱資料，輔導(dǎo)學(xué)生，組織研討，開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽，總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，并完成各類匯報(bào)材料表冊(cè)無(wú)數(shù)——大量的工作，所耗費(fèi)的大量年華歲月，換取的，除了臉上一張張疲憊之外，更多的是那疲憊底層的無(wú)盡的欣慰。終于，有了揭題的機(jī)會(huì)，教師們能說(shuō)的唯一一句話就是：稚嫩，卻值得我們珍藏。也許吧，的確稚嫩了點(diǎn)兒，但世上有哪一件事又不是從稚嫩而成熟起來(lái)的呢？偶然的一天，我略有欣愉之意
7、，于是起步游逸于校園林蔭深處，墻角壁屋之間。不料，一片枯葉野隨輕風(fēng)幽幽冥冥，竟洗面而致，撫吻面頰墜地。我不禁怨憤這葉的無(wú)禮，可細(xì)看時(shí)，卻有了新奇的感慨：一片枯葉，墜地了卻還依存著春天的綠跡，枯黃了卻不蕭瑟，飄零時(shí)又不失炎夏時(shí)的蒼勁。于是，我小心翼翼的將它拾起來(lái)，捧在手中，不曾料想，一股濃郁的木香竟沖鼻而來(lái)，沁人心脾。一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)：“老師，這是玉蘭葉！——”“我知道這是玉蘭葉?！蔽亦絿佒克秃⒆拥谋秤啊Ｈ欢?，這學(xué)生的嘮叨卻提醒了我，這不也是一片很普通、很不養(yǎng)眼的枯葉嗎？就因?yàn)樗鼉?nèi)在潛質(zhì)的高潔而始終芳
8、馨不絕。于是，我更堅(jiān)定了珍藏校園綠葉的決心?！阋矂e再疑問(wèn)為什么，也不要譏笑我的迂。我不會(huì)告訴你說(shuō)這是因?yàn)檫@葉里凝聚了我們共同的奮斗歷程，更不會(huì)向你夸述我們手自栽種的辛勞和汗水。我只會(huì)說(shuō)，這小小的一葉，總讓我們看到希望，看到新春力量的閃光。畢竟，每一片葉子本身就是一段歷史，遵循了自然的法則，參天大樹總是被人敬仰的。人們常說(shuō)，“一葉知秋”，其實(shí)，當(dāng)時(shí)間、地點(diǎn)、心境等諸多因素巧合般地集聚到一起，一片小小的樹葉難道不都可以折射整個(gè)人生嗎？如果人們還信奉“滴水藏?！钡脑挘?/p>
