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《鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)教案 課題 鈉的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 課時(shí) 2課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)?！ ∧芰δ繕?biāo) 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，透過(guò)事物的表面現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的內(nèi)在原因，以提高自身觀察能力和分析問(wèn)題的能力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀察能力和思維能力?！ ∏楦心繕?biāo) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法以及合作學(xué)習(xí)的精神?！ 〗虒W(xué) 重點(diǎn) 重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)?！ 〗虒W(xué) 難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)
2、生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)?！ 〗虒W(xué) 方法 實(shí)驗(yàn)探究，小組討論等。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 復(fù)習(xí) ?。?分鐘） （1）、堿金屬包括哪些金屬元素？它們?cè)谠咏Y(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ ?。?）、為什么把它們叫堿金屬？ 學(xué)生根據(jù)上次課掌握情況回答?！ ∫?、鈉的物理性質(zhì) 導(dǎo)學(xué) ?。?分鐘） 自然界中常見的一些金屬塊兒（如鐵、銅等） 1.可以用小刀很容易地切割嗎？ 2.把它們放在酒精燈上加熱能熔化嗎？你能觀察到什么？ 3.把它們放入水中能溶解嗎？能漂浮與水面之上嗎？
3、學(xué)生根據(jù)日常生活中常見的金屬和以前所掌握的知識(shí)給予回答?！ ∫?yàn)楹腿粘Ｉ钕嗦?lián)系，增加講課的趣味性，提高學(xué)生們的學(xué) 實(shí)驗(yàn)究 ?。ㄒ唬 ♀c的物理性質(zhì) ?。?5分鐘） 教師按照以下步驟，邊做試驗(yàn)邊引導(dǎo)學(xué)生討論、研究，得出結(jié)論?！ ?.鈉存放于煤油中，并且沉在容器底部。 學(xué)生們觀察到：鈉的非常規(guī)存放，及在煤油中的狀態(tài)?！ ⊥茰y(cè)出鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，鈉的密度比煤油大?！ ?.用小刀把鈉塊兒切開，觀察新切開的鈉的顏色，及斷面的顏色變化。 學(xué)生們觀察到：用小刀很容易就能把鈉切開，并看到斷面的光亮的銀白色。
4、但表面顏色逐漸變暗?！ ♀c的質(zhì)地較軟，鈉的銀白色金屬光澤。推測(cè)出鈉與氧氣反應(yīng)?！ ?.將切下的鈉放到石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象。 學(xué)生們觀察到：鈉迅速熔化并燃燒。查閱資料鈉的熔點(diǎn)是?！ ♀c的熔點(diǎn)較低，且容易氧化。 4.把一小塊兒鈉投放到一個(gè)盛有水的小燒杯里，觀察現(xiàn)象 學(xué)生們觀察到：鈉浮在水面上，且劇烈反應(yīng)?！ ♀c的密度小于水的密度。 結(jié)論 ?。?分鐘） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們歸納出鈉的物理性質(zhì)：鈉的質(zhì)地較軟，有銀白色金屬光澤，鈉的密度較小，大于煤油的密度但小于水的密度，鈉的熔點(diǎn)較低，有較好的
5、導(dǎo)電導(dǎo)熱性?！ 《⑩c的化學(xué)性質(zhì) 導(dǎo)學(xué) ?。?分鐘） 常見的金屬都有哪些化學(xué)反應(yīng)？它們與氧氣、水、酸發(fā)生反應(yīng)嗎？ 學(xué)生們回答鐵能與氧氣、氯氣、鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)?！ ∨c初中所學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，方便同學(xué)們記憶?！ ?shí)驗(yàn)探究（二） 鈉與非金屬的反應(yīng) 教師按照以下步驟，邊做試驗(yàn)邊引導(dǎo)學(xué)生討論、研究，得出結(jié)論?！ ?.將處理過(guò)的鈉放置于空氣中觀察現(xiàn)象?！ W(xué)生們觀察到：鈉表面很快變暗 4Na+O2=2Na2O 鈉在空氣中緩慢氧化生成氧化鈉 2.將一小塊鈉放于石棉網(wǎng)上加熱。觀察現(xiàn)象。 學(xué)生們觀察到：鈉在空氣
6、中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，并生成淡黃色固體物質(zhì)?！ ?Na+O2＝Na2O2 鈉燃燒后的產(chǎn)物是過(guò)氧化鈉,鈉的化合價(jià)為-1價(jià) 3.將鈉放在在石棉網(wǎng)上加熱，當(dāng)鈉開始熔化后，將盛有氯氣的集氣瓶倒扣在上面，觀察現(xiàn)象?！ W(xué)生們觀察到：鈉在氯氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙?！ ♀c很容易和氯氣反應(yīng) 2Na+Cl2=2NaCl 實(shí)驗(yàn)探究（三） 鈉與水的反應(yīng) （15分鐘） 教師按照以下步驟，邊做試驗(yàn)邊引導(dǎo)學(xué)生討論、研究，得出結(jié)論?！ ≡跓屑尤胍恍┧?，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一小塊鈉放入水中，觀察現(xiàn)象?！ ?.鈉浮在水面上
7、 鈉的密度小于水的密度?！ ?.鈉熔成一個(gè)閃亮的小球 鈉的熔點(diǎn)低、反應(yīng)放熱?！ ?.小球四處游動(dòng) 氣體推動(dòng)小球迅速移動(dòng)。 4.發(fā)出“嘶嘶嘶”的響聲 反應(yīng)劇烈、有氣體生成。 5.加入酚酞，溶液變紅 產(chǎn)物無(wú)色，并且呈堿性?！ ?Na+2H2O==2NaOH+H2↑ 結(jié)論 鈉的化學(xué)性質(zhì)很活潑，是個(gè)活潑金屬?！ ∪⑩c的存在和用途 ?。ㄒ唬┾c的存在 （5分鐘） 根據(jù)以上所講的內(nèi)容，推測(cè)鈉能常規(guī)存放嗎？在自然界中有單質(zhì)狀態(tài)的鈉嗎？查閱教材和教輔資料。 同學(xué)們想到鈉既容易與氧氣反應(yīng)又容易與水反應(yīng)
8、，所以不能常規(guī)存放，在自然界中沒有單質(zhì)狀態(tài)的鈉。 少量鈉應(yīng)存放與煤油中，在自然界中，鈉只以化合態(tài)存在。以NaCl、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3等化合態(tài)形式存在?！ 。ǘ┾c的用途 ?。?0分鐘） 查閱教材和教輔資料 同學(xué)們查到鈉可以用來(lái) 1．制取過(guò)氧化鈉?！ ?．原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑 3．強(qiáng)
