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《小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第25課教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第25課教案 教學(xué)目的與要求：一、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課會(huì)話(huà)部分內(nèi)容。二、四會(huì)掌握詞句can，spell和Canyouspellyourname?三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：一、單詞can，spell和句子Canyouspellyourname?二、對(duì)話(huà)部分。教學(xué)難點(diǎn)：Letsbefriends。的發(fā)音。教具：錄音機(jī)、玩具小狗、手偶小象、一些名字卡片等。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)（一）問(wèn)候Hello，boysandgirls!Howareyou?Le
2、tssingthesong:“Hello!howareyou?”（二）自由會(huì)話(huà)1．請(qǐng)一位學(xué)生介紹自己。2．用Whatsyourname?Howoldareyou?等句式編對(duì)話(huà)。3．隨著歌曲Hello!Whatsyourname?的音樂(lè)傳玩具，音樂(lè)一停，接到玩具的學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)出自己的姓名回答歌曲的問(wèn)話(huà)。（三）找一個(gè)學(xué)生拍球，全體學(xué)生數(shù)數(shù)，從1～25，引出新課。二、呈現(xiàn)新內(nèi)容（一）老師說(shuō)Today，weregoingtolearnanewlesson——Lesson25。邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)畫(huà)，并說(shuō)Whatsthis?Canyouguess?邊畫(huà)邊讓學(xué)生猜。Ss:Oh，itsacat。T:
3、Isitlovely?Whatsitsname?Ss:Mimi。T:Howoldisit?邊畫(huà)邊與學(xué)生對(duì)話(huà)。Ss:One，three，five。Itsfive。（二）再畫(huà)一幅畫(huà)。教師邊說(shuō)邊畫(huà)Ss:Oh，itsa近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程tree。教師準(zhǔn)備在樹(shù)上畫(huà)個(gè)東西，讓學(xué)生猜要畫(huà)什么。然后還可問(wèn)它叫什么，幾歲等等。教師說(shuō)Lookatthetall
4、tree。Whatsinthetree?Guess，please。學(xué)生看出是個(gè)鳥(niǎo)便說(shuō)Itsabird。（三）教師復(fù)述本課會(huì)話(huà)。T:Mimisays“Canyouspellyourname?”讓學(xué)生先說(shuō)明中文意思后跟讀。教師再問(wèn)全班學(xué)生：Canyouspellitsname?T:Pollyanswers“Sure。P-O-doubleL-Y，Polly。”先讓學(xué)生了解意思后，再?gòu)?fù)讀double．告訴學(xué)生Theretwosamelettershere，sowecansay“double”。如class，C-L-AdoubleS，class。三、操練與練習(xí)（一）依次出示卡片，練習(xí)doubl
5、e一詞。老師畫(huà)一幅外國(guó)女孩圖T:Ihaveafriend。Whatshername?S:Betty。T:Canyouspellhername?S:B-E-doubleT-Y，Betty。依次出示Tommy，Gerry，Molly等圖片，學(xué)生說(shuō)對(duì)了，老師及時(shí)鼓勵(lì)說(shuō)Good!Verygood!Wonderful!Excellent!或Clapyourhands!Stampyourfeet!Say“Great”!等鼓勵(lì)詞語(yǔ)。（二）聽(tīng)兩遍錄音介紹Letsbefriends。（讓我們做朋友吧），然后操練兩遍。（三）先聽(tīng)錄音跟讀模仿，然后師生對(duì)話(huà)，全班分成六大組對(duì)話(huà)，學(xué)生兩人各扮演Mimi和Po
6、lly并戴頭飾進(jìn)行情景會(huì)話(huà)。四、鞏固（一）教師出示木偶MrElephant，利用本課Learntosay部分與學(xué)生對(duì)話(huà)：Today，wehaveanewfriendinourclass。HesMrElepant。Look!Hescoming。教師用手舞動(dòng)木偶，同時(shí)變聲說(shuō)話(huà)Hello!Boysand近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程girls。Howarey
7、ou?Whatsyourname，please?Canyouspellyourname?Howoldareyou?Letsbefriends，OK?（二）出示寫(xiě)有[k$n]卡片并扮作MrElephant說(shuō)：Whocanpronouncetheword“can”?學(xué)生讀音標(biāo)，并試著書(shū)寫(xiě)can單詞。接著出示卡片bag，dad，hand，map，fat，做替換練習(xí)，讓學(xué)生說(shuō)出其共同音。同樣出示[spel]讓學(xué)生讀音標(biāo)之后拼寫(xiě)spell單詞，并替換練習(xí)sell，s
