課題結(jié)項審批書范本

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1、二、總結(jié)報告主要內(nèi)容提示：1.項目預(yù)期研究計劃的執(zhí)行情況；2.成果研究內(nèi)容及方法的創(chuàng)新程度、突出特色和主要建樹；3.成果的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值，以及社會影響和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的問題等。3000字左右。一、項目預(yù)期研究計劃的執(zhí)行情況①醞釀準(zhǔn)備階段：2013年2月——2013年4月我縣自2011年3月整合出“自學(xué)、研討、展示、檢測”（以下簡稱“四環(huán)節(jié)”）課堂教學(xué)模式以來，我所帶領(lǐng)的小學(xué)語文組積極參與實驗實踐，逐步轉(zhuǎn)變了教師觀念，改革了課堂教學(xué)形式。但在兩個學(xué)年的實驗中，“四環(huán)節(jié)”課改也暴露出了許多問題。因此我們成立了以xxx同志為主持人的課題組，選

2、擇了小學(xué)五、六年級的部分學(xué)生和語文教師為研究對象，確定了“小學(xué)高年級語文‘四環(huán)節(jié)’課堂中閱讀教學(xué)有效性研究”這一課題。我利用進校聽課調(diào)研的機會，在全縣小學(xué)五、六年級中隨機選擇了部分學(xué)生進行談話，與其語文教師進行座談交流，并撰寫了調(diào)研報告《民權(quán)縣小學(xué)高年級語文“四環(huán)節(jié)”課堂中閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀》。②立項申報階段：2013年5月——2013年8月我首先仔細閱讀了河南省教研室課題辦所下發(fā)的所有文件，又咨詢了商丘市教研室課題辦李斬棘老師，最后按照課題研究的內(nèi)容要求，認真填寫了《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目立項申報書》。隨后我組織課題組成員及一線優(yōu)秀教師編寫五、六年級語文導(dǎo)學(xué)案。我又在

3、8月底撰寫了論文《小學(xué)高年級語文“四環(huán)節(jié)”課堂中閱讀教學(xué)策略》，于2013年12月在《讀寫算·教育教學(xué)研究》雜志第44期中發(fā)表。③實驗研究階段：2013年9月——2014年4月10月，我所主持的課題被省教育廳正式立項，并下發(fā)了《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目立項通知書》。隨后我們填寫了《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目重要事項變更申請審批表》，調(diào)整了課題組成員的具體分工。11月4日，在民權(quán)縣教研室會議室召開了課題開題報告會。報告會上，課題主持人xxx老師陳述了開題報告；xxx老師代表課題組發(fā)言；所邀請的教學(xué)專家xxx對課題進行了論證指導(dǎo)；xxx最后又做了專題講座《xxxx》。在此

4、基礎(chǔ)上認真填寫了《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目開題報告》，并于11月底郵寄到了省課題辦。1月13日，在民權(quán)縣xxx會議室舉行了課題中期檢查活動?；顒又?，課題主持人xxx同志陳述中期階段性報告；三位課題組成員分別作了發(fā)言；所邀請的教學(xué)專家xxx對中期報告進行了評估；xxx最后又作了專題報告《xxxx》。在此基礎(chǔ)上認真填寫了《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目中期報告》，并于2月中旬郵寄到了省課題辦。在整個課題實驗過程中，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員開展了以“四環(huán)節(jié)”課改為主題的各種形式的教研教改活動。·8月28日上午，在民權(quán)縣藝術(shù)中心舉行了以“深化課程改革，實施素質(zhì)教育”為主題的課改研討會。·

5、9月11日—26日，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員針對“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)進校入班進行了小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)調(diào)研?！?月17日，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員在民權(quán)縣實驗小學(xué)多媒體功能廳成功舉行了小學(xué)語文“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)觀摩會?！?0月8日—23日，我參加了“國培計劃（2013）”中西部項目——小學(xué)語文短期集中培訓(xùn)活動。·12月2日—3日，我參與組織全縣各鄉(xiāng)校業(yè)務(wù)主任、小學(xué)校長和骨干教師62人赴山東省莘縣實驗小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)?！?2月14日—15日，我參與組織全縣中小學(xué)語文名師、骨干教師，赴睢縣參加由全國教育名家論壇舉辦的“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會”?！?2月底，我輔導(dǎo)的外國語學(xué)校劉瑞華老師參加了

6、“山東課改名校共同體”在青島舉行的同課異構(gòu)活動?！?013年11月、12月和2014年3月、4月，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員xxx和小學(xué)語文名師、新秀舉行了小學(xué)語文送課下鄉(xiāng)活動。·每月最后一周的周四，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員召集主持小學(xué)語文名師工作室活動?！?月，課題組編制了《小學(xué)語文“四環(huán)節(jié)”課堂調(diào)研提綱》，我再次帶領(lǐng)課題組成員進校入班進行了小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)調(diào)研，撰寫了《民權(quán)縣小學(xué)高年級語文“四環(huán)節(jié)”課堂閱讀教學(xué)中的課型設(shè)計與問題策略》的調(diào)研報告?！?月9—11日，我參加了在鞏義市舉行的河南省小學(xué)語文教研員培訓(xùn)暨實驗基地學(xué)校經(jīng)驗交流研討會?！?月18—20日，我?guī)ьI(lǐng)課題組成員參加

7、了在焦作市舉行的2014年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題培訓(xùn)暨選題發(fā)布會議?！?月13日—16日，我再次帶領(lǐng)課題組成員和小學(xué)語文名師、新秀參加了在鶴壁市舉行的河南省小學(xué)語文第十次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩交流活動。④結(jié)題深化階段：2014年5月以后隨著課題結(jié)題的臨近，課題組成員召開會議，商討本課題結(jié)題的有關(guān)事宜。材料經(jīng)匯總后形成了課題研究報告，并認真填寫了《河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目結(jié)項鑒定審批書》。二、研究成果·成果研究的內(nèi)容我們在課題立項申報時，確定了三項研究內(nèi)容，并為之做了充分的準(zhǔn)備?？墒窃谡n題開題時，我們發(fā)現(xiàn)這三項所包含的內(nèi)容太多。在開題報告會