“誦讀經(jīng)典詩(shī)文,打造書(shū)香校園”活動(dòng)方案

《“誦讀經(jīng)典詩(shī)文,打造書(shū)香校園”活動(dòng)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、“誦讀經(jīng)典詩(shī)文,打造書(shū)香校園”活動(dòng)方案　　一、活動(dòng)目標(biāo)：　　本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，努力構(gòu)建師生精神家園，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，努力實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園，人文課堂，涵養(yǎng)教師，儒雅學(xué)生”的辦學(xué)遠(yuǎn)景。　　二、活動(dòng)理念：　　1．一個(gè)追求：植根經(jīng)典閱讀，構(gòu)建書(shū)香校園；　　2．兩項(xiàng)工程：“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”?！　?．三個(gè)原則：　?、僦匾暶嫦蛉w學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次要求?！　、诒局爸泵娼?jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導(dǎo)青少年讀經(jīng)誦典?！　、蹐?jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家

2、庭助讀為輔助，以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式?！　?.活動(dòng)口號(hào)：　?、佟白x經(jīng)典的書(shū)，做有根的人”。②“閱讀改變?nèi)松?，行?dòng)鑄就輝煌?！雹邸白x書(shū)、啟智、明理、做人。”　　三、活動(dòng)途徑：　　①領(lǐng)：利用校園廣播站舉行有計(jì)劃的領(lǐng)讀，播放經(jīng)典詩(shī)文錄音，讓學(xué)生聽(tīng)。每周的升旗儀式，由一班級(jí)舉行一次集體誦讀活動(dòng)。　?、谧x：學(xué)校編寫(xiě)古詩(shī)文誦讀的材料;對(duì)閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動(dòng)作出明確的規(guī)定，爭(zhēng)取達(dá)到全員閱讀的要求。　?、壑v：利用校本課程及語(yǔ)文課，在學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上，適當(dāng)講解?！　、軇?chuàng)：圍繞“讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人”這樣

3、一個(gè)主題開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀、讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，交流展示?！　、菥常簝?yōu)化圖書(shū)館及閱覽室的平臺(tái)；設(shè)計(jì)“明禮墻”或“文化之窗”，展示經(jīng)典詩(shī)文，以境育人?！　、拊u(píng)：每學(xué)期評(píng)比“讀書(shū)明星”、“小小藏書(shū)家”以及“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”，并予以表彰。綜合閱讀量、讀書(shū)活動(dòng)參與度和文化素質(zhì)等要素，以考級(jí)的方式檢測(cè)閱讀效果?！　∷?、具體安排：　?。ㄒ唬﹦?dòng)員宣傳階段　　首先，通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，推薦閱讀書(shū)目，形成家校讀書(shū)合力，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重

4、要內(nèi)容”?！　∑浯?，通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。校園醒目處張貼“書(shū)海揚(yáng)帆香溢校園”、“相約好書(shū)牽手美文”、“暢游書(shū)海擁有智慧”、“感激書(shū)籍享受成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻呼吸著校園文化的空氣?！　。ǘ按蛟鞎?shū)香校園”系列活動(dòng)構(gòu)想：　　第一層面班級(jí)活動(dòng):　　1、豐富班級(jí)讀書(shū)角。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看多本”共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。選出一名圖書(shū)管理員進(jìn)行登記造冊(cè)，建立流動(dòng)傳閱制，營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化，并規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)?！　?、開(kāi)展讀書(shū)隨筆活動(dòng)，要求各

5、班學(xué)生把讀書(shū)的感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)等寫(xiě)出來(lái)（以讀書(shū)筆記為主要載體，每周至少一次）?！　?、開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)各班實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演（講故事）比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。要求活動(dòng)留痕跡?！　〉诙用娼處熁顒?dòng)：　　1、認(rèn)真開(kāi)展“同讀一本書(shū)”和“推薦閱讀好書(shū)”活動(dòng)。要精心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍。通過(guò)集中與分散相統(tǒng)一的形式，結(jié)合教師大會(huì)等組織讀書(shū)體會(huì)的匯報(bào)交流?！　?、及時(shí)撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)以及學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)案例，并積極上傳到相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，以更好地彰顯我

6、校風(fēng)采。　　第三層面學(xué)?；顒?dòng)：　　1.在全校范圍內(nèi)推行“晨誦——午練——晚寫(xiě)”活動(dòng)?！　〕空b，根據(jù)學(xué)校為各年級(jí)選定的內(nèi)容或語(yǔ)文、英語(yǔ)老師的要求展開(kāi)誦讀。午練，來(lái)到學(xué)校，即靜悄悄練字，每周交語(yǔ)文老師一張練字紙。晚寫(xiě)，提倡讀寫(xiě)創(chuàng)套餐隨筆，要求每周抄兩篇美文、一份隨筆?！　?.營(yíng)造氛圍?！　“嗉?jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地、黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。其中，閱讀園地，設(shè)想在教室外墻或內(nèi)墻內(nèi)，美化專門(mén)區(qū)域，展示讀書(shū)活動(dòng)。　　學(xué)校在校園網(wǎng)上或?？祥_(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的

7、故事，以及一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶?！　?、落實(shí)評(píng)價(jià)　?。?）語(yǔ)文老師做到三個(gè)一：即每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。　?。?）為了促進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校根據(jù)學(xué)生及各班參與活動(dòng)的情況，每學(xué)期末評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教師”?！　。?）舉行一次大型的誦讀活動(dòng)，并每學(xué)期結(jié)集出版。