優(yōu)秀教案 籃球---雙手胸前傳接球教案

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1、體育與健康教學(xué)教案《籃球雙手胸前傳接球》徒弟教師：………..師傅教師：………..《籃球雙手胸前傳接球》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，在課的整體設(shè)計(jì)上始終堅(jiān)持學(xué)生身心全面發(fā)展為中心，通過教師語言激勵(lì)、積極地評價(jià)反饋和體育比賽和游戲等教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。二、教材分析本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運(yùn)動中最主

2、要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個(gè)復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球，通過復(fù)習(xí)的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。三、學(xué)情分析本次課所授班級為初中一年級學(xué)生，每班有40人左右，體育基礎(chǔ)水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、觀察能力和理解能力，以及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。五.教法與學(xué)法教法：語言啟發(fā)，完整法、分解法，分組學(xué)習(xí)，游戲。學(xué)法：模仿練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。六.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：技術(shù)的規(guī)范性難

3、點(diǎn)：傳接球時(shí)機(jī)與整體配合意識七教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。八.教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容籃球-----雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握雙手胸前傳接球基本動作。2、發(fā)展學(xué)生靈巧性、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)的精神和創(chuàng)新意識。重點(diǎn)持球動作方法正確、用力協(xié)調(diào)連貫難點(diǎn)球的飛行軌跡及落點(diǎn)的控制、全身動作配合一致。教學(xué)順序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織內(nèi)容過程目標(biāo)

4、開始部分3，一、導(dǎo)入課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、師生問好3、宣布本節(jié)課的任務(wù)4、檢查服裝，安排見習(xí)生1、觀察學(xué)生整隊(duì)2、熱情向?qū)W生問好3、簡要講明任務(wù)4、講解學(xué)習(xí)的意義1、精神飽滿準(zhǔn)備充分2、精力集中、氣氛熱烈☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○▲1、建立和諧的師生關(guān)系2、深入課題激發(fā)興趣8，二、熱身活動傳球游戲：1、身體的左—右側(cè)傳球頭上—胯下傳球講解---示范裁判在老師帶領(lǐng)下按規(guī)定路線行進(jìn)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○○○1、培養(yǎng)學(xué)生的籃球球性2、培養(yǎng)傳接籃球的興趣

5、3、身心得到鍛煉做好熱身活動2、徒手操一套教師示范帶領(lǐng)全體學(xué)生一起做跟老師一塊做☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○○○基本部分23，一、學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球1、雙手持球于胸腹間，傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，重心前移，兩臂前伸，兩手腕自下而上由內(nèi)向外同時(shí)翻轉(zhuǎn)，用食、中指撥球?qū)⑶騻鞒?，傳出后兩手心向下，略向外翻?、易犯錯(cuò)誤：1）持球方法不正確2）手掌握球、肩腕關(guān)節(jié)緊張3）兩肘外展，用力不均不協(xié)調(diào)1、誘導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)雙手胸前傳接球演習(xí)2、師生交流：體驗(yàn)后的心得體會3、教師示范：講解雙手胸前傳接球的方法4、巡回指導(dǎo)、評

6、價(jià)1、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察2、積極踴躍發(fā)言3、以小組為單位進(jìn)行練習(xí)4、自評、組評☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲○○○○○○○○○○○○○○☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○1、培養(yǎng)興趣、激發(fā)熱情2、開發(fā)智力、積極體驗(yàn)3、熟練掌握動作4提高動作質(zhì)量8，二、游戲圓圈雙手胸前傳接球比賽規(guī)則：1、正面雙手傳接球，2、當(dāng)中不許隔人1、講明游戲規(guī)則、方法、要求2、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮傳接球3、給予合理評價(jià)1、認(rèn)真聽講、遵守規(guī)律2、精神飽滿、熱情積極3、齊心協(xié)力、喊號助力1、精神飽滿、積極參與2、讓學(xué)生感覺團(tuán)結(jié)

7、的力量、培養(yǎng)學(xué)生合作精神3、讓學(xué)生在運(yùn)動中體驗(yàn)快樂*-結(jié)束部分3，一、放松活動二、小結(jié)三、布置作業(yè)四、師生再見五、收回器材1.、集合、體操隊(duì)散開2、領(lǐng)做3、總結(jié)、講評1、統(tǒng)一口令下充分放松2、學(xué)生自評☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○○○○○○○○○▲1、達(dá)到充分放松的目的2、對本堂課的學(xué)習(xí)情況有個(gè)客觀的評價(jià)器材籃球場一個(gè)塊籃球若干平均心率105次/分課的密度40—45%