舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)

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1、舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)----舞蹈論文-->論文題目：舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)論文語種：中文您的研究方向：音樂舞蹈教育是否有數(shù)據(jù)處理要求：否您的國家：昆明您的學(xué)校背景：要求字數(shù)：3000論文用途：發(fā)表論文-省級補充要求和說明：舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)的培養(yǎng)摘要：音樂與舞蹈關(guān)系十分密切。音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈是音樂的回音。因此，一個有很好的舞蹈專業(yè)基本技能的人，必然有較高的音樂素質(zhì)。特別是舞蹈專業(yè)學(xué)生，在提高舞蹈專業(yè)基本技能的同時就必須具備較高的音樂素質(zhì)，才能提高舞蹈專業(yè)學(xué)生的音樂鑒賞力和藝術(shù)表現(xiàn)力。但在國內(nèi)大多數(shù)舞蹈院校等藝校發(fā)現(xiàn)，舞蹈專業(yè)學(xué)生在音樂素質(zhì)方面普遍不高，對音樂的認識

2、不足，對音樂的理解能力欠佳。因而可以看出提高舞蹈專業(yè)學(xué)生的音樂素質(zhì)方面發(fā)展的重要性，為全面發(fā)展舞蹈專業(yè)學(xué)生的基本素質(zhì)打下扎實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：舞蹈專業(yè)；音樂素質(zhì)；培養(yǎng)隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展，我國高等職業(yè)院校對學(xué)生的培養(yǎng)觀念也在不斷的發(fā)展，即由原來的純粹專業(yè)人才的培養(yǎng)向綜合性人才素質(zhì)的培養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變也是在新的歷史條件下國家對教育提出的必然要求，是面向21世紀人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略措施。音樂素質(zhì)教育對培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀、價值觀具有極其重要的意義。特別是對舞蹈專業(yè)的學(xué)生來說，音樂素質(zhì)的教育與該專業(yè)的發(fā)展關(guān)系是非常密切的。音樂素質(zhì)教育不但可以豐富大學(xué)生的知識體系，還可以促進大學(xué)生的聽覺器官、視

3、覺器官、發(fā)聲器官以及大腦的正常發(fā)育，對身心健康成長起重要作用。在當(dāng)前是社會，特別需要高素質(zhì)多功能的綜合性人才。因此，舞蹈專業(yè)的學(xué)生對音樂素質(zhì)的培養(yǎng)是多么的重要。它要求我們培養(yǎng)和早就有知識，會學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新性的藝術(shù)人才，才能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)。一、舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀當(dāng)前，很多高等藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)的學(xué)生對音樂的理解不是很深刻，他們對音樂的理解和認識往往是片面的單純的和盲目的。如他們認為音樂就是有節(jié)奏的旋律，是用來消遣和娛樂的。某學(xué)校在對幾所藝術(shù)院校音樂知識的認識調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，在問及對自己的音樂審美能力有無信心時，只有33.5%的學(xué)生認為有自信；75%的學(xué)生不了解中西方音

4、樂的區(qū)別。很多舞蹈專業(yè)的學(xué)生只是在不斷地跟隨播放音樂就開始學(xué)習(xí)他們的舞蹈項目，他們并不了解音樂在給舞蹈帶來的深層內(nèi)涵[1]。因此，根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)高等藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)學(xué)生在音樂素質(zhì)方面的現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)一下幾點：二、音樂素質(zhì)培養(yǎng)的重要性及作用三、提高舞蹈專業(yè)學(xué)生音樂素質(zhì)的策略四、小結(jié)加強音樂素質(zhì)的培養(yǎng)是高等院校培養(yǎng)計劃的重要一部分，它不僅僅只針對與藝術(shù)院校的學(xué)生，也適用于所有專業(yè)的學(xué)生，這對于我國經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型時期復(fù)合型人才的培養(yǎng)具有重要的意義。它不僅可以使學(xué)生樹立良好的人生觀、價值觀，也可以增強他們的審美意識，提高他們的思想道德修養(yǎng)和個人是綜合素質(zhì)，因此，重視音樂素質(zhì)教育，是促進學(xué)生

5、整體素質(zhì)得到充分而全面發(fā)展的重要內(nèi)容。