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《提高課堂教學(xué)效率的對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、提高課堂教學(xué)效率的對策 雖然，我國提倡素質(zhì)教育，教育內(nèi)容已經(jīng)不僅僅拘泥于課本上的內(nèi)容，但是減負(fù)不應(yīng)該是在內(nèi)容上減，而應(yīng)該在效率上有所提高，給學(xué)生留下更多的自由時間去了解他們感興趣的東西，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。因此，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率是迫在眉睫的?！ ?.提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的重要性 近年來，國家不斷加大對于教育事業(yè)的重視程度，致力于教學(xué)方式的改革，目的是不僅是提高我國各等級教育的教學(xué)質(zhì)量，更是從根本上提高我國國民的文化素質(zhì)，進(jìn)一步推動我國社會的發(fā)展。小學(xué)語文是一項重要的基礎(chǔ)課程，不僅為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供有利的基礎(chǔ)
2、，更是在一定程度上促進(jìn)著我國文明的傳播和發(fā)揚。小學(xué)語文課程注重加強(qiáng)學(xué)生理解、運用語言文字的能力和學(xué)生學(xué)習(xí)情感、意志、興趣和動機(jī)等非智力心理因素的培養(yǎng)，對于一個孩子一生的發(fā)展都有著十分重要的作用。小學(xué)語文老師應(yīng)該注重完善和創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)模式，只有這樣才能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)效率對于學(xué)生和國家來說都有著十分重要的意義?！ ?.當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題 2.1過分加大課程難度 當(dāng)前，我國的小學(xué)教育一直提
3、倡“減負(fù)”4的教育模式，但是一些學(xué)校為了提高學(xué)校的升學(xué)率和知名度，過分加大課程難度，非但沒有減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，更是在一定程度上加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使得學(xué)生過度勞累，同時也沒有收獲理想的教學(xué)效果。再者，有些學(xué)校的語文教師沒有結(jié)合學(xué)生的實際情況，一味的加快教學(xué)進(jìn)度，并沒有考慮到學(xué)生的思維能力較為薄弱，閱讀理解能力有待于進(jìn)一步提高。老師如果在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)展太快或者在講解中太過于求速度，那么學(xué)生很難在這么短的時間內(nèi)反應(yīng)過來，對于知識的掌握程度就會明顯偏低。這種拔苗助長的教學(xué)方式實在是欠妥。 2.2教學(xué)方法缺少趣味性 傳統(tǒng)的
4、小學(xué)語文課堂是以老師為主導(dǎo)，課堂上往往是由老師在進(jìn)行一味的講解，缺乏與同學(xué)的溝通，雖然這樣老師能夠很好的掌握教學(xué)進(jìn)度，但是不能夠很好的掌握同學(xué)對于知識的吸收程度，而且一味的知識灌輸缺乏趣味性，顯然教學(xué)效果也不是很理想。大多數(shù)小學(xué)的語文教師上課普遍采用的都是單向性的教師講解式教學(xué)，這種固有的教學(xué)模式太過單調(diào)和乏味，學(xué)生不僅很難掌握、吸收語文知識，更不能激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣，直接影響語文能力的提高，更有甚者還會使學(xué)生對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生厭煩心理，這就違背了本來的教學(xué)目的?！ ?.3教學(xué)模式死板4 大多數(shù)小學(xué)由于受教育
5、資金限制，仍然沿用傳統(tǒng)的板書教學(xué)，老師把上課的主要內(nèi)容呈現(xiàn)在黑板上，同學(xué)只是將這些內(nèi)容記錄下來就能夠在期末得到一個良好的考試成績。這種機(jī)械的教學(xué)方式，學(xué)生處于被動地位，訓(xùn)練學(xué)生的只是他們的記憶力而不是他們對于問題的理解能力和看法，標(biāo)準(zhǔn)化的答案使他們往往缺乏創(chuàng)造力，這樣的話對于學(xué)生的個人能力沒有太大幫助。另外，目前我國的主體教育模式還是應(yīng)試教育，教師往往都是以成績來衡量學(xué)生的個人水平，這種單一的評價方法會影響學(xué)生對于優(yōu)秀的衡量標(biāo)準(zhǔn)和看待問題的價值取向，使學(xué)生忽視對于個人素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，而一味的追求高分的考試成績?！ ?.提
6、高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的對策 3.1改善教學(xué)模式 隨著科技的不斷發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到了各個領(lǐng)域，多媒體的教學(xué)模式作為一種現(xiàn)代化教學(xué)模式受到了老師和學(xué)生的普遍歡迎。在多媒體課件中，呈現(xiàn)的大多是色彩豐富的圖片、視頻和動畫，從視覺上就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如《海底世界》一課中描寫了海底世界的各種珍奇異寶，教師通過多媒體可以將圖畫直觀地傳達(dá)給了學(xué)生，使學(xué)生不由自主地會被海底世界的奇異景色和豐富的物產(chǎn)所深深吸引，從而使他們直觀的感受到課文所描述的意境。同時如果在附帶上形式較為活潑的小游戲和小競賽，就可以充分活躍課堂氣氛，使
7、同學(xué)在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)到需要掌握的知識，而且印象深刻，課堂效率較高?！ ?.2將教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系實際4 從小學(xué)生的實際情況來說，他們?nèi)狈ι鐣嵺`經(jīng)歷，思維也不夠成熟，需要老師的輔助理解和正確引導(dǎo)。對于文字較多且較為深刻的小學(xué)語文課程來說，最適合學(xué)生的教學(xué)方法就是將課本中的理論知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，一方面加強(qiáng)學(xué)生對于知識的理解，另一方面就是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力，使他們能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中找到與課本中相對應(yīng)的實際例子，從感官上對于知識有一個直觀的理解，進(jìn)一步提高教師在語文課堂上的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
8、3.3培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 加強(qiáng)對于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是當(dāng)前小學(xué)教育不容忽視的一個重要方面，學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)該從小就建立起來，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。從學(xué)生的角度來講，只有學(xué)生能夠自己在課余時間主動的學(xué)習(xí)，才能在根本上提高教師的教育質(zhì)量和課堂效率。這種主動式的學(xué)習(xí)方式不僅能夠使教師減輕教學(xué)
