論文題目:見補充論文語種:英文您的研究方向:無是否有數(shù)據(jù)處理要求:否您的國家:美國您的學校背景:不好隨便寫要求字數(shù):650字數(shù)×5論文用途:本科預科作業(yè)是否需要盲審(博士或碩士生有">
美國留學生文化差異預科論文范文

美國留學生文化差異預科論文范文

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1、美國留學生文化差異預科論文范文----中外文化差異論文-->論文題目:見補充論文語種:英文您的研究方向:無是否有數(shù)據(jù)處理要求:否您的國家:美國您的學校背景:不好隨便寫要求字數(shù):650字數(shù)×5論文用途:本科預科作業(yè)是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要):否補充要求和說明:1Hooteintrinsiclearning2ostimportantpointstorememberehere5ainidea再是conclusion12號字1.Hooteintrinsiclearning?Intrinsiclearnin

2、gtheorybelievesthat,motivationisthebasicinternaldrivingforceofahuman’sgroent,educationthecoursetodevelophuman’sinternalpotential(DavidAusubelJoseph,1978).Tostimulatestudentslearningmotivation,teachersshouldnotonlystimulatestudents’interestsinlearningknoaket

3、hemaportanceofknooreimportantly,teachershouldguidetheyonhoentandharvestinthelearningprocess.Thelatestthinkingonmotivationresearchtellsus:motivationisaninnateabilityandtendencyofanindividual’sactivelearningandgrootivationisinternal,itcanonlybeactivatedandcan

4、notbeestablished.Ausubelsaid,motivationinschoolscenarioshouldatleastincludestheinternaldrivingforceofthreeaspects,thatis,cognitivedrive,innerdriveofself-improvementandaffiliateddrive.Thisessayotestudents’intrinsiclearning.1.Cognitivedrive2.Innerdriveofself-

5、improvement3.AffiliateddriveReferencesDavid,P.,Ausubel,JosephD.(1978).EducationalPsychologyACognitiveVieostimportantpointstorememberunicationainmeans,bodylanguageandPoultimediaasaids,aimsataparticularissuetoclearlyandpletelyexpressopinionsandideas,clarifyin

6、gmonsenseorexpressingemotionsatthesametimeforadvocatingandencouragement.Asuccessfulpresentationisaffectedbymanyfactors,thisarticletheperspectiveofskillstodiscusshouchdifferencesinthestructureandwordingofwritingarticlebetweenChinaandtheU.S.Onlywhenthesediffe

7、renceshavebeenpaidenoughattention,canwritingin-->Englishbemasteredstructure,thinkinginehere?Forourstudentsporarychangeinlifestyle.Moreimportantly,ourstudentsost20yearsold,mostofusareaourparentsandliveindependentlyforthefirsttime.Therefore,inadaptingtothenea

8、te,geography,food,lifestyle,pactofcultureandvalues,resultinginmaladjustment,pactonourlifeandlearning.InthefollocultureandsocialeintheU.S.ReferencesDavidPyvisAnneChapman.(2005).Cultureshockandtheinterna

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