論余秋雨散文的藝術(shù)風(fēng)格 畢業(yè)論文(漢語(yǔ)言文學(xué))

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1、成人高等教育畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目論余秋雨散文的藝術(shù)風(fēng)格年級(jí)專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)層次學(xué)習(xí)形式學(xué)制學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師完成時(shí)間：年月黃淮學(xué)院成人高等教育畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分表題目論余秋雨散文的藝術(shù)風(fēng)格學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師陳振職稱講師學(xué)歷本科論文（設(shè)計(jì)）共10頁(yè)，附圖0張審閱意見及評(píng)語(yǔ)：論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、順暢。行文復(fù)合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)散文藝術(shù)進(jìn)行比較，這樣可以把語(yǔ)文教的更好。論文能按時(shí)交稿，已

2、經(jīng)達(dá)到了本科論文的要求。指導(dǎo)教師簽字：年月日指導(dǎo)教師評(píng)分復(fù)核結(jié)論：指導(dǎo)教師符合資格，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）符合規(guī)范繼續(xù)教育學(xué)院（公章）年月日黃淮學(xué)院成人高等教育畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)論余秋雨散文的藝術(shù)風(fēng)格摘要余秋雨的散文，跨越了純文學(xué)的界線，走向文化領(lǐng)域。其散文美學(xué)型態(tài)迥異于前一切散文文本。他的散文獨(dú)特之處在于，打破了傳統(tǒng)散文文體的束縛，開創(chuàng)了散文的一代新風(fēng)。本文擬就其散文藝術(shù)特色與美學(xué)風(fēng)格的兩個(gè)方面進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：余秋雨散文藝術(shù)美學(xué)特色TheartisticstyleofyuqiuyuproseAbstractYuqiu'sprosespanstheboundarieso

3、fpureliteratureandgoestotheculturalrealm.Itsproseestheticstyleisquitedifferentfromthatoftheprecedingprose.Hisproseisuniqueinthatitbreaksthebondageoftraditionalprosestyleandcreatesanewgenerationofprose.Thispaperdiscussestwoaspectsofitsproseartcharacteristicsandaestheticsstyle.Keywords:Y

4、uQiuyu;prose;art;Aestheticcharacteristics7黃淮學(xué)院成人高等教育畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)目　錄引言1一、藝術(shù)特色1（一）、對(duì)傳統(tǒng)散文觀念的突破1（二）、關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文人的人格精神2（三）、尋找隱藏于山水古跡的文化底蘊(yùn)3（四）、將散文與小說(shuō)結(jié)合，追求小說(shuō)化的藝術(shù)效果31、歷史現(xiàn)場(chǎng)還原似的虛擬，豐富的藝術(shù)想象32、完整生動(dòng)的故事情節(jié)43、對(duì)原有散文文體模式的突破與創(chuàng)新4二、美學(xué)風(fēng)格5（一）、對(duì)傳統(tǒng)歷史文化的探討5（二）、開創(chuàng)了新型散文的典范6參考文獻(xiàn)8致謝87黃淮學(xué)院成人高等教育畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)引言“余秋雨散文的特色,即:追尋文化是根,表達(dá)民

5、族情感是莖,描述生活點(diǎn)滴是葉,這三者共同澆灌了茂盛而充滿活力的秋雨散文之樹。當(dāng)代文壇,談到散文不能不談?dòng)嗲镉?。余秋雨散文，最有價(jià)值之處是其豐厚的文化意蘊(yùn)，余秋雨結(jié)集出版的《文化苦旅》、《文明的碎片》、《秋雨散文》等，都受到了廣大讀者的熱烈歡迎。據(jù)說(shuō)，單他的《文化苦旅》在臺(tái)灣一年就重印了11次，可見其散文的魅力。”一、藝術(shù)特色余秋雨的獨(dú)特之處在于，他打破了傳統(tǒng)散文的束縛，創(chuàng)造了新的意與思結(jié)合的文化散文，借山水風(fēng)物，尋求中國(guó)文化意蘊(yùn)與人生真諦，探尋中國(guó)文化的巨大內(nèi)涵與中國(guó)文人的人格構(gòu)成。(一)、對(duì)傳統(tǒng)散文觀念的突破。1、本世紀(jì)末期散文作家們?cè)谝鈭D呈示時(shí)總體上存在著一種隱

6、匿化傾向；研讀余秋雨散文，我們發(fā)現(xiàn)，這一特征在這位作家的文本中體現(xiàn)得更為明顯、集中與頻繁，并且不僅將這一追求運(yùn)用于狀物散文，而且運(yùn)用于寫景散文。“從而導(dǎo)致其散文中所出現(xiàn)的某種景觀、物象總是處于時(shí)代、社會(huì)、歷史、文化、道德等多元視角的透視之中，或在一種多元開放的發(fā)散式顯示中凸現(xiàn)出所寫對(duì)象寬廣、豐富的涵義，比如其《白發(fā)蘇州》是一篇寫景散文，按照傳統(tǒng)的寫法，無(wú)非是先介紹蘇州有哪些美好的景點(diǎn)，這些景點(diǎn)的美學(xué)特征，然后再抒發(fā)一點(diǎn)主體的感懷完事?！比欢?，《白發(fā)蘇州》的寫法全不是這樣。作者并沒有介紹人們已經(jīng)熟悉得不能再熟悉的蘇州美景，“蘇州”在作品中就是一個(gè)已經(jīng)綜括了全部蘇州美景

7、的情感符號(hào)，一個(gè)言說(shuō)的起點(diǎn)，圍繞著它，作者所著重強(qiáng)調(diào)的，是主體對(duì)這一人間之美的多維穿透。文本共分五個(gè)部分，第一部分將蘇州擺放到世界背景上突出其過(guò)去的輝煌與今日的黯淡：“前些年，美國(guó)剛剛慶祝過(guò)建國(guó)200周年，洛杉磯奧運(yùn)會(huì)的開幕式把他們兩個(gè)世紀(jì)的歷史表演得輝煌壯麗。2、以感性的意象襯托、推導(dǎo)象征性意象大膽借助“想象”7黃淮學(xué)院成人高等教育畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)藝術(shù)復(fù)現(xiàn)為傳統(tǒng)正史所不載的，已經(jīng)淹沒在歷史陰影之中的歷史瞬間或歷史畫卷?！兜朗克分型醯朗康乃魉鶠榭梢哉f(shuō)純粹是作家借助于史料虛擬的某種歷史情境；《一個(gè)王朝的背影》濃墨重彩所編織的更是清王朝三百年歷程中不足為外人道的心