健康教育對(duì)于提高母嬰同室護(hù)理效果分析

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1、健康教育對(duì)于提高母嬰同室護(hù)理效果分析陸亞紅(上海市中山醫(yī)院青浦分院十三病區(qū)母嬰同室201700)【摘要】目的探討健康教育在母嬰同室產(chǎn)護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法選取2008年5月至2010年5月在我院產(chǎn)科住院和分娩的孕產(chǎn)婦共300例，隨機(jī)分為研究組和對(duì)照組，對(duì)照組患者實(shí)施傳統(tǒng)的功能制宣教手段，研宄組則實(shí)施健康教育手段，包括產(chǎn)前健康教育、分娩期健康教育以及出院指導(dǎo)等。結(jié)果兩組產(chǎn)婦對(duì)醫(yī)護(hù)人員的健康教育的滿(mǎn)意度、信任度及純母乳喂養(yǎng)率比較，觀察組高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。討論在母嬰同室產(chǎn)婦中實(shí)施健康教育能有效地提高孕產(chǎn)婦的

2、相關(guān)護(hù)理知識(shí)和技能，對(duì)促進(jìn)母嬰健康、協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)關(guān)系、提升母乳喂養(yǎng)率等有較大作用，值得臨床推廣。【關(guān)鍵詞】健康教育母嬰同室護(hù)理效果隨著目前醫(yī)學(xué)模式的不斷轉(zhuǎn)變，護(hù)理觀念也發(fā)生了根木性質(zhì)的改變。日益發(fā)展的以患者為中心實(shí)施整體護(hù)理的形式，逐漸取代了傳統(tǒng)的患者被動(dòng)接受治療和護(hù)理的形式。健康教育在臨床各階段的優(yōu)越性也越來(lái)越明顯，木文就母嬰同室護(hù)理中的健康教育的效果進(jìn)行深入探討。1臨床資料1.1一般資料選取2008年5月至2010年5月在我院產(chǎn)科住院和分娩的孕產(chǎn)婦共300例，年齡23?34歲，平均年齡26.3歲，嬰兒孕周(37.2±1.

3、9)周，H齡(5.1±3.4)日。全部孕婦隨機(jī)分為研究組和對(duì)照組各150例。兩組孕婦在年齡、病情嚴(yán)重程度、體重以及父母文化教育程度方面無(wú)明顯差異，具有可比性。1.2護(hù)理方法對(duì)照組產(chǎn)婦，實(shí)施傳統(tǒng)的功能制宣教手段，宣教從嬰兒出生即開(kāi)始，常規(guī)介紹住院規(guī)則、周?chē)h(huán)境、主管醫(yī)生及護(hù)士、簡(jiǎn)單的病情及護(hù)理要點(diǎn)。研究組則實(shí)施健康教育手段，包括產(chǎn)前健康教育、分娩期健康教育以及出院指導(dǎo)等。2評(píng)價(jià)方法依據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法檢驗(yàn)指標(biāo)資料的數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析，計(jì)數(shù)單位以x2檢驗(yàn)，以P<0.05為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。3結(jié)果兩組產(chǎn)婦對(duì)醫(yī)護(hù)人員

4、的健康教育的滿(mǎn)意度、信任度及純母乳喂養(yǎng)率比較，觀察組高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05>。見(jiàn)表1。表1兩組患者療效比較［n（%）］4討論健康教育已經(jīng)歷了100多年的發(fā)展歷史，健康教育隨著健康概念的演變和健康服務(wù)的需求不斷賦予新的重要職能，但其基本內(nèi)涵是一致的，即健康教育的核心就是幫助人們樹(shù)立健康教育的信念。促使人們自覺(jué)地采取奮利于健康的措施［1】。健康教育實(shí)施護(hù)理健康教育是防治疾病的需要，也是提高人群健康素質(zhì)、建立健康生活方式的需要。護(hù)理人員在熟練掌握專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上，還要掌握與健康教育相關(guān)的知識(shí)和技

5、能，并學(xué)會(huì)把交流技巧運(yùn)用于護(hù)理健康教育工作中。健康教育是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)化與人性化相結(jié)合的復(fù)雜的工作，母嬰同室護(hù)理中的健康教育同樣如此，包括：（1）產(chǎn)前健康教育：向患者介紹住院知識(shí)和衛(wèi)生宣教，幫助患者盡快適應(yīng)環(huán)境，通過(guò)交談，產(chǎn)生信賴(lài)感，從而營(yíng)造良好的健康教育環(huán)境。講解產(chǎn)痛的相關(guān)知識(shí)，并指導(dǎo)無(wú)痛分娩的方法，幫助患者消除焦慮、恐懼心理，順利度過(guò)分娩過(guò)程。告知患者在住院后，不要隨便外出，應(yīng)及吋配合觀察宮縮及胎心變化，如出現(xiàn)陰道流血、下腹墜痛、胎心異常、流水等情況，要及時(shí)與醫(yī)護(hù)人員聯(lián)系。同時(shí)要說(shuō)明合理的膳食和平衡營(yíng)養(yǎng)的重要性，多進(jìn)食富含礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)

6、、鐵、鋅、鈣及種維生素的食物，以保證孕婦的特殊需要，促進(jìn)乳房和胎心的發(fā)育。室內(nèi)環(huán)境要保持安靜、清潔、舒適，這樣有利于睡眠和感冒的預(yù)防。(2)分娩期健康教育：護(hù)士熱情接待母嬰，并表示祝賀。指導(dǎo)孕婦在產(chǎn)后4?6小時(shí)內(nèi)及時(shí)排尿以防產(chǎn)后尿潴留，影響產(chǎn)后子宮復(fù)舊，其至引起旁觀局部壞死[2】。指導(dǎo)產(chǎn)婦食入一些清淡、營(yíng)養(yǎng)豐富、易消化的食物，適當(dāng)補(bǔ)充維生素及鐵劑，以滿(mǎn)足乳母自身的營(yíng)養(yǎng)需要及泌泌消耗的需要，并鼓勵(lì)并幫助產(chǎn)婦早期下床活動(dòng)及時(shí)掌握產(chǎn)后體操。向產(chǎn)婦講解母乳喂養(yǎng)的一些常見(jiàn)問(wèn)題和新生兒的情況，以便成功進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。(3)出院指導(dǎo)：指導(dǎo)產(chǎn)婦繼續(xù)母乳

7、喂養(yǎng)及進(jìn)行母乳喂養(yǎng)咨詢(xún)等；計(jì)劃生育措施的指導(dǎo)，避免哺乳期的懷孕；預(yù)防接種卡介苗及乙肝疫苗，預(yù)防接種反復(fù)種吋間；體養(yǎng)環(huán)境及產(chǎn)后保健知識(shí)的指導(dǎo)；育兒知識(shí)的指導(dǎo)?？傊?，通過(guò)整體護(hù)理和對(duì)患者進(jìn)行健癱教育，增強(qiáng)了孕產(chǎn)婦對(duì)妊娠分娩的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了孕產(chǎn)婦健康行為的改變，提高了產(chǎn)婦自我護(hù)理能力，是圍產(chǎn)期保健質(zhì)量提高的保證。同時(shí)協(xié)調(diào)了醫(yī)護(hù)關(guān)系，提高了孕產(chǎn)婦滿(mǎn)意率。使母乳喂養(yǎng)率有明顯上升，既受益于患者，又服務(wù)于社會(huì)。參考文獻(xiàn)[1】劉偉玲.健康教育在母嬰同室中的實(shí)施[j].中國(guó)健康教育,2002,18(1):49-50.[2】劉潔.對(duì)母嬰同室產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育

8、的效果觀察[j].河北醫(yī)藥,2011,33(13):2079.