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1、健康教育對于提高母嬰同室護理效果分析陸亞紅(上海市中山醫(yī)院青浦分院十三病區(qū)母嬰同室201700)【摘要】目的探討健康教育在母嬰同室產護理中的應用效果。方法選取2008年5月至2010年5月在我院產科住院和分娩的孕產婦共300例，隨機分為研究組和對照組，對照組患者實施傳統(tǒng)的功能制宣教手段，研宄組則實施健康教育手段，包括產前健康教育、分娩期健康教育以及出院指導等。結果兩組產婦對醫(yī)護人員的健康教育的滿意度、信任度及純母乳喂養(yǎng)率比較，觀察組高于對照組,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。討論在母嬰同室產婦中實施健康教育能有效地提高孕產婦的
2、相關護理知識和技能，對促進母嬰健康、協(xié)調醫(yī)護關系、提升母乳喂養(yǎng)率等有較大作用，值得臨床推廣?！娟P鍵詞】健康教育母嬰同室護理效果隨著目前醫(yī)學模式的不斷轉變，護理觀念也發(fā)生了根木性質的改變。日益發(fā)展的以患者為中心實施整體護理的形式，逐漸取代了傳統(tǒng)的患者被動接受治療和護理的形式。健康教育在臨床各階段的優(yōu)越性也越來越明顯，木文就母嬰同室護理中的健康教育的效果進行深入探討。1臨床資料1.1一般資料選取2008年5月至2010年5月在我院產科住院和分娩的孕產婦共300例，年齡23?34歲，平均年齡26.3歲，嬰兒孕周(37.2±1.
3、9)周，H齡(5.1±3.4)日。全部孕婦隨機分為研究組和對照組各150例。兩組孕婦在年齡、病情嚴重程度、體重以及父母文化教育程度方面無明顯差異，具有可比性。1.2護理方法對照組產婦，實施傳統(tǒng)的功能制宣教手段，宣教從嬰兒出生即開始，常規(guī)介紹住院規(guī)則、周圍環(huán)境、主管醫(yī)生及護士、簡單的病情及護理要點。研究組則實施健康教育手段，包括產前健康教育、分娩期健康教育以及出院指導等。2評價方法依據(jù)統(tǒng)計學方法檢驗指標資料的數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計學軟件分析，計數(shù)單位以x2檢驗，以P<0.05為具有統(tǒng)計學意義。3結果兩組產婦對醫(yī)護人員
4、的健康教育的滿意度、信任度及純母乳喂養(yǎng)率比較，觀察組高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05>。見表1。表1兩組患者療效比較［n（%）］4討論健康教育已經歷了100多年的發(fā)展歷史，健康教育隨著健康概念的演變和健康服務的需求不斷賦予新的重要職能，但其基本內涵是一致的，即健康教育的核心就是幫助人們樹立健康教育的信念。促使人們自覺地采取奮利于健康的措施［1】。健康教育實施護理健康教育是防治疾病的需要，也是提高人群健康素質、建立健康生活方式的需要。護理人員在熟練掌握專業(yè)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能的基礎上，還要掌握與健康教育相關的知識和技
5、能，并學會把交流技巧運用于護理健康教育工作中。健康教育是一項專業(yè)化與人性化相結合的復雜的工作，母嬰同室護理中的健康教育同樣如此，包括：（1）產前健康教育：向患者介紹住院知識和衛(wèi)生宣教，幫助患者盡快適應環(huán)境，通過交談，產生信賴感，從而營造良好的健康教育環(huán)境。講解產痛的相關知識，并指導無痛分娩的方法，幫助患者消除焦慮、恐懼心理，順利度過分娩過程。告知患者在住院后，不要隨便外出，應及吋配合觀察宮縮及胎心變化，如出現(xiàn)陰道流血、下腹墜痛、胎心異常、流水等情況，要及時與醫(yī)護人員聯(lián)系。同時要說明合理的膳食和平衡營養(yǎng)的重要性，多進食富含礦物質、蛋白質
6、、鐵、鋅、鈣及種維生素的食物，以保證孕婦的特殊需要，促進乳房和胎心的發(fā)育。室內環(huán)境要保持安靜、清潔、舒適，這樣有利于睡眠和感冒的預防。(2)分娩期健康教育：護士熱情接待母嬰，并表示祝賀。指導孕婦在產后4?6小時內及時排尿以防產后尿潴留，影響產后子宮復舊，其至引起旁觀局部壞死[2】。指導產婦食入一些清淡、營養(yǎng)豐富、易消化的食物，適當補充維生素及鐵劑，以滿足乳母自身的營養(yǎng)需要及泌泌消耗的需要，并鼓勵并幫助產婦早期下床活動及時掌握產后體操。向產婦講解母乳喂養(yǎng)的一些常見問題和新生兒的情況，以便成功進行母乳喂養(yǎng)。(3)出院指導：指導產婦繼續(xù)母乳
7、喂養(yǎng)及進行母乳喂養(yǎng)咨詢等；計劃生育措施的指導，避免哺乳期的懷孕；預防接種卡介苗及乙肝疫苗，預防接種反復種吋間；體養(yǎng)環(huán)境及產后保健知識的指導；育兒知識的指導?？傊ㄟ^整體護理和對患者進行健癱教育，增強了孕產婦對妊娠分娩的認識，促進了孕產婦健康行為的改變，提高了產婦自我護理能力，是圍產期保健質量提高的保證。同時協(xié)調了醫(yī)護關系，提高了孕產婦滿意率。使母乳喂養(yǎng)率有明顯上升，既受益于患者，又服務于社會。參考文獻[1】劉偉玲.健康教育在母嬰同室中的實施[j].中國健康教育,2002,18(1):49-50.[2】劉潔.對母嬰同室產婦進行健康教育
8、的效果觀察[j].河北醫(yī)藥,2011,33(13):2079.
