幼兒園大班教案：馬蒂斯剪貼畫《海底世界》

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒園大班教案：馬蒂斯剪貼畫《海底世界》　　【活動目標(biāo)】　　1、感受馬蒂斯剪貼畫作品簡潔、夸張的造型藝術(shù)風(fēng)格，大膽地表達對作品的認(rèn)識和感知。　　2、嘗試用概括、夸張的剪影方式表現(xiàn)海底世界?！　?、體驗創(chuàng)作剪貼的樂趣?！　　净顒訙?zhǔn)備】　　知識準(zhǔn)備：課前組織幼兒欣賞有關(guān)海底世界的圖片?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙、剪刀、膠棒、各色彩紙若干?！　　净顒舆^程】　　一、了解剪影的藝術(shù)特征，引發(fā)聯(lián)想　　1、出示PPT，通過觀察圖片，了解剪影的特點?！　　蠋熃裉?/p>

2、帶來了一張有趣的圖片，你們看看，它是誰？你是怎么看出來的？　　小結(jié)：噢！雖然圖片上沒有畫出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我們可以發(fā)現(xiàn)圖片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可愛的大鞋，只要找出這些，我們就可以推測出他就是喜洋洋，這種圖片叫做剪影?！　?、通過對剪影的認(rèn)知，初步感知剪影的藝術(shù)形式。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　　疫€有一個更有趣的剪影，它是海里的一

3、種生物，可能是植物，也可能是動物，大家看看它的樣子，想一想，可能是什么呢？　　——剛才的兩個剪影從外形上看，有什么不同？　　小結(jié)：喜洋洋的剪影看起來比較復(fù)雜，第二個剪影看起來很簡單，是由幾何形狀組成的，從上看像是半圓的頭部和半圓的肚子，我們推測可能是海馬、海龍；從彎彎曲曲的長條形狀看像是海底的植物，我們推測可能是海草、海帶，或者是正在游動的海龍?！　《?、欣賞馬蒂斯的剪貼畫《海底世界》，感受作品的風(fēng)格，表達自己的認(rèn)識　　1、出示畫家照片，介紹畫家及作品名稱?！　　医裉鞄淼倪@幅作品，是一幅剪貼畫，他是法國赫赫有名的畫家馬蒂斯剪貼的。馬蒂斯?fàn)敔斈贻p的時候，畫了好多漂亮的畫，他在80多歲的時

4、候，拿不動畫筆了，就在紙上涂上好多漂亮的顏色，然后把彩紙剪成有趣的圖案，貼成一幅幅大的剪貼畫?！　　@幅作品的名字叫《海底世界》，剛才那個剪影就是作品里的一部分，這里有美麗的海底景色和一些有趣的生物，請小朋友們來欣賞一下，看看他們的樣子，想想，它們可能是誰？　　2、幼兒分組欣賞、討論，教師巡回指導(dǎo)。　　——你找到了什么？從哪里看出來的？幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動

5、?！　?、集體交流對作品的感受和認(rèn)識。　?、購男蜗笊闲蕾p作品的藝術(shù)特征?！　　@幅畫里你找到了什么海底生物？你為什么覺得它是××？　　——它和你見到的××影子很像嗎？比如：這條魚尾巴和我們平時見到的魚尾巴有什么不一樣的地方？像什么形狀的？　　——畫家把他們的剪影都變化了，和平時我們見到的不一樣了，但是我們?nèi)匀荒軌蛘J(rèn)出它，這種方法很夸張?！　、谝龑?dǎo)幼兒欣賞、感受畫家運用色彩表現(xiàn)海底五光十色的手法?！　　阆矚g這幅畫嗎？為什么？　　——畫面有這么多的顏色，畫家想要告訴我們海底世界是個什么樣子的呀？　?、垡龑?dǎo)幼兒從構(gòu)圖上欣賞，感受畫面熱鬧的海底景象?！　　羞@么多的的海洋生物在一起，這個海

6、底世界看起來是怎么樣的？　　小結(jié)：這幅畫里有許多有趣的海洋生物，他們的樣子很簡單，有三角形和半圓形樣子的動物，底色用了許多色塊拼貼起來，就像是陽光照在海底，海水五光十色，色彩看起來很豐富、很美。海洋生物在海底生活得多么快樂、多么熱鬧??！幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　∪?、幼兒分組繪畫，教師巡回指導(dǎo)　　1、欣賞海底世界的視頻，豐富幼兒的素材　　——馬蒂斯?fàn)敔斣诩艉５?/p>

7、世界的時候，仔細地觀察了海洋生物，所以才剪得那么好、小朋友也要好好觀察海洋生物，記住它們身體的形狀，剪出來的一定和馬蒂斯?fàn)敔斠粯雍茫　　?、引導(dǎo)幼兒分組交流自己的創(chuàng)作意向，滲透剪紙要求?！　　５资澜缍嗝疵利愌剑∧阆爰粢患艉５椎男游飭?？想剪什么呢？　　——怎樣才能讓海底世界變得五光十色呢？　　——剛才小朋友說的海底生物有很多，怎樣讓你們組的海底世界熱鬧起來呢？　　小結(jié)：每個小組要先用彩紙把五光十色的海底粘貼出來，然后