敘事類散文寫作指導

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1、敘事類散文寫作指導寫作要求：敘事散文是通過寫人敘事來抒發(fā)作者某種特定的感受和情思的文章。這類散文的藝術特征是善于通過某些生活片斷、生活場景和細節(jié)的藝術描寫，以及人物最突出的個性特征的“散點式”刻畫，來表現人物的形神風貌，揭示事件的審美意義，抒發(fā)作者特定的感受和情思。敘事類散文寫作指導如何寫事：一般以兩種形式呈現：1.不是牽動社會神經的大事，而是日常生活中的絲絲小事，或曰瑣事；2.即使是發(fā)生在一個人身上的較為完整的一件事，也不是像寫記敘文那樣將事件的起因、過程、結果寫得清清楚楚、明明白白，而往往只擷取其中的一個或兩個片段。但是，我們在寫這些瑣事或片段時，又一定要流瀉一片真心、傾注一段真情：或

2、尊師愛長，心緒奔騰；或慟親傷逝，悲痛難抑；或遭逢困厄，郁憤難平；或懷鄉(xiāng)思人，婉轉纏綿。如果能將這些瑣事或片段用情感的線索巧妙地組合起來的話，那就是韻味深長的散文，此之謂“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。敘事類散文寫作指導----選材在內容上，散文要反映生活。一篇好的敘事散文往往是一幕感人的生活片段和細節(jié)。如：滿分作文《嫂子》，文章感人的不是語言，是情節(jié)生活。是“嫂子身穿紅襖紅褲的在那些前來送她的俊俏姑娘們和漫天雪麩中躲躲閃閃地記憶”、是“為了讓家里多添些工分，干完集體的活之后，還要抽空到河灘上割青草”、是“奶著絹子，侍侯著娘，供應著我上學”的那些日子。正是因為這些感人的故事，才成就了如此

3、凄美的散文。敘事類散文寫作指導朱自清的《背影》之所以成為寫親情的經典之作，就是因為作者把對父愛的感受，通過父子間平凡的交往表現得真實細致，令人感動。同學們，當你外出旅行和求學離家之際，依依惜別的父母千叮嚀、萬囑咐，忙這忙那，惟恐不周，這些都是寶貴的創(chuàng)作素材。溫馨提醒選取細節(jié)時一定要避免使用那些老生常談的陳舊的素材。如：寫老師就是燈下批改作業(yè)，帶病講課;寫父母就是風雨夜背我上醫(yī)院等等。雖然事件本身很感人，但出現次數太多，就如同眾人嘴里嚼剩的甘蔗的殘渣，沒有味道。敘事類散文寫作指導----結構在結構上，散文雖然在形式上要求比較松散，但是對結構的安排，要求也是較嚴謹的，正所謂形散而神不散，如魯迅

4、的《藤野先生》、巴金《我們會見彭德懷司令員》、冰心的《小橘燈》，都是采用隨著時間的推移和地點的轉換或者情感的變化展開敘寫的連貫式結構。敘事類散文寫作指導----結構如：高考滿分作文《路是月的魂》，采用回蕩式的結構表現情感，運用首尾呼應的手法，反復吟詠，抒發(fā)回環(huán)蕩漾的情感，具有蕩氣回腸的藝術效果。文章開頭：“依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？”；中間：“路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心”；結尾：“路很美，很美，是月

5、劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！”。都是路笛聲和情的融合。敘事類散文寫作指導----結構再如：高考優(yōu)秀作文《人與路》借用余光中先生的《鄉(xiāng)愁》的體例模式，采用“小時候——再大些——后來”的模式，通過寫奶奶對自己的關心和疼愛，來表達自己對奶奶那深深的情，文章層次分明，思路清晰。在訓練時，可以模仿，熟悉后自然會在寫作中形成思維習慣。敘事類散文寫作指導----手法與語言在文章手法和語言上，要學會捉住鮮活生動的形象，在形象間展開聯想，變意象為意境。還要學會用形象說話。我們在作文時，力求以精練清新優(yōu)美的語言刻畫出美的形象。做到情、事、景交融，或記敘描寫或抒情。或白描寫意或工筆雕琢，力求形象

6、逼真；或比喻擬人繪聲繪色，或虛實相濟動靜結合，或對比映襯托物言志，或用典舉例聯類取譬，力求形象生動。敘事類散文寫作指導----情感如何讓情感融入散文呢？首先，面對命題題目或者自擬的題目，我們要搜尋自己生活中有關的人物、事件乃至畫面；接著，用心過濾出其中的情感因子，即曾經使你的心弦顫動過的某一個點；最后，把這樣的點點滴滴串連起來，用形象生動的文字表現出來，讓字里行間溢滿綿綿情意和幽幽詩意。敘事類散文寫作指導----情感第一，畫面神化。在寫人敘事散文的寫作中，為了增加抒情性、文學性，往往要適當地來一點畫面描寫；而散文的畫面如果沒有飄逸神韻詩意的話，那就是“死”畫面。寫作上即繪聲繪色，描情摹態(tài)。

7、如這樣一段文字：遠遠的看見前面一個蹣跚的身影搖搖晃晃的趲行著，走近了，方看清原來是母親。母親佝僂著身子，本來就瘦小的身軀縮成了一團。身上臉上綴滿了泥巴，也不知在路上摔了幾跤。剛才被汗水打濕的頭發(fā)現在讓雨水沖洗的有些凌亂，一綹綹地攪和在一起，發(fā)梢上滴落著一串串晶瑩剔透的水珠。這樣的細節(jié)描寫，不是客觀地對某一場景或特征的敘述，而是作者心底情感潛流的外在體現。它在文中已經不僅僅充當敘事的角色，而在傳達某種情感的張力?？梢姡爱?/p>